?當(dāng)天下午，涉谷集合起來全部人員在校長室，他拉上窗簾，打開了一盞一閃一閃亮著的紅燈，對全員下達(dá)了“今晚，舊校舍二樓的椅子會(huì)移動(dòng)。”的暗示。
傍晚，涉谷在事發(fā)教室中央畫了一個(gè)圈放了一把椅子，然后將教室封鎖了起來，完事后，涉谷又將馬克筆遞給過來幫忙的麻衣和布朗交代道：“你們在所有的板子上都簽上自己的名字，放在中間接縫的白紙也寫上。”
第二天。
一大早，大河就跟拄著醫(yī)用拐杖的林來了學(xué)校。不久之后，一晚都掛念著昨天事沒睡好的麻衣也來了，她看到林的時(shí)候表情還是很尷尬，主動(dòng)向林打招呼問候他，林也沒搭理她。
隨后，其他人也陸陸續(xù)續(xù)到齊了。
“好了，昨天你那么大動(dòng)干戈，今天要讓我們看什么？”滝川十分好奇涉谷叫了全員要做什么。
“昨天又是招靈又是封鎖的，你到底要做什么？在失敗前收手如何？”抱胸的松崎，態(tài)度還是跟之前一樣。
涉谷沒管這兩沒成功還調(diào)侃他人的人，叫麻衣跟約翰檢查了昨天板子上的簽名和封在板子接口處的簽名紙是否有破損，確定沒問題了后，瀟灑的揮動(dòng)榔頭翹起了板子。
室內(nèi)，昨天還放在教室中心粉筆圈中的椅子，倒在了不遠(yuǎn)處的墻邊。
現(xiàn)場的情況把麻衣嚇得不敢出聲，比較有經(jīng)驗(yàn)的約翰看向涉谷說道：“涉谷先生……椅……椅子?！?br/>
涉谷抬頭看著椅子平淡的“嗯?！绷艘宦?。
“喂！到底……是怎么回事啊。”松崎感覺自己好像錯(cuò)過了什么，同樣感覺錯(cuò)過了什么的還有滝川，“喂，那魯……”兩人都一臉快解釋的看著涉谷。
涉谷檢查了昨天錄下的影像，再加上之前大河調(diào)查的結(jié)果。涉谷認(rèn)為他已經(jīng)沒有留在這里的必要了，“感謝各位這幾天的協(xié)助，我將于今日內(nèi)撤離。關(guān)于我昨天說的事情，已經(jīng)有眉目了。”
吵鬧靈現(xiàn)象一半是人類造成，將教室封鎖，在板子上寫上名字，都是為了不讓人進(jìn)入教室。但即便是在這樣的壞境中，椅子還是動(dòng)了起來。
“所以我才說，這樣的事只有靈才能做到不是嗎！昨天那個(gè)孩子不是請來了嗎！”黑田依然堅(jiān)持舊校舍有靈。
“不是喲?！贝蠛映雎暭尤雽υ?，她解釋說：“那是我最近學(xué)的魔術(shù)，很厲害吧！沒想到居然把你們都騙到了。”
“等等，你昨天說的那么有模有樣，朱砂不是都滾動(dòng)了嗎，怎么就成魔術(shù)了！”昨天親眼看見朱砂在滾動(dòng)的滝川突然想起魔法陣事件，他大喊道：“難道……小不點(diǎn)你老實(shí)說，你到底會(huì)不會(huì)請靈！”滝川激動(dòng)的就差抓著大河的肩膀搖來搖去了。
大河咳嗽了一聲說：“比黑暗還要黑的東西，比深夜還要深的東西，在混沌的海上漂浮，金色的黑暗之王啊，我在這里向您請?jiān)?，我在這里向您發(fā)誓，對于阻擋在我前方，所有的愚蠢之物，集合你我之力，賜予他們平等的毀滅！”說完還擺了一個(gè)雙手朝天的動(dòng)作。
無比中二病的話讓周邊的人滿臉黑線。之前還特別相信大河的滝川直接暴走了的大吼道：“我擦！這才是全句嗎——！小不點(diǎn)你很會(huì)玩啊————?。。 ?br/>
“唉嘿~?！?br/>
有點(diǎn)腦仁疼的松崎抬手揉了揉額角分析道：“難道那個(gè)紅色的沙是鐵沙粒？是事先放了磁鐵吧?！?br/>
“那筆會(huì)動(dòng)呢？難道也是事先連接上了線？”布朗也加入分析道。
不管別人怎么說，大河站在一邊笑而不語。
涉谷咳嗽了一下，將所有人的注意力拉回說：“我昨天向你們發(fā)出了暗示，說晚上這間教室的椅子會(huì)動(dòng)，吵鬧靈其實(shí)是一種超能力，因?yàn)槟承﹤€(gè)原因積攢了壓力的人，會(huì)以希望別人注視他，理會(huì)他，下意識(shí)的做出這樣的事來，如果在這種時(shí)候?qū)λl(fā)出暗示的話，就會(huì)發(fā)生暗示中所提到的事?！?br/>
希望別人的視線，希望別人來關(guān)注……
這不正是一開始，就被松崎拆穿其根本就沒有靈能力的黑田做的事嗎！
“怎……怎么可能……我怎么可能做到這種事！”黑田完全沒有她做過這些事的自覺。
