除了漩渦鳴人所在的第七班分班出了一點(diǎn)小問題，其他人的分班工作進(jìn)行的十分順利。
分完班，伊魯卡進(jìn)行了一波動人心扉的即興演講，說的自己黯然淚下，全班目瞪口呆。
真是叫人……
完全沒有感覺。
畢竟伊魯卡類似的操作已經(jīng)進(jìn)行了不止一次。
伊魯卡離去之后，全班就陷入了一片打鬧之中，等待著各自的領(lǐng)隊(duì)老師將自己提走。
咔！
一名身著綠色馬甲的忍者，帶著一名和他們同歲的忍者走進(jìn)教室。
綠色馬甲忍者翻了翻手中的名單：
“第二班的平澤?，泉新悠跟我走?！?br/>
說完，便一言不發(fā)的轉(zhuǎn)身離去。
而跟在他身后的那名小忍者也同樣離去。
泉新悠站起身來，朝著?點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看著兩人離去的背影，教室內(nèi)響起了一片議論聲。
教室外，剛才的兩人見他們出來后，微微點(diǎn)頭。
泉新悠兩人對視一眼，默默地跟在兩人的身后。
走出教室，穿過人流，距離學(xué)校越來越遠(yuǎn)，那名忍者不解釋，他們也懶得問。
就這樣，四人在長久的沉默中，來到了一處訓(xùn)練場。
走在前方的忍者轉(zhuǎn)過身來，面對著他們?nèi)?，“我叫佐藤，你們可以叫我佐藤老師?！?br/>
“在接下來的很長一段時(shí)間內(nèi)，你們將會和我組成第二班，一起執(zhí)行任務(wù)?！?br/>
“先進(jìn)行自我介紹吧，從大介開始?！?br/>
順著他的目光望去，原來是剛才和他們一起走來的另外那名忍者。
看來這位佐藤老師是先去二班撈了人，才來找他們的。
光谷大介問道：“佐藤老師，我需要說些什么？”
佐藤說道：“姓名、精通的忍術(shù)、未來的規(guī)劃等等?！?br/>
光谷大介點(diǎn)頭，“我叫光谷大介，擅長火遁和土遁忍術(shù)，我的未來規(guī)劃是，爭取在十年內(nèi)，成為和父親一樣，甚至超越父親的忍者?！?br/>
“嗯好，平澤?是吧，你來說說?！弊籼倏聪蛳乱粋€(gè)人。
?立即說道：“我叫平澤?，擅長刀術(shù)和部分水遁忍術(shù)，未來的規(guī)劃是成為像綱手大人一樣的忍者?！?br/>
只剩下自己，泉新悠也不用佐藤在示意，自己就站出來說道：
“我叫泉新悠，擅長水遁忍術(shù)和刀術(shù)，未來的規(guī)劃……成為一名旅行家?！?br/>
他的父親就是靠水遁吃飯的，所以遺留給他的忍術(shù)，大多數(shù)也是與水遁有關(guān)的忍術(shù)。
三年級的時(shí)候，在?的父親平澤康介的指導(dǎo)之下，兩人通過了查克拉試紙清晰了自己的查克拉屬性。
他的屬性很平庸，只是單純的水屬性；而?的天資則比他好一些，是風(fēng)水雙屬性。
也就從那個(gè)時(shí)候，兩人便開始接收父輩的傳承。
如果說他的父親擅長的是水遁忍術(shù)的話，那么?的父親就是擅長刀術(shù)和風(fēng)遁忍術(shù)的忍者。
由于父輩的關(guān)系，平澤康介并沒有厚此薄彼，將自己的一生所學(xué)傾心授予兩人。
作為感謝，他也將父親珍藏的水遁忍術(shù)教給?。
也就造成了兩人都精通水遁忍術(shù)和刀術(shù)的局面。
可能是受到了他的影響吧，凡是都要藏一手。
和他一樣，?也沒有將自身還精通風(fēng)遁忍術(shù)的事情說出。
