?上半場結(jié)束,場上的分數(shù)記錄是42比37，依然是景升隊領(lǐng)先?！貉?文*言*情*首*發(fā)』
上下半場之間有十五分鐘的中場休息時間,球場上的隊員們一下場就往球員席這邊來,原本坐在球員席上的預(yù)備們就很自然就站起來把位置讓出來。
凌奕馬揚舟等人兩個閑人一看別人這么干,也沒啰嗦直接也跟著起來了。別人站起來之后或者就待在旁邊，或者站到座位后面，都準備著聽何文訓(xùn)話，而馬揚舟不知道情況，這一讓一退開就直接被擠到外圈了。
馬揚舟莫名其妙地看著忽然就被無數(shù)人圍在里面的何文,很無語地說：“教練怎么那么受歡迎,這球員一下場就被包圍了?！?br/>
凌奕的情況跟他差不多，他知道中場休息是調(diào)整戰(zhàn)術(shù)的時機,不過這不是沒經(jīng)驗么,一聽馬揚舟這么說，他也失笑,回一句：“你怎么不說這是替補們不高興他們打成這樣,一看他們下來了就沖上去圍毆啊?！?br/>
馬揚舟噗一聲笑出來,“還真有點像。靠，這圍毆偷襲怎么能少了我啊，應(yīng)該喊我上去揍兩拳的?！?br/>
凌奕翻了白眼，沒搭理他。
幸好最里面那圈的人半彎下腰去，再外邊的人又站得不緊密，他們兩個站在最外邊還是能聽到點何文說什么話的。
其實何文教練并沒有過多地跟隊員們講解戰(zhàn)術(shù)問題，反而對每個球員說了下他們上半場各自的失誤?；旧厦總€人上場之后都有不同的失誤，何文抓住這個時間點提醒他們注意。
十五分鐘說長不長，說短不短，等何文教練一個一個跟他們點出失誤，說了幾個注意事項之后，也就差不多了。不一會兒，場邊的三個裁判重新往球場里走，主裁判手里拿著籃球，吹響了哨子。
很快，兩隊的隊員又重新上場。這回上去的人景升基本持續(xù)了上半場結(jié)束時的陣容，而麥東卻重新?lián)Q了一套陣容，現(xiàn)在在場上的變成了胡瀚、喬劍宇、羅小斌、程曉帥還有李佐治。這基本上又是開局那一套快速陣容的變陣。
凌奕忽然覺得他有些明白何文的野心了，可以預(yù)見的是，如果在這套陣容里再加上凌奕一個選擇，那很可能就是麥東之后的比賽的常規(guī)陣容?？焖?、靈活、多變，每個人都能突破，每個人都能沖擊籃下。
當(dāng)然，還有馬揚舟，這家伙的速度也很好，雖然他別的能力現(xiàn)在也就一般水平以下。當(dāng)初何文看了他們的一百米比賽之后會忽然跑過來邀請他們?nèi)タ椿@球隊訓(xùn)練什么的，不就是看上了他們的速度么。當(dāng)時何文可能不知道凌奕的籃球有這么出色，但僅僅是看了他們的運動素質(zhì)，就忍不住出手招攬了。
凌奕重新坐回球員席上的時候，忍不住問何文：“你到底要我去配合打戰(zhàn)術(shù)，還是要我去打的快速亂戰(zhàn)？”
之前何文刺激他去看什么外傳內(nèi)，讓他觀摩怎么跟傳統(tǒng)中鋒配合，那是打戰(zhàn)術(shù)打套路的陣地戰(zhàn)慣用的，而如果直接放凌奕上去，完全發(fā)揮他的快速去沖擊對方的半場，那就是領(lǐng)著隊友們擾亂比賽形勢，完完全全是靠速度的亂戰(zhàn)了。
何文似乎沒想到他忽然發(fā)問，臉上神情有些錯愕。
凌奕想了想，又說：“注意比賽的全局，基礎(chǔ)傳球的缺陷，現(xiàn)在又是不同陣容的不同戰(zhàn)法，還有別的什么，干脆一次性說完吧，你想我怎么打球？”
何文這下真的完全是驚訝了，他在教導(dǎo)凌奕沒錯，而他也知道凌奕明白他是在教導(dǎo)他。但他沒想到凌奕能這么簡單直接地領(lǐng)悟他想讓他看什么，而且看懂了，然后這么快就來問他了。
這真是……讓人吃驚，又高興。
何文想了想，這回沒跟他玩高深，干脆就回答說：“我覺得這不是我的選擇，我從來不會給上場的球員設(shè)定太嚴謹?shù)膽?zhàn)術(shù)，每個球員上場之后可以看情況發(fā)揮，有很大的自由度。像你這個怎樣打球的問題，你可以多嘗試幾次。我希望最后你能做到無論什么情況，你都能把場面控制住。作為一個控球者，控制一場比賽，這個是最終目的。”
凌奕聽完這話有些發(fā)愣，說實話他沒想到何文跟他說話這么直接。他知道自己能力突出，但貌似從教練這種專業(yè)人士里邊聽到贊揚的情況，就只有李元建那里，而且還是一邊地說著認可他的話，同時又一邊很鄙視貶低他的各種缺陷，這樣的表達方式當(dāng)然聽得他都忍不住冒火。
現(xiàn)在何文沒有直接說他能力好，但這幾句話里邊透露出來的期許和給他信任，.