涉谷說：“一開始，我也只是以為這是靈感游戲罷了，畢竟黑田一開始就說曾經(jīng)在這里看到過戰(zhàn)時(shí)的靈，但是舊校舍沒有遭受過空襲的記錄，也沒有拿來暫時(shí)當(dāng)醫(yī)院使用的事，更是沒有曾經(jīng)有過一家醫(yī)院的事。如果不是她一開始就誤會(huì)了，那就是她在故意撒謊。”
被質(zhì)疑的黑田大聲的反駁道：“我沒有！”
“老實(shí)說，有人在唱反調(diào)讓我很困擾的，測量器具所測定的數(shù)據(jù)、其他人的判斷，結(jié)果都是沒有靈的存在。如果沒有靈的話，那么剩下的原因就是人了。能引發(fā)吵鬧鬼現(xiàn)象的人群，大致是些十三、四歲的孩子，以及靈感很強(qiáng)的女性。因?yàn)榉e累了極端的壓力的人，會(huì)在潛意識(shí)里這么做……”
拜托了，看看這邊吧，轉(zhuǎn)過頭來看看這邊吧。
“我了解到，黑田初中時(shí)，因?yàn)殪`感很強(qiáng)而很有名，如果舊校舍的惡靈被證明是地表下城造成的話，那么她就會(huì)成靈能力者變成騙子，會(huì)失去周圍人的信賴，在這樣強(qiáng)烈的不安之下，黑田產(chǎn)生了一股極大的壓力，下意識(shí)會(huì)這樣想?！?br/>
沒有這回事的，這里是有靈的，而且必須得有，一定會(huì)發(fā)生吵鬧鬼的，而且必須得發(fā)生，然后……
黑田伸手捂住了臉。
“我的天，鬧了半天是這樣……啊?！北┳哌^后舒暢了好多的滝川有些不可置信的看向不遠(yuǎn)處的黑田。
涉谷看著滝川解釋道：“我想，黑田同學(xué)應(yīng)該是一位潛在的psychic，也就是所謂的超能力者，不過本人大概沒有察覺到吧，她應(yīng)該適量帶有一定的pk值。在這里，為了麻衣我特別說明一下，所謂的pk就是念力。”涉谷體貼小棉襖的解說，反而讓谷山感覺很糾結(jié)，“還真是感謝你啊?！?br/>
因?yàn)橄胍兂商貏e的那個(gè)，所以對于黑田來說舊校舍必須有惡靈存在，希望能得到周圍人們的關(guān)注，所以希望用惡靈來引人注目。
其實(shí)不管是誰，都希望自己是特別的存在，不管什么才能都好，只是希望有一樣跟其他人不一樣的能力。
“靈能力一定就是黑田同學(xué)所希望的存在吧?！惫壬缴晕⒛芾斫夂谔锏倪@種想法，倒不如說，黑田的想法讓她產(chǎn)生了共鳴。
“稍微等一下，還有一件事沒解決，會(huì)讓那孩子壓力高漲，應(yīng)該是從地表下沉說有了后才開始的吧？錄像的消失和我被關(guān)在教室里的事，這些都是在地表下沉說出現(xiàn)后，就發(fā)生過了的?！彼善檫€耿耿于懷被關(guān)在教室里嚇到的事。
“被關(guān)起來的事，是因?yàn)檫@個(gè)東西在了門插銷的插座里了。”涉谷拿出了一根長釘，告訴松崎這只是單純的報(bào)復(fù)事件，“畢竟之前巫女你對她毫不客氣的惡言，我想她只是想要報(bào)復(fù)所以對你惡作劇了?！?br/>
松崎狠狠的瞪了黑田一眼，又問：“那么錄像呢。”
涉谷繼續(xù)解釋說：“是人為消除的，巫女被關(guān)起來的時(shí)候，除了黑田之外全員都在那間教室門口，在基地沒人的狀況下，她有足夠的時(shí)間來消除掉她想要?jiǎng)h掉的錄像?！?br/>
“真是的，這孩子……”
為了不讓黑田難做，涉谷準(zhǔn)備這么向委托讓施工能夠順利進(jìn)行的校長報(bào)告，“舊校舍有戰(zhàn)死后的靈，除靈已經(jīng)成功了，即使進(jìn)行施工也沒問題。”涉谷說完，看向黑田問道：“這樣就行了吧？黑田同學(xué)？”
沒想到自己的心情也被對方考慮到的黑田點(diǎn)了點(diǎn)頭同意了。
“真是善良的做法呢，這樣真的好嗎？”已經(jīng)出院的原有些不太贊同涉谷這么好心的做法，像是這樣給人添麻煩的孩子，難道不應(yīng)該給她點(diǎn)教訓(xùn)嗎？
“她現(xiàn)在心情還是十分壓抑，事情到這里沒有必要再逼她了?！?br/>
涉谷處理這事的做法引起了松崎的好感，她靠在那魯身邊問道：“真是紳士呢，那魯你有女朋友嗎？如果沒有的話我不介意自己忍一忍，就算是比我小……”
“很感謝你的抬愛，很遺憾的說，我習(xí)慣看鏡子了?！鄙婀鹊脑挵阉善橐牟惠p。
熱心貼了冷屁股，圍觀的大伙兒笑了。
被噎住的松崎不爽的對著另一邊笑話她的人喊道：“喂！還沒說清楚除靈這事算在誰的賬上呢！”
“如果沒有人反對的話，我會(huì)跟校長說是全員協(xié)作除掉的?！鄙婀却_定沒人反對這個(gè)提議后，吩咐道：“林、小大河，我們撤離。”
“是！”
惡靈環(huán)繞事件落幕。