八點(diǎn)整的時(shí)候，幾個(gè)人走進(jìn)了教室里面，每個(gè)人都是四五十歲的樣子。教室里面立刻的出現(xiàn)了熱烈的掌聲，所有的學(xué)員都是不由自主的拍起了手掌。而且臉上都是露出了笑容。
來(lái)人做了一個(gè)中止拍手的動(dòng)作。所有的人都是停了手中的動(dòng)作。他們這些人，在地方上那都是一方大員，手中權(quán)力極大，但是在這里，那是要退掉所有的光環(huán)，只是里面普普通通的學(xué)員。
那幾人都很和藹客氣，組織員就位后先點(diǎn)名，然后又很自然的跟大家開(kāi)玩笑，場(chǎng)面很熱烈，大家問(wèn)得最多的就是待會(huì)兒開(kāi)學(xué)典禮的情況，那些人也是有問(wèn)必答，到也滿足了很多人的好奇心。
王雄站在后面，看著自己面前這一群平均年齡都過(guò)的多歲的黨的高級(jí)官員，突然對(duì)黨校的教育領(lǐng)悟又深了一層。試想如果不是中央黨校營(yíng)造出的這種環(huán)境，這幫人哪里還會(huì)流露出如此純真、坦率的一面？
黨校教育根本是對(duì)人思想的改造。這種改造在潛移默化之間，而這種擺正自己的位置，倡導(dǎo)大家迅轉(zhuǎn)變身份其實(shí)就是一種很潛移默化的思想改造，大家平常都是從爾虞我詐的官場(chǎng)中摸爬滾打的，內(nèi)心本身就是壓抑的，現(xiàn)在有了這樣一個(gè)環(huán)境，哪怕是作秀。大家都愿意秀一把真實(shí)，這是黨給的機(jī)會(huì)?。?br/>
八點(diǎn)半左右，老師開(kāi)始整理隊(duì)伍。大家筆直站成兩條，由那幾名老師帶隊(duì)，一同列隊(duì)進(jìn)一幢窯洞樣式的大禮堂，學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮就在這里舉行。
進(jìn)禮堂的這一刻，所有人都恢復(fù)了嚴(yán)肅，王雄心中激動(dòng)之情難以言表，他清楚，很快他就能看到黨和國(guó)家重要領(lǐng)導(dǎo)人，也是中央黨校校長(zhǎng)了”。
在禮堂里面，雖然他們這批學(xué)員的都是刻意的保持平靜，但是當(dāng)看到中央黨校校長(zhǎng)劉主席的時(shí)候，他們還是內(nèi)心忍不住的激動(dòng)。而那主席臺(tái)上王雄還看到了一名熟悉的身影，那就是黨校的副校長(zhǎng)組織部長(zhǎng)王正。
劉主席和王部長(zhǎng)都是勉勵(lì)他們要深化思想教育，在黨校里面接受教育，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。王雄等人都是聽(tīng)的非常的認(rèn)真。當(dāng)劉主席和王部長(zhǎng)離開(kāi)的時(shí)候，黨校的學(xué)習(xí)生活也算是正式的開(kāi)始了。
黨校學(xué)習(xí)的內(nèi)容核心是“三基本五當(dāng)代?！奔础榜R列主義基本問(wèn)題**思想基本問(wèn)題中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系基本問(wèn)題”和“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)當(dāng)代世界科技當(dāng)代世界法制當(dāng)代世界軍事當(dāng)代世界思潮。
至于教學(xué)方式方面，一般有小課和大課之分，學(xué)習(xí)“三基本”問(wèn)題一般都是通過(guò)小課或者中課的方式，而“五當(dāng)代”的問(wèn)題一般都是全校學(xué)生一起集中在一起上課。
上大課的老師常常是重量級(jí)人物，王雄學(xué)習(xí)的這幾個(gè)月，國(guó)務(wù)院連副總理，人民解放軍副總參謀長(zhǎng)等等重要領(lǐng)導(dǎo)都過(guò)來(lái)上過(guò)大課。而這種大課也是非常受歡迎的，上課的老師不像平時(shí)公共言論那邊謹(jǐn)慎。一般都放得比較開(kāi)，而能過(guò)來(lái)上課的老師都是相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家，這樣的課聽(tīng)得比較過(guò)癮。
