而且一想明白這點(diǎn)，整個(gè)人松了下來(lái)，也不見(jiàn)得自尊受了傷害，反而有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。
走在辦公室，來(lái)到班主任身邊，聶飛向她揚(yáng)起了一個(gè)笑臉，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“我愿意向安杰他們道歉?！?br/>
校長(zhǎng)登時(shí)眉開(kāi)眼笑，當(dāng)下連夸聶飛：“果然是我校的優(yōu)秀學(xué)生，識(shí)大體，有覺(jué)悟。”
呂老師那頭卻氣壞了，狠狠地批評(píng)道：“聶飛，你這是助長(zhǎng)歪風(fēng)邪氣，你知道嗎，我不準(zhǔn)你答應(yīng)?！?br/>
她顯然也沒(méi)想到聶飛會(huì)答應(yīng)的那么爽快，以自己對(duì)這個(gè)學(xué)生的了解，聶飛是那種有強(qiáng)烈正義感的人，輕易不會(huì)向人低頭，所以這前后強(qiáng)烈反差太大，讓人簡(jiǎn)直難以接受。
如果稍微想歪一點(diǎn)，真的很讓人懷疑他也收了別人的好處。
“不用再說(shuō)了，呂老師，我知道你是為我好，但在這件事上，我確實(shí)有做錯(cuò)的地方，你不是時(shí)常教育我們說(shuō)做人要有承擔(dān)嗎？所以無(wú)論怎么說(shuō)，安杰等人是我打傷的，我應(yīng)當(dāng)對(duì)自己錯(cuò)誤的行為負(fù)責(zé)?！?br/>
這番話(huà)，聶飛說(shuō)得心平氣靜，此刻的他并沒(méi)有去責(zé)怪校長(zhǎng)，也放下了對(duì)安杰的怨恨，心里所想全是對(duì)呂老師的感恩。
有些老師說(shuō)，遇到一個(gè)好學(xué)生不容易，其實(shí)這句話(huà)換過(guò)來(lái)說(shuō)也一樣合適，學(xué)生遇到好老師也不容易。
既然安杰的家里人要挽回面子，那滿(mǎn)足他們一下又有什么所謂呢。不就是說(shuō)一兩句道歉的話(huà)嗎，又沒(méi)有什么損失。
與老師在學(xué)校的前途相比起來(lái)，自己低個(gè)頭并不算什么。況且剛剛聽(tīng)校長(zhǎng)不是說(shuō)，只要自己低頭服軟，校長(zhǎng)還可以從安杰老爸身上拉到贊助，擴(kuò)建新校區(qū)嗎？這可是天大的好事，不僅幫到呂老師，還可以留住學(xué)校的建設(shè)。
聶飛心想反正自己把人打了，算是報(bào)了一箭之仇，人家又沒(méi)提出有仇報(bào)仇要打回自己一頓的荒唐要求，干嘛不答應(yīng)。
“不過(guò)校長(zhǎng)我有言在先，要我道歉可以，但是道完歉之后，這事就算了了，不能再有下次，不然讓我見(jiàn)到安杰他們又欺負(fù)人，說(shuō)不定我還會(huì)又打他們一頓，而且你也不能搞秋后算賬那一套，將來(lái)給呂老師穿鞋。”
聶飛最擔(dān)心的就是呂老師的前途，所以提前跟校長(zhǎng)打預(yù)防針。
校長(zhǎng)從辦公桌繞出來(lái)，走到聶飛面前，在他肩上拍了拍：“嘿，你這孩子說(shuō)的是什么話(huà)，我跟你們班主任不過(guò)是在看待問(wèn)題的時(shí)候產(chǎn)生了分歧，我們是在探討，是在交流，這在人類(lèi)歷史上的任何時(shí)候都是存在的，知道嗎？
