楊志宇媽媽頓時(shí)翻臉：“們當(dāng)然不希望家長(zhǎng)進(jìn)來啊，一進(jìn)來就會(huì)看到們不管孩子，讓孩子一個(gè)人在那兒玩兒了！”
“哦，志宇媽媽您誤會(huì)了，數(shù)學(xué)老師正在忙呢，我讓志宇先做別的題目，晚點(diǎn)數(shù)學(xué)老師會(huì)給他講題的?！?br/>
“那為什么不是先給我家孩子講？為什么非要他等??？他的時(shí)間不是時(shí)間嗎？”
“是那個(gè)孩子先問的問題，初三的題目也比較難，所以暫時(shí)沒講完而已，應(yīng)該快了。您放心吧，我們肯定會(huì)給每個(gè)孩子都講完題目再下班的?！?br/>
“我不放心，一點(diǎn)都不放心，們老師不夠的話就增加老師啊，收那么多錢，孩子在這兒玩兒都沒人管！”
董嫻尷尬地說：“志宇媽媽，您先不生氣啊，我送您出去，冷靜一下。我們不在這里說，會(huì)打擾到孩子們學(xué)習(xí)的?！?br/>
“學(xué)什么學(xué)？我兒子不能學(xué)，他們也別想學(xué)！”
“這真的只是一個(gè)誤會(huì)，您先不要生氣，志宇是清楚情況的，該講的題目老師們每天都有給他講啊。”
“那是們應(yīng)該做吧？”
“對(duì)，是我們應(yīng)該做的，我們每天都會(huì)這樣做的，您放心吧?！?br/>
數(shù)學(xué)老師是個(gè)年輕的男生，至此實(shí)在是聽不下去了，時(shí)間都已經(jīng)這么晚了，這位家長(zhǎng)還要吵吵鬧鬧的，不是把大家的時(shí)間都耽誤了嗎？
他直杠杠地說：“這位家長(zhǎng)，您不要在這里吵，不然我這道題講不完，也是沒辦法給您兒子講題的?！?br/>
做教學(xué)的老師和做服務(wù)的老師對(duì)家長(zhǎng)的了解還是很不一樣的。學(xué)管老師是做服務(wù)的，知道在這種時(shí)候一定不能跟家長(zhǎng)對(duì)著干，教學(xué)老師是技術(shù)崗，平時(shí)跟家長(zhǎng)接觸的時(shí)候，也是家長(zhǎng)聽他的，因?yàn)樗菍I(yè)的，所以他認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該給
老師最起碼的尊重，而不是因?yàn)橐稽c(diǎn)小誤會(huì)就在這里胡攪蠻纏，耽誤大家的時(shí)間！
結(jié)果就這么一句話而已，就捅到馬蜂窩了。
那天晚上，董嫻被家長(zhǎng)懟著臉罵了一個(gè)小時(shí)。
最后是家長(zhǎng)吵累了，才帶著孩子走了的。
在董嫻挨罵的時(shí)間里，數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)送走了別的孩子，今晚上的校區(qū)不再適合教學(xué)。
就因?yàn)樗痪湓?，引爆了一顆原子彈，導(dǎo)致他后來也不敢再說話了。
他能做的就是等家長(zhǎng)消停下來，因?yàn)榫瓦B他這樣杠直的直男也看出來了，此時(shí)任何人說話都是火上澆油。家長(zhǎng)氣哼哼地走了以后，數(shù)學(xué)老師準(zhǔn)備送董嫻回家，順便道個(gè)歉，雖然不知道今天他不說那句話，家長(zhǎng)會(huì)吵多久，但是很明顯一定是因?yàn)樗f了那句話所以家長(zhǎng)吵到了現(xiàn)
在。
結(jié)果，剛才還堅(jiān)強(qiáng)地站著的姑娘，終于支撐不住，伏在桌上哭了起來。
董嫻在哭的時(shí)候，腦海里只有一個(gè)想法：生活想要毒打的時(shí)候，它是不會(huì)挑日子的，想打就打了。