至于他，替身和波紋這兩人東西，他都沒有老實(shí)交代的想法。
聽完兩人的介紹，佐藤和光谷大介驚訝地看著他們。
換成游戲語言就是，兩人的屬性面板也太像了吧！
見兩人沒有要解釋的想法，佐藤也沒有多問。
忍者需要隱藏自身。
“為了增加大家的認(rèn)識，你們每一個(gè)人都可以向我提三個(gè)問題。”
“誰先來？”
“我！”?舉起一只手，作為隊(duì)伍里的唯一女生，泉和光谷大介都沒有和他爭搶的想法。
“老師結(jié)婚了嗎？”
“目前還沒有。另外，叫我佐藤老師。”
“那佐藤老師擅長什么樣的忍術(shù)？”
“水遁、土遁、火遁都有涉及?！?br/>
“明白了。佐藤老師有什么夢想嗎？”
“過去曾經(jīng)擁有過，現(xiàn)在則沒有?！?br/>
“接下來我來問吧?！惫夤却蠼榻又f道，他目光灼灼地看向泉新悠。
泉新悠摸了摸下巴，微微點(diǎn)頭，沒有和他爭搶。
“佐藤老師，您在村子里的等級是什么？”
“特別上忍?！?br/>
“那老師您認(rèn)為平民忍者和家族忍者的差距大嗎？”
“……我只能說，在經(jīng)過努力后，我們與一般的家族忍者并沒有那么多的差距?！?br/>
“那老師您對家族忍者怎么看？”
“木葉的一份強(qiáng)大力量?！?br/>
“……謝謝老師?！?br/>
泉新悠聽完他的這些提問，將驚奇的目光收回。
這小家伙，有點(diǎn)意思啊……
不過接下來就到他的提問時(shí)間，不再多想。
“佐藤老師，你的體術(shù)如何？”
“與專精此道的中忍差不多?！?br/>
“佐藤老師喜歡打突擊，還是控制，還是偷襲？”
佐藤再次往他的身上投來驚奇的目光，“根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況而定。”
“明白了，佐藤老師我沒有問題了。”
“那好。”佐藤點(diǎn)頭，伸手從腰間的忍具包內(nèi)掏出一個(gè)鬧鐘，一邊設(shè)定時(shí)間一邊說道：
“暗殺和情報(bào)收集，是伴隨每一名忍者終生的宿命，情報(bào)收集的機(jī)會我已經(jīng)給你們了，現(xiàn)在，你們需要在傍晚前想盡一切辦法將我暗殺?！?br/>
泉新悠三人瞳孔一縮。
佐藤會設(shè)有考驗(yàn)，這是他曾預(yù)估到的，畢竟上一世他學(xué)習(xí)波紋前，他的那位老師也曾設(shè)有類似的考驗(yàn)。
但讓他萬萬沒有想到的是，忍者的考驗(yàn)竟然會如此得勁。
上一世的波紋老師也只不過進(jìn)行一些常規(guī)的提問罷了。
不過，他的嘴角緩緩勾起一道弧度。
長時(shí)間的安穩(wěn)生活，早就讓他有些不耐煩了。
上一世的經(jīng)驗(yàn)讓他明白，自己并不是一個(gè)安穩(wěn)份子。
所以他在這些年里，弄了許多的后手，就是為了提防有一天他會閑不住和木葉對著干。
到了叛逃的時(shí)候，顯得不那么的吃力。
與他的態(tài)度不同，?和光谷大介聞言，立刻開始了準(zhǔn)備。
?從腰間的卷軸中取出一個(gè)卷軸，取出她父親為她準(zhǔn)備的長刀。
而光谷大介則是掏出一柄苦無，緊緊地握在手掌中。
“開始！”
見三人準(zhǔn)備妥當(dāng)，佐藤打手一揮，宣布第二班的第一次生存演練開始。
平澤?和光谷大介兩人立即消失在了訓(xùn)練場中。
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