李國政要給自己打下手。
其實在看到李國政因為千字文接二連三的突破的時候，張北辰就注意到這個上瓦小學(xué)走出去的年輕人了。
這絕對是個天才！
“你看可以嗎？”老范還在問。
“當(dāng)然沒問題。”張北辰笑了笑回道。
求之不得。
張北辰正想建立自己的教師班底呢。
見張北辰絲毫沒有意外，而且表情也沒有想象的激動，老范這一刻是真的有點信了。
看來國政說的對，小張還真不是一般人。
那可是筑基中期、從大城市回來的李國政啊，小張竟然一點都沒表現(xiàn)出激動！
“那好，那我現(xiàn)在就去告訴他?！?br/>
“不用了，他現(xiàn)在需要的修煉調(diào)養(yǎng)。等他修煉完了讓他來后院找我就行了?！睆埍背轿⑿χf道，接著將一部分東西一放，然后帶著陣法材料，尤其是水源九陽木就往學(xué)校后面走。
“你干嘛去小張？”
“等明天你就知道了?！睆埍背焦首魃衩?。
“……”老范擦了擦冷汗。
不過此刻的他暫時顧不上張北辰，而是趕忙先聯(lián)系蘇梅老師。
畢竟蘇梅是全校唯一的音樂老師。
問問她開幕式演出的事情到底怎么弄，怎么展現(xiàn)山區(qū)孩子的精神面貌。
“真是能瞎折騰，我們學(xué)校連個正兒八經(jīng)的音樂老師都沒有，展示什么展示！”老范越想越郁悶。
而另一邊，張北辰來到學(xué)校后面的露天草地中，將所有的材料都拿了出來。
他不是不想在校園里布下陣法，也不是做不到。
而是相對材料太貴了。
最重要的是水源九陽木。
自己用的是幼苗，而不是成熟體折下來的陣木。
所以必須要種到地里，讓它一邊成長，一邊發(fā)揮陣木的作用！
是的，所有人都以為布陣必須用成熟體，甚至必須用死的陣法材料。
但其實，活體的材料更好！而且能夠自動‘升級’，更能爆發(fā)出陣法的威力和潛力。
陣法，其實是修真領(lǐng)域一個非常非常重要的‘專業(yè)’！
可以這么說，基本上沒有陣法解決不了的事情。
陣法可以套陣法，陣法可以組合。
就好像一部電子產(chǎn)品一樣，陣法就是其中的芯片。
不同功能芯片組合可以相輔相成，可以彌補彼此的不足，也可以合起來發(fā)揮更豐富的作用。
張北辰今天選擇的都是最便宜的材料，總共加起來用了十一萬左右。
除此之外還帶回來了5克的下品靈石。
因為材料不是特別好，所以單純的靠靈氣來驅(qū)動雖然也可以，但總歸是差強人意。
準(zhǔn)備好了所有東西，張北辰就開始忙活了起來。
張北辰覺得不單單做一個聚靈陣，而是以聚靈陣為基本盤，內(nèi)嵌幾種別的陣法，給學(xué)生們一個更好，更豐富的修煉環(huán)境。
同時有更好的拓展性，以便于后期其他教學(xué)的時候使用。
時間一分一秒的過去，老范偶爾會過來看看。
只是看到張北辰在后面忙東忙西的，而且大多時候要么站著要么盤坐著，手中拿著符筆甚至直接用手，在奇怪的材料上刻刻畫畫。
有的時候時候則是把一些刻畫好的小旗子插到地里面。
更夸張的是，有的時候張老師還拿著鐵鍬，然后把一株株不知道什么樹苗的東西按照詭異的形狀種到地里。
然后還會把各自奇怪的東西配合放進(jìn)去，好似在施肥一樣。
有的時候則是光華一閃，看起來有些神秘。
“這是干啥??？怎么還種起地來了？”老范都懵逼了。
而且小張找的這個地方雖然也是在學(xué)校后面，但是距離起碼有1000米了，都快靠近后面的山坡了！
太遠(yuǎn)了吧？
而且雖然中間是空地，但是四周地形也是怪異的很，有凸有凹，還有的地方有個石坡，另一邊則是一個小湖。
若是用風(fēng)水來說的話，那就是亂七八糟，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看都覺得心中別扭，有種壓抑的感覺。
不過看到張北辰那么認(rèn)真的樣子，老范也沒敢打擾。
現(xiàn)在學(xué)校兩個修真老師，一個變成種地的農(nóng)民了。
另一個在宿舍里盤坐在床上，不停的修煉調(diào)養(yǎng)。
這一刻的老范覺得自己仿佛成了局外人，感覺突然無聊的很，啥都插不上手。
時間一晃而過，眨眼天都黑了。
見也幫不上什么忙，老范只能弄了點吃的給兩人各自捎了過去。
稍微吃了點，張北辰一鼓作氣，在晚上九點鐘左右的時候終于弄完了全部的陣法。
接著，張北辰將5克靈石按照五行排列，各自放進(jìn)了相應(yīng)的位置！
下一刻，一個長四十米，寬三十米的陣法陡然展開！
同時，周圍的靈氣倏倏的朝著這個聚靈陣修煉場涌過來。
“不錯不錯，竟然比我想象的靈氣倍數(shù)要高一點！”感受到靈氣濃度，張北辰松了口氣。
看來此處天然的準(zhǔn)陣法地形加持了不少。
而且隨著水源九陽木的成長，隨著多重陣法的內(nèi)嵌加持，再加上天然地形的改造吸靈氣，這個修煉場的靈氣濃度日后只會越來越高。
當(dāng)然，畢竟條件有限，雖然還會漲高，但上限是有數(shù)的。
“現(xiàn)在萬事俱備，只欠東風(fēng)了！”看著這一切，張北辰滿意的點了點頭。
而張北辰指的東風(fēng)，自然是孩子們！
這群孩子若是背不下來《鴻蒙養(yǎng)心決》，那么陣法濃度再高也是事倍功半。
若是不能自己完整的運行養(yǎng)心決的周天，效果也不行，也是浪費。
“必須讓這群小家伙趕緊背下來，然后能自己運走周天！”想到此，張北辰喃喃自語道。
時間不等人，也不知道這個周末四年級的孩子們有沒有在家好好學(xué)習(xí)，好好修煉。
如果四年級的都過關(guān)了，那么這八個孩子甚至完全可以帶一帶其他年級的孩子，然后共同進(jìn)步。
這樣的話就省了不少的時間。
當(dāng)然，還有就是李國政。
弄完這一切之后，張北辰還去李國政的宿舍看了一眼。
還在修煉調(diào)整，不過看起來明天上午就會好的差不多了。
而到時候，自己就又多了一個幫手，而且是有過修真教育經(jīng)歷，天賦出眾的幫手。