隨后他又拿出一杯果汁遞過(guò)去，笑著說(shuō)：“少爺，你的早餐已經(jīng)上齊，請(qǐng)慢用。”
說(shuō)完還朝凱西彎腰后退，裝出一副貴族管家的樣子，只是他那個(gè)水平裝起來(lái)更像是一個(gè)剛拿到小費(fèi)的服務(wù)員。
可惜的是他這滑稽的表演只逗笑了他自己，凱西一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。
修也沒(méi)在意，回到一邊繼續(xù)自己的工作。
凱西也不幫忙，就在一邊看著修工作，一邊享受著豐盛的早餐。
其實(shí)修在這里的工作和當(dāng)時(shí)在園區(qū)的差不多，都是比較輕松的，而且空余時(shí)間還不少，雖然說(shuō)沒(méi)有工資，但是有很多隱性好處。
將后院的小精靈喂完之后修才有時(shí)間去做自己的事情。
沒(méi)錯(cuò)，他就是去吃早餐。
七點(diǎn)鐘標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，只是這此修沒(méi)有再敲門(mén)，而是直接開(kāi)門(mén)進(jìn)去了。
這些天大木博士天天泡在二樓的實(shí)驗(yàn)室，除了一些必要的活動(dòng)，剩余的時(shí)間都用在研究上面。
不過(guò)修看大木博士的樣子反而越來(lái)越精神，敲打鍵盤(pán)的手強(qiáng)勁有力，那鍵帽碰撞聲簡(jiǎn)直像鋼琴演奏一樣此起彼伏，有著強(qiáng)烈的打擊感。
這樣的生活對(duì)修他們還是有影響的，因?yàn)榇竽静┦啃枰鼈儍蓚€(gè)的數(shù)據(jù)，這導(dǎo)致凱西和飛天螳螂的訓(xùn)練進(jìn)度被多次拖慢，現(xiàn)在它們兩個(gè)小精靈對(duì)實(shí)驗(yàn)室比修還熟悉。
不過(guò)一直在幫忙的修也算基本學(xué)會(huì)了那些儀器的操作，一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)也看得懂了。
真的，實(shí)際操作和看書(shū)學(xué)的體驗(yàn)是兩種的完全不同的，一旦開(kāi)頭就很容易上手。
現(xiàn)在大木博士已經(jīng)差不多完成了飛天螳螂鐮刀碎片的樣本分析。
“博士先吃早餐吧?！?br/>
這幾天修都是將早餐端上去給大木博士。
“欸！你上次的建議沒(méi)什么用呀~”大木博士雙手交叉在胸前，靠在電腦椅上，屏幕不斷刷新，出現(xiàn)一條條數(shù)據(jù)。
“怎么了？”修放下手中的東西湊過(guò)去。
趁著修在看數(shù)據(jù)，大木博士補(bǔ)充道：“為了探究不同金屬元素對(duì)飛天螳螂的影響，我設(shè)立了多個(gè)對(duì)照組，以接觸的時(shí)間為變量，最后一批的數(shù)據(jù)剛出來(lái)了。”
大木博士坐正起來(lái)，雙手快速的敲擊著鍵盤(pán)，一個(gè)數(shù)據(jù)模型就被調(diào)用了出來(lái)。
“你看，雖然取得了一些效果，但情況并不樂(lè)觀?！?br/>
修看著這些模型的曲線趨勢(shì)，過(guò)了好一會(huì)才說(shuō)：“博士你好像忘了一件事。”
“什么？”大木博士扭頭看著修。
“那些碎片脫離了飛天螳螂的身體就已經(jīng)和沒(méi)有了活性了吧，又或者說(shuō)在的時(shí)候也沒(méi)有活性?！?br/>
“這個(gè)我知道，但是這個(gè)實(shí)驗(yàn)不做你又怎么會(huì)給我用飛天螳螂呢？”
“呃！這個(gè)……”他沒(méi)聽(tīng)懂大木博士說(shuō)的話(huà)，修愣了一下才問(wèn)道：“博士這是要開(kāi)始真正的實(shí)驗(yàn)了？”
“飛天螳螂現(xiàn)在情況怎么樣？”
“博士直接說(shuō)不就行了嗎~”修有種哭笑不得的感覺(jué)，“飛天螳螂情況正常，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓(xùn)練已經(jīng)達(dá)到了限制峰值。”