雖然外人聽(tīng)來(lái)言辭是較為激烈了點(diǎn)，但你看待事情不能光看表面，我們私下里的關(guān)系還是十分友好的，你不要肚雞腸把校長(zhǎng)看扁了，校長(zhǎng)不是那樣的人?！?br/>
這一番話(huà)，校長(zhǎng)說(shuō)得臉不紅心不跳。但既然剛才的談話(huà)聶飛偷聽(tīng)到了，也不拐彎抹角，在打消聶飛顧慮的同時(shí)，也不忘教訓(xùn)底下的學(xué)生：“你呢，作為學(xué)生就應(yīng)該要有學(xué)生的樣子，不能一天到晚總在學(xué)校鬧事打架，給老師添麻煩，你看你們班主任私下里為你們操了多少心。
你要知道你來(lái)學(xué)校是做什么的？
你父母辛辛苦苦將你養(yǎng)大成人，難道就是讓你整日里游手好閑撩事斗非的嗎？
還要不要學(xué)習(xí)了？
你這樣會(huì)讓家里人擔(dān)心的，你知道嗎？”
一連串的反問(wèn)之后，校長(zhǎng)大人終于做了總結(jié)：“所以對(duì)于此次在學(xué)校發(fā)生的事情，我對(duì)你還是要提出嚴(yán)厲的批評(píng)，有什么事不能坐下來(lái)好好商量解決，非得動(dòng)手打架呢。
而且還抄家伙了，這可不是一個(gè)好學(xué)生能干出來(lái)的事，我希望通過(guò)此事之后，你要進(jìn)行深刻的自我反省，再有下次，我定然嚴(yán)懲不貸?！?br/>
聶飛點(diǎn)頭說(shuō)：“可以?！?br/>
既然在關(guān)鍵問(wèn)題上雙方達(dá)成共識(shí)，自己也樂(lè)得給校長(zhǎng)臺(tái)階下，沒(méi)跟他頂牛。雖然你說(shuō)得冠冕堂皇，但我知道呂老師才是好人。
在校長(zhǎng)做出保證之后，聶飛也說(shuō)了兩句同樣的錯(cuò)誤保證絕不再犯的話(huà)，之后見(jiàn)沒(méi)自己什么事，有些心虛地看了班主任一眼，便轉(zhuǎn)身告辭。
“聶飛，你等一下?！眳卫蠋熞欢亲硬粷M(mǎn)，將聶飛叫住，從校長(zhǎng)辦公室出來(lái)，就一路開(kāi)始批評(píng)聶飛，大有一副恨鐵不成鋼的意思，說(shuō)聶飛不應(yīng)該答應(yīng)這樣的無(wú)理要求，這樣只會(huì)助長(zhǎng)歪風(fēng)邪氣，讓安杰等人更加猖狂，其他學(xué)生也會(huì)為自己心寒。
只是聶飛心意已決，雖然他沒(méi)有反駁，還一臉謙虛受教的樣子，但從那笑嘻嘻的臉上，呂老師知道自己再怎么說(shuō)也無(wú)濟(jì)于事了。
不過(guò)當(dāng)時(shí)就覺(jué)得哪里不對(duì)，往日罰聶飛抄作業(yè)時(shí)，他從來(lái)就沒(méi)有規(guī)矩過(guò)，總是找一大堆理由企圖逃脫，這種滿(mǎn)腦子都是花花腸子的人又豈是那么容易妥協(xié)的？
大人的心思縝密，略一思索后，呂老師突然就明白了，感情他是想圍護(hù)自己啊。
想通這一點(diǎn)，呂老師心下有過(guò)一絲恍然，但隨即厲聲呵斥聶飛起來(lái)，說(shuō)：“你糊涂啊?！币欢迥_，罵了聶飛幾句，然后說(shuō)：“不行，我得去找安杰的班主任，讓他好好管教一下底下的學(xué)生才行，不然再這樣下去，學(xué)校還怎么得了?！?br/>
呂老師說(shuō)走就走，將聶飛臭罵了一頓后，接著馬上去了教師辦公室。
這時(shí)上課鈴響。聶飛也樂(lè)得走人，只要校長(zhǎng)不在為難呂老師，自己上臺(tái)道個(gè)歉又算得了什么。