第四十章充分開發(fā)你的潛能

    多年以前，在美國俄克拉荷馬州的一片私人土地上發(fā)現(xiàn)了石油，這片土地屬于一個年老的印第安人。

    這個印第安人一輩子窮困潦倒，可石油的發(fā)現(xiàn)使他一夜之間成為百萬富翁。

    發(fā)財以后他做的第一件事就是給自己買了一輛豪華的“卡迪拉克”牌旅游轎車。

    當(dāng)時的旅游轎車在車后配有兩個備用輪胎。

    可是這位印第安人想使它成為鄉(xiāng)里最長的車子，于是又給它加上了四個備用輪胎。

    他買了一頂林肯式的長筒帽，配上飄帶和蝴蝶結(jié)，還叼上一支又粗又長的黑雪茄煙，就這樣把自己全副武裝起來了。

    每天他都要駕車到附近那個熙熙攘攘、又臟又亂的小鎮(zhèn)上去。

    他想去見每一個人，也想讓人們都看看他。

    他是一位友好的老伙計，駕車通過鎮(zhèn)上時他得不停地左顧右盼與碰到的熟人寒暄，與來自四面八方的熟人打招呼。

    有趣的是他的車從來沒有撞傷過人，他本人頁從未有過身體受傷或財產(chǎn)受損的事。

    愿意很簡單，在他那輛氣派非凡的汽車面前，有兩匹馬拉著汽車。

    他的機(jī)械師說汽車的發(fā)動機(jī)完全正常，只是老印第安人從沒學(xué)會用鑰匙插進(jìn)去啟動點火。

    在汽車?yán)锩娴囊?00屁馬力準(zhǔn)備就緒，昂首待發(fā)，可老印第安人就要用汽車外面那兩匹馬。

    許多人都犯了這樣的錯誤，他們只看到外面的兩匹馬的力量，卻看不到里面的100匹馬的力量。

    1分錢和20塊錢如果都被仍在海底，它們的價值就毫無區(qū)別。

    只有當(dāng)你把它們撈起來來按慣有的方式花掉的時候，才會有區(qū)別。

    只有當(dāng)你充分開發(fā)并有效利用你的巨大潛能時，你的價值才成為真實的和可見的，

    尼亞加拉大瀑布在好幾千年里，有上億噸的水從55米的高處奔涌而下，墜落到深淵里，毫無意義地流失殆盡。

    然而有一天，一個人制定了一個計劃——利用了這巨大能量的一部分。

    他使一部分下落的水流有目的地經(jīng)過一個特殊的裝置，從而產(chǎn)生出上億萬千瓦的電力，推動了工業(yè)發(fā)展的巨輪。

    從此，成千上萬的家庭有了電的光明，成噸的糧食可以用機(jī)械收割，大量的產(chǎn)品被生產(chǎn)處并運輸?shù)饺栏鞯亍?br/>
    這種新的能源，使許多人有了工作，孩子們受到了現(xiàn)代化的教育，道路被開通，高樓、醫(yī)院被建造。

    它帶來的好處是說不完的。

    總之，這一切能實現(xiàn)，都是因為人們發(fā)現(xiàn)并利用了尼亞加拉大瀑布的潛能。

    你要知道，你的潛能會在不斷運用中得到增加而且會帶給你更多的收益。

    令人遺憾的是，有史以來，僅有極少數(shù)的人能夠充分發(fā)展自己的潛能，這實在是一件可悲的事。

    真的，幾乎所有的人都具有充沛而未經(jīng)開發(fā)的潛能。

    我們應(yīng)如何才能將潛能正確引導(dǎo)出來呢？以下幾點供你參考。

    （1）在使用中開發(fā)潛能。

    要開發(fā)潛能，必須使用已有的能力。

    只有使用能力，能力才能產(chǎn)生實際作用。

    哪怕你已經(jīng)具有了某種能力，可是只要將其擱置一旁，廢棄不用，那么嚴(yán)格地說也只算潛在能量，對現(xiàn)實毫無作用。

    很多人沒上過專門學(xué)校的推銷員比那些專門學(xué)營銷專業(yè)的大學(xué)生的推銷能力高得多，正是他們在“使用中開發(fā)潛能”的緣故。

    （2）選準(zhǔn)最易突破的一點。

    面對五花八門、種類繁多的各種潛能，并不需要對每一種潛能都投入完全一樣的時間成本、精力成本去大力開發(fā)。

    那不僅會分散有限的精力，而且也很不現(xiàn)實。

    我們在全面了解、重視整體潛能的同時，應(yīng)根據(jù)自己的優(yōu)勢，集中力量，選準(zhǔn)一種關(guān)鍵潛能進(jìn)行開發(fā)，取得突破，這樣就能盤活整體潛能。

    開發(fā)潛能一定要選準(zhǔn)最易突破的一點，以求盡快突破。

    （3）充分考慮自身的天賦、資質(zhì)等客觀條件。

    人人都有自己的優(yōu)勢才能，人人都有自己的最佳發(fā)展區(qū)。

    要根據(jù)自身的天賦和資質(zhì)，特別是根據(jù)自身的優(yōu)勢和特長來確定應(yīng)當(dāng)著重開發(fā)的潛能。

    只有這樣，才能使?jié)撃艿拈_發(fā)事半功倍。

    否則，費時費力還討不到好。

    最新教育觀提出：

    由于每個人的特點不同，“每個人都應(yīng)當(dāng)有自己的課程”。

    每個人開發(fā)潛能，也一定要根據(jù)自身特點，設(shè)計出自己的開發(fā)、利用潛能的藍(lán)圖。

    （4）承受適當(dāng)?shù)膲毫Α?br/>
    人往往都有惰性，只有在一定的壓力下，才能最大限度地開發(fā)自身的潛能。

    壓力是促使進(jìn)步的最好動力。

    著名科學(xué)家貝弗里奇說：“人們最出色的工作往往是在逆境中做出的，思想上的壓力，甚至肉體上的痛苦，都可能成為精神上的興奮劑。

    很多作家、畫家平時靈感難尋，只有在交稿時間非常迫近造成的壓力下，大腦里才容易涌現(xiàn)出靈感?！?br/>
    創(chuàng)造學(xué)之父奧斯本說：“多數(shù)有創(chuàng)造力的人，其實都是在期限的逼迫下從事工作的。決定了期限，就會產(chǎn)生對失敗的恐懼感，因此，工作時加上情感上的力量，會使得工作更加完美?！?br/>
    他還說：“誰被逼到角落里，誰就會有出奇的想象。”

    當(dāng)然，壓力不能過大，壓力鍋打，就會把人給壓怕了，壓垮了，壓力適度，不但是行動的最好保障，而且往往能把潛能發(fā)揮到極點，創(chuàng)造出令人震驚的奇跡。