值得一提的是，在班干部的激烈競(jìng)選當(dāng)中，王雄也是入選了。不過(guò)他入選的是體育方面的。就是平時(shí)的時(shí)候打打球的時(shí)候，這方面他來(lái)組織，畢竟王雄的身體，在這批學(xué)員當(dāng)中那是最好的。
郭云飛則是經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)選，成功的成了班長(zhǎng)，張德林是學(xué)習(xí)委員，李云群是黨支部書(shū)記，他們?nèi)说拿麣鈮虼?，這樣的結(jié)果自然也是在情理當(dāng)中。
中央黨校里面也是經(jīng)常的組織一些大討論，有關(guān)政治方面的，經(jīng)濟(jì)方面的，社會(huì)矛盾方面的，應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)，怎么解決。每個(gè)人都是需要上去講話，講述自己的觀點(diǎn)，雖然說(shuō)王雄平時(shí)的口才很好，在各種會(huì)議上都是講的很好。不過(guò)面對(duì)著都是廳級(jí)以上干部的學(xué)員，王雄還是有點(diǎn)緊張。不過(guò)后來(lái)王雄也是克服了這方面的障礙，越講越好了。也是將自己心里的一些想法講了出來(lái)。不管這種想法暫時(shí)是對(duì)是錯(cuò)，也不管這種想法成不成熟。
總體來(lái)說(shuō)，在學(xué)校里面王雄的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，尤其是在體育課上。當(dāng)王雄飛起扣籃的時(shí)候，總是能夠引起一聲聲的驚嘆。誰(shuí)能想到來(lái)這里學(xué)習(xí)的人竟然還能夠扣籃，而且還是暴扣。當(dāng)然，王雄是沒(méi)人防守才敢扣。不然的話，那得罪人就得罪到家了。對(duì)于這些王雄也是很自豪的，在大學(xué)的時(shí)候，王雄打球，踢球都死很不錯(cuò)的，在學(xué)校里面組織的比賽當(dāng)中也是表現(xiàn)的非常的搶眼。本來(lái)他還希望代表學(xué)校參加一些大型比賽呢。無(wú)奈，學(xué)校選人都是從體育系里面選。王雄自然是落榜。這也讓王雄有點(diǎn)遺憾。埋沒(méi)人才啊。
“哇。王老弟。你這扣籃真猛啊，飛的真高。和你一塊打球我也是很自豪啊。我竟然也能和人配合打空中接力?！惫骑w和王雄打了一個(gè)配合，郭云飛中場(chǎng)帶球，直接運(yùn)到三分線外，然后看到籃下無(wú)人，朝著空中就是一拋，然后王雄高高躍起，直接暴扣。這也是引起了滿堂彩。很多隊(duì)友都是過(guò)來(lái)慶賀，那些觀戰(zhàn)的人也是看的很刺激。也都是歡呼起來(lái)了。在這一刻，他們都沒(méi)有感覺(jué)到自己是干部，自己是官員，好像回到了一種純真的歲月。
“平時(shí)都沒(méi)怎么練習(xí)了。這些天才恢復(fù)過(guò)來(lái)。來(lái)這里也是難得輕松啊。還是郭哥你傳的好。不然我就扣飛了。”王雄笑著說(shuō)道。
“是啊。平時(shí)太忙了。以前的興趣都放下了。不說(shuō)了。那邊開(kāi)始反擊了。王雄，快去蓋他?！笨吹綄?duì)方的隊(duì)員開(kāi)始投籃了，郭云飛再也不說(shuō)了，而是催促王雄趕快防守。
“好的。”王雄說(shuō)話的同時(shí)，身體高高躍起，在那個(gè)球到了籃筐之前將其給蓋了下來(lái)。
“好?！笨吹酵跣鄣倪@個(gè)封蓋，很多人都是興高采烈的喊了起來(lái)。這個(gè)封蓋實(shí)在是太強(qiáng)悍了。
“那是干擾球。”那邊人不服，紛紛的說(shuō)道。