這件事最終以吳恬恬轉(zhuǎn)學(xué)作為結(jié)束，也許藏在六中這個(gè)宏大的招牌下還有許許多多諸如吳恬恬一樣的“不和諧因子”，可表面上它一定要是那個(gè)全市中學(xué)生最向往的圣潔學(xué)堂，所以把這層窗戶(hù)紙毅然捅破的吳恬恬，就像打破了叢林法則的動(dòng)物一樣，最終只能落到被淘汰的下場(chǎng)。
吳恬恬退學(xué)這件事沒(méi)有落到我頭上，這是第二天上學(xué)我聽(tīng)向天霖說(shuō)的，陳以誠(chéng)一反常態(tài)地十分強(qiáng)硬，哪怕面對(duì)吳恬恬母親聲淚俱下的請(qǐng)求，也沒(méi)有點(diǎn)頭說(shuō)原諒。
最重要的是一點(diǎn)也沒(méi)提到我。
我對(duì)于這樣的結(jié)果很滿(mǎn)意，畢竟吳恬恬一走，既沒(méi)有人威脅我的人身安全，我也可以和郭婧怡坐在一起，做一對(duì)難舍難分的好閨蜜。
她的轉(zhuǎn)學(xué)好像沒(méi)能引起什么騷動(dòng)。早自習(xí)時(shí)我把臉藏在課本后，偷偷打量對(duì)面認(rèn)真記單詞的陳以誠(chéng)，他又恢復(fù)了原先那種溫吞的狀態(tài)，那種若無(wú)其事的平淡，甚至讓我產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，吳恬恬這個(gè)人真的存在過(guò)嗎，這樣的喜歡有沒(méi)有在他心中留下一絲痕跡呢？
不過(guò)這樣的“戀愛(ài)”對(duì)我來(lái)說(shuō)還太陌生了，雖然青春的影子里總藏著這樣酸甜的感情，但或許只有曾經(jīng)品嘗過(guò)的人才能記住這樣刻骨銘心的情緒。
郭婧怡對(duì)吳恬恬的離開(kāi)也表示十分開(kāi)心，盡管我也不知道為什么，可明顯能感覺(jué)到她上課小動(dòng)作變多了，老是有意無(wú)意找我和向天霖聊天，向天霖本身就屬于那種“別人家的孩子”，天賦超群，聽(tīng)不聽(tīng)課作業(yè)照寫(xiě)，名次照拿，和我這樣的笨鳥(niǎo)根本就不能比，而郭婧怡根本對(duì)成績(jī)不在意，活得豪放不羈，我也沒(méi)這么好的心態(tài)，所以每當(dāng)他倆聊的熱火朝天還要帶上我的時(shí)候，我就煩躁得想殺人。
可能我有如暴雨將至的低氣壓也能多多少少影響這兩個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人，偶爾他們也能大發(fā)慈悲饒過(guò)我。
但成績(jī)下降是在所難免的。
可憐我本來(lái)就是吊車(chē)尾進(jìn)來(lái)的，這么一來(lái)成績(jī)更是沒(méi)法兒看了，看著自己全線(xiàn)飄紅的期中成績(jī)單，班級(jí)四十名開(kāi)外的名次，我差點(diǎn)沒(méi)一口氣厥過(guò)去。
向天霖本來(lái)笑嘻嘻地跟郭婧怡顯擺他的成績(jī)單，看見(jiàn)我這邊陰云密布就悄悄湊過(guò)來(lái)，“誒？你這成績(jī)還要努把力啊！”
可能他就是嘴上沒(méi)個(gè)把門(mén)的，無(wú)心一說(shuō)，卻正好戳中我那可敏感脆弱還帶著點(diǎn)自卑的小心臟。我當(dāng)時(shí)就感覺(jué)眼眶一熱，進(jìn)學(xué)校來(lái)半學(xué)期的努力全化成委屈堵在我的鼻子眼兒，又酸又痛。
“哎哎哎？姐姐，你別！”向天霖慌亂中一把扯過(guò)陳以誠(chéng)握在手中的成績(jī)單，唰在我眼前鋪開(kāi)，“你看看你看看，還有比你更慘的，你看看人家多么波瀾不驚。”
他把陳以誠(chéng)的臉捧到我面前來(lái)，陳以誠(chéng)居然出奇地配合他略顯智障的姿勢(shì)，一張白里透紅紅里透粉的小圓臉就這樣和我上演了一出“大眼瞪小眼”。
我瞥見(jiàn)那張成績(jī)單上不過(guò)總分三分之一的數(shù)理化成績(jī)，不知為何心中油然而生一股同情，方才還滿(mǎn)心的悲痛此刻全都消失在天邊，只想好好摸摸眼前這個(gè)眼底閃爍著溫和水光的小笨蛋的頭。
“瞧見(jiàn)沒(méi)，人家是什么心態(tài)，你是什么心態(tài)，你再看看我們怡姐，人家物理，三十分！還不是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)坐在這，人家什么思想高度，你怎么能為了幾個(gè)數(shù)字掉眼淚呢！”
向天霖呲牙咧嘴地裝“恨鐵不成鋼”的樣子，我濕潤(rùn)的眼眶漸漸被風(fēng)干，堵塞的鼻頭也豁然通暢，毫不留情地賞賜給他一個(gè)大白眼，“滾！”，郭婧怡當(dāng)然也沒(méi)有手下留情，一巴掌把他拍了個(gè)七葷八素。