正如太宰治的那句名言，生而為人，我很抱歉。
活著不容易，所以總要找點(diǎn)有意思的事情去做，對于高三六班的同學(xué)而言，超凡的到來就是一件很有意思的事情。整個(gè)上午，大家都沉浸在林進(jìn)到來的興奮中。
對于沈零而言，他很好奇，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上興奮。這是個(gè)神奇的世界，而他又有一個(gè)神奇的系統(tǒng)，想象一下自己會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的絕世風(fēng)姿，一個(gè)字——美滴很。
上午課間操的時(shí)候，同學(xué)告訴沈零班主任找他。沈零的班主任姓姜，同學(xué)們都親切的稱他老姜。四十出頭，個(gè)子不高，主教數(shù)學(xué)，平常走到哪手里面都拿著一杯泡著枸杞的濃茶。
此時(shí)辦公室里，班主任老姜端坐在辦公桌前的椅子上，手里捧著一杯冒著熱氣的濃茶，看見沈零走進(jìn)來，他抿了一口濃茶，“沈零來了，坐。”
為人師者，有教無類。但是人都有偏向性，老師也不例外。在學(xué)校，學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生，所得到的待遇可謂天壤之別。沈零雖然靈能天賦爛到爆，但他成績優(yōu)異，所以格外受老師青睞。
“最近怎么樣？生活上有沒有什么難處？”老姜和顏悅色的問道。
“挺好的?！鄙蛄慊卮鸬馈Ｖ袊说母星槭呛畹?，表達(dá)是委婉的。開口說正事之前總要說一些有的沒的，美名其曰拉近感情。這種模式已經(jīng)形成了一套固有套路。
老姜東拉西扯和沈零聊了大半天，話題圍繞沈零生活的方方面面，直到再也找不到新的切入點(diǎn)，他才正了正臉色，從辦公桌里拿出一張紙，說道：“這是學(xué)校剛剛發(fā)下來的，你看看吧?！?br/>
沈零詫異地接過，一目十行很快看完。這是一份關(guān)于青州靈能學(xué)院的預(yù)科生計(jì)劃，所謂預(yù)科實(shí)際上就是大學(xué)以一個(gè)比較低的錄取條件收錄你成為他們學(xué)校的預(yù)科生，在這個(gè)預(yù)科班學(xué)習(xí)一年后正式轉(zhuǎn)入該大學(xué)并開始大學(xué)本科教育。
這有點(diǎn)像補(bǔ)習(xí)一年的意思，但是補(bǔ)習(xí)的結(jié)果是不確定的，你可能考得更好或更壞。但上了預(yù)科班結(jié)果卻是直接定下來的，你知道你一年后上哪個(gè)大學(xué)只是在等待而已，這一年你就是個(gè)準(zhǔn)大學(xué)生。預(yù)科生不必高考，但卻有分專業(yè)考試，這場考試成績決定你的大學(xué)成績。
但青州靈能學(xué)院的預(yù)科生考試有所不同，它隸屬于青州大學(xué)下，所以預(yù)科成績考量是以靈能成績?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)。如果成績不過關(guān)，他會(huì)直接將學(xué)生調(diào)劑到青州大學(xué)其他學(xué)院，而并非繼續(xù)在青州靈能學(xué)院學(xué)習(xí)。
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而且和一般大學(xué)的預(yù)科生招收少數(shù)民族或者貧困生不同，青州靈能學(xué)院以及其他靈能學(xué)院的預(yù)科生主要招收的是靈能不達(dá)標(biāo)卻意向靈能發(fā)展的資質(zhì)普通的尖子生。
這種制度的存在給了資質(zhì)普通的尖子生一個(gè)圓夢的平臺(tái)，通往夢想的臺(tái)階。臺(tái)階搭好，至于能不能走下去就看各人了。
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