“對(duì)飛天螳螂開(kāi)啟實(shí)驗(yàn)吧，我已經(jīng)完成了代謝分析，就算有什么麻煩也能處理?！?br/>
修沒(méi)有過(guò)多廢話(huà)就答應(yīng)下來(lái)了，這本就是他們之前就說(shuō)好的。
等到修將飛天螳螂帶到研究所二樓實(shí)驗(yàn)室。
大木博士正在清點(diǎn)一些奇奇怪怪的東西。
當(dāng)修看到那一包包不同標(biāo)簽的材料的時(shí)候多少有點(diǎn)驚訝。
大木博士看見(jiàn)他這個(gè)樣子便解釋道：“我們測(cè)試金屬的項(xiàng)目一般是腐蝕、密度、強(qiáng)度、熔點(diǎn)，還有在溫度變化的情況下這幾項(xiàng)的變化?！?br/>
大木博士介紹完金屬的性能指標(biāo)之后并沒(méi)有停下，而是接著開(kāi)始說(shuō)起金屬的組成和配比，還有就是這些不同的金屬對(duì)碎片產(chǎn)生的那些影響。
修知道他這是在教自己，但是他還有一個(gè)疑問(wèn)。
“博士現(xiàn)在想怎么辦？”
大木博士聽(tīng)到之后停了下來(lái)，思考了一會(huì)才說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好，我也拿不定主意，你有沒(méi)有什么想法？”
修知道這是大木博士在考驗(yàn)自己，于是便開(kāi)口道：
“這個(gè)就要看飛天螳螂對(duì)不同金屬的吸收率，這里我覺(jué)得可以先從外用開(kāi)始?！?br/>
“怎么說(shuō)？”
“兩邊鐮刀分別涂上不同的金屬，然后進(jìn)行測(cè)試?！?br/>
“你這不是走老路了嗎？這樣我還有什么必要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？”
“這不是安全嘛~”
兩個(gè)人就飛天螳螂這件事討論了半天，但是誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)。
“還是先外用試一下吧。”修最后沒(méi)辦法只能說(shuō)出這個(gè)。
“行，反正也不差這幾天了?！贝竽静┦康故且桓睙o(wú)所謂的樣子。
“額……我明白了?！毙撄c(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那繼續(xù)干活，將這些材料按我給出的配比調(diào)制出來(lái)，我要先做一份出來(lái)測(cè)試性能用。”
“是！”
修馬上接過(guò)大木博士手上的東西。
剛才大木博士拿出來(lái)的六個(gè)罐子里面各是一份金屬粉末。
然后選出兩種，將粉末混合入粘合劑分別涂在兩邊的鐮刀上。
“走吧，這幾天鐮刀用不了，我們先練著跑路?！?br/>
修帶著飛天螳螂離開(kāi)，而大木博士依舊投身于研究之中。
三天過(guò)后，修將飛天螳螂帶到了研究所二樓，然后將它鐮刀上粘附的東西撕開(kāi)，將里面刀刃顯露出來(lái)。
“這也太神奇了吧？”修看著那泛著紅暈的刃面，一時(shí)間有些恍惚，伸手搓了搓，確定之后才看向大木博士。
“三天就有這樣的效果，果然離體和原生有著很大的差別。”大木博士見(jiàn)到這一幕也有些驚奇，畢竟效果太好了，有點(diǎn)出乎他的意料。
不過(guò)相比于這個(gè)，大木博士還有更多想知道的事情，當(dāng)即開(kāi)口道：
“準(zhǔn)備一下，開(kāi)始測(cè)試性能?！?br/>
大木博士起身又去搗鼓那些儀器，修見(jiàn)狀也只能跟了上去。
不一會(huì)大木博士便帶著一些奇奇怪怪的東西回到了原位上。
“來(lái)，先測(cè)試一下結(jié)構(gòu)，伸鐮刀出來(lái)?！?br/>
大木博士將一個(gè)拳頭大小的物件放到桌上，這玩意為大體是一個(gè)方形，但是頭頂突出一個(gè)金屬結(jié)構(gòu)，看上去也不知道干什么的。