葉芊芊第二天聽聞了這件事，氣得手都在抖，到底是多么不尊重他人才會(huì)做出這樣的事！
楊志宇的媽媽卻不覺得自己有問題，第二天又到校區(qū)來找葉芊芊的麻煩了。
見面就先占領(lǐng)了道德的制高點(diǎn)，說：“不是說要給我家孩子安排最好的學(xué)管老師嗎？這就是說的負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀老師？她完就是在浪費(fèi)我兒子的時(shí)間。”葉芊芊平時(shí)在工作的時(shí)候，絕對(duì)會(huì)笑臉迎人，現(xiàn)在她是真的笑不出來，直接懟回去說：“昨晚上發(fā)生的事情我已經(jīng)聽說了，您昨晚上把董老師吵了一頓，事情解決了嗎？沒
解決。那道題講了嗎？沒講?！?br/>
楊志宇媽媽啞然了一瞬，說：“我們進(jìn)來之前可不是這么講的哦，葉老師！”
“們進(jìn)來之前我就說了，我們有自己的教學(xué)方式，家長(zhǎng)必須配合我們的教學(xué)，您配合了嗎？”
“我怎么沒配合？們要求孩子上課就上課了，們提供輔導(dǎo)我們就來了，我很配合?。 ?br/>
“那您應(yīng)該繼續(xù)配合啊，為什么要干涉老師正常的教學(xué)工作呢？”
“們的老師哦，差別對(duì)待的！只給別的孩子講題，不給我家孩子講，還說得們沒有錯(cuò)一樣？”
“我們沒有錯(cuò)，每一個(gè)在萬物教育學(xué)習(xí)的孩子都是一樣的，都必須要學(xué)會(huì)‘遵守秩序’，問題有先后，老師按問的先后順序講題，真沒有錯(cuò)。
我這里有昨天晚上陪讀室的監(jiān)控錄像，您可以自己看看情況，我們?cè)僬f?！?br/>
楊志宇媽媽看完監(jiān)控錄像以后就陷入了沉默里。
葉芊芊知道，讓家長(zhǎng)道歉是不可能道歉的，但是起碼要讓她知道自己沒錯(cuò)了事情，所以她第一時(shí)間就去調(diào)取監(jiān)控看了，然后再攝屏帶走。
她早就想好了，第一時(shí)間把證據(jù)擺出來，壓壓家長(zhǎng)的銳氣，不然她也得淪為和董嫻一樣被罵的結(jié)局。
畢竟對(duì)方是個(gè)能劈頭蓋臉罵董嫻一個(gè)多小時(shí)的人，葉芊芊可不想給她這樣的機(jī)會(huì)！
還好，當(dāng)事實(shí)擺在面前的時(shí)候，家長(zhǎng)沒有繼續(xù)抵賴，否則葉芊芊都準(zhǔn)備要強(qiáng)制給楊志宇辦理退學(xué)手續(xù)了。
這種神仙家庭，還是哪兒涼快哪兒呆著去吧。
她可以少拯救一個(gè)學(xué)生，但是這位家長(zhǎng)就那么一個(gè)兒子，是不是想放棄了？
雖然葉芊芊氣得要命，心中很為董嫻不平，但她出面見家長(zhǎng)就是想解決問題的，不能按著自己的脾氣辦事。
她很職業(yè)地處理起來，首先給家長(zhǎng)一個(gè)臺(tái)階下：“既然事情已經(jīng)搞清楚了，我們沒有對(duì)學(xué)生差別對(duì)待，您的氣也就可以消了。
希望下次遇到任何事情，您都能冷靜地處理，任何事情都有解決的辦法，吵是解決不了任何問題，不僅會(huì)嚇到孩子，也是給他做出錯(cuò)誤的示范?！?br/>
葉芊芊之前就說過，因?yàn)闂钪居钜呀?jīng)養(yǎng)成了非常極端的性格，她認(rèn)為和孩子從小所受的家庭教育有關(guān)，如果她發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育過程中有不科學(xué)的地方，會(huì)給出建議。她現(xiàn)在給出了，楊志宇媽媽馬上神色別扭地不敢再和她對(duì)視，態(tài)度也不似來的時(shí)候那般囂張了。