凌奕撇了撇嘴，忍不住說：“你說你不會給設(shè)定很多戰(zhàn)術(shù)，又說上場之后有很多自由度，你這個教練這不是很沒有原則，很沒有能力嗎？”
何文笑了笑，說：“我的原則就是讓你們發(fā)現(xiàn)籃球的樂趣，讓你們提高能力。所以你們平時就要好好學(xué)習(xí)，認真訓(xùn)練，你們自己提高了，上場之后才不會經(jīng)常出錯。如果你們能把平時我教的東西都發(fā)揮出來，別失誤那么多，最后贏了球，那就表現(xiàn)了我指導(dǎo)比賽的水平了，當(dāng)然，我作為一個教練的能力就體現(xiàn)出來了?！?br/>
馬揚舟聽到了何文這段話，笑嘻嘻地開玩笑說：“教練這么說的話，也就是就算一場比賽當(dāng)中你一句話沒說，只要贏球了，還是你的功勞??？你這是心安理得把球員們的努力往自己身上掰啊?！?br/>
凌奕也有點無語，但如果往深一想，心里還是有點高興的。這種看上去很沒有原則沒有能力的教練，感覺很無力，但居然就對了他的口味。
何文也不介意他們調(diào)侃的語氣，還挺認真地點頭承認了，“如果有一天，你們在球場上比賽，而我坐在旁邊完全不用開口，那我這個教練就稱職了。”說著稍微一停，轉(zhuǎn)過臉來看著凌奕，笑著繼續(xù)說：“現(xiàn)在嘛，你是有這個潛力讓我坐在旁邊當(dāng)背景的人?！?br/>
馬揚舟一聽這“背景”兩個字，立馬就想起之前何文用“吉祥物”的眼神看他的事情來，他可是很記仇的，于是一臉地不高興，很委屈地說：“他有潛力讓你當(dāng)背景，難道我就是很有潛力一直當(dāng)背景嗎？”
何文安撫地對他笑了笑，卻沒說話。
馬揚舟很無力地嘆氣，“好吧，做背景就做背景，這背景做著做著也是可以搶戲的哦?！?br/>
“……那你努力?！焙挝牡ǖ鼗卮?，又看向凌奕。
凌奕之前已經(jīng)感受到何文對他的認可，所以聽見何文這句“背景論”也沒有太多反應(yīng)，他不是那種背負責(zé)任就緊張害怕的人，反而他天生就是喜歡對抗著壓力往前奔跑，獨立又驕傲。根本不需要別人把“全靠你了”那種想法表達出來，凌奕就已經(jīng)在那么做了。
所以他只是挑眉笑，反問何文：“潛力？還只是潛力嗎，為什么不直接就是能力啊?！?br/>
這話說得囂張，就算是何文這種溫吞的性格也有些受不了啊，聽完他就忍不住無奈一笑，不過何文還是很認真地回答他這個問題，他說：“靠你一個人是不行的，所以只能說潛力，什么時候你能把隊友們都利用上，那就是能力了?！?br/>
凌奕根本不用多想，直接就把他說的話翻譯過來了，他了然地說：“我知道，你要我研究自己隊友的能力和習(xí)慣，要我去配合他們?！边€有半句他沒說出來，結(jié)合他之前觀摩李佳傳球之后得到的結(jié)論，要他配合隊友們打比賽，那就是在某些方面降低自己水平。他覺得，這半句話還是暫時不說吧，免得一下子把何文給刺激太過了。
何文點點頭，臉上的表情忽然變得很微妙，有些感慨地說：“你很聰明?！?br/>
何文難得地直接了一下，可惜凌奕沒有接受他這句贊美，他只是挑眉，臉上都是滿不在乎的表情，“聰明？弄明白也沒什么難的，只是做不做得到而已?！?br/>
馬揚舟跟他那個熟啊，一看凌奕的表情、一聽他的語氣就明白他要表達什么了，這人明顯就是覺得要自己去配合隊友們打球太屈才了，有點不樂意呢。這話打擊的是那一群“隊友們”，小馬哥這還沒上升到“隊友”的身份，還在何文手底下混一個“背景”呢，于是他也被深深地打擊了。
小馬哥立馬就一臉憋屈地抗議，“我說奕哥，你說話能不能不要那么欠扁啊，你不是很有才嗎，想做什么那當(dāng)然得做到啊，別一臉不樂意的樣子，擺出來會招背后怨靈的。”
凌奕瞥了他一眼，“這最無恥的背后怨靈就是你了?！?br/>
何文沒有馬揚舟跟凌奕那種心意相通，不過聽完他們的對話大概也明白什么意思了。他沒有對凌奕這種囂張的態(tài)度表達意見，他本來就不是那種說教型的人。他覺得面對這種年齡層的少年們，說再多別人聽不進去也沒有用，他喜歡用一些事實來讓隊員們學(xué)到知識。
所以何文沒有評論凌奕的態(tài)度，就當(dāng)沒弄明白似的，直接笑著說：“慢慢來，如果一下子要熟悉太多人很難的話，可以先從一兩個人開始。例如，你可以多跟馬揚舟一起練球?！?br/>
“嘿。”馬揚舟直接就笑出聲來了，他這算是一下子從“背景”上升到陪練啊，一歪身體就往凌奕身上靠，“奕哥，求陪練！”
“跟你打，那層次也太低了吧？”凌奕好笑，跟“吉祥物”打球，他一想起來就覺得他要揍一只大熊貓似的。
馬揚舟不樂意了，反駁說：“嘖嘖，你以為跟我打球是為了提高你球技嗎，這種想法完完全全錯了，你跟我打球啊，那是為了跟我培養(yǎng)感情，培養(yǎng)默契，不然你一上場還跟上回一樣跑著跑著就自己玩去了，算什么啊，贏了也意思?！?br/>
凌奕無語地瞥他一眼，“我上次怎么自己玩了，你自己也是同意的，說什么贏球了就好。跟你打球培養(yǎng)感情，我還不如找那小子去。”說著往球場上一指，下巴揚起十分傲然。
馬揚舟順著那手指看去，看清他說的是誰那小心臟就忍不住憋屈，“你怎么又換了一個？你到底有幾個小三啊？”
一聽就知道這家伙肯定斜視，這明擺著把他指的人給認錯了，凌奕也沒那個空閑跟他再指出來，順著小馬哥口氣就點頭說：“是啊是啊，這球場上跑著的，都小三了?！?br/>
馬揚舟擺了個大大的“囧”字表情，呆滯了老半天之后才說：“嗯，這正室太有壓力了，這打擊小三任重道遠啊?？?，這十個跑著的……不，還有三裁判啊，他們也跑著呢。這十三個一出來，壓都壓死人了。”
凌奕沉默了一下，最后忍不住說：“能不能把那三大叔去掉，奕哥覺得那配對有點超出想象。”
馬揚舟慢悠悠地轉(zhuǎn)回來臉，凝視他，很一本正經(jīng)地說：“奕哥不覺得那就是精華所在么？”
凌奕皺了皺眉，然后啪得一聲把他的金毛頭給推歪了，眼不見為凈，這還不如繼續(xù)看比賽呢。
馬揚舟低罵了兩句，然后又嘻嘻哈哈地忍不住笑。接下來他看比賽，那是看見別人投籃也笑，看見別人犯規(guī)也笑，就是看見裁判過來場邊揀個球，也差點笑岔氣過去。
凌奕拿他沒辦法，只好又回去跟何文討論比賽了。
他們在這一邊聊天，一邊指點著球場上的比賽進展，很快又是一節(jié)比賽過去。第三節(jié)和第四節(jié)之間按規(guī)則也有兩分鐘休息時間，球員們紛紛走回場邊。
這時那邊景升隊的李元建教練忽然往這邊走了來，跟何文招呼一聲，又在后邊搬了個簡易凳子靠在何文座位的前邊。
看起來李元建是有話要跟何文商量了，下場的隊員們一看，很自覺地往另一邊走，至于那總結(jié)調(diào)整的話，胡瀚當(dāng)仁不讓地挑過去自己干了。
這邊李元建一坐下，就很直接地說：“讓你們的七號上吧。”
這七號，說得當(dāng)然就是凌奕了，他換了那身球服，連熱身也沒有出去搞兩下，但是李元建還是記得他的球衣號碼。
凌奕就在何文旁邊，剛好李元建過來他也轉(zhuǎn)了過去看，當(dāng)然也就聽到了這句話，忍不住心里有些意動。這光說不練也不行啊，都看半天了，好歹要給點機會讓他練習(xí)練習(xí)。
何文似乎沒有想過李元建會這么直接開口要去，詫異了一下，然后笑了笑說：“這不符合我之前的布置，你是景升的教練，這么過來要求是擾亂我們比賽啊，這樣不好吧。”
李元建也跟著一笑，很隨意地說：“別跟我說什么布置什么戰(zhàn)術(shù)啦，誰也知道你的，這種練習(xí)賽都不會拿出實力來，就讓球員們打打看而已。不過這次不一樣，我組織這次比賽是有目的的啊?！?br/>
何文沉默了下，然后才說：“在同學(xué)們面前不要說這些話，我看你們景升隊的陣容演練的挺不錯，今天你們主教練應(yīng)該也認可這次練習(xí)賽的效果的?！?br/>
李元建見何文不松口，表情很無奈，然后一轉(zhuǎn)眼看見凌奕和馬揚舟都明顯在聽著這邊說話呢，他想了想，很淡定地說：“反正你們七號也在這里了，聽到就聽到吧?！庇挚粗柁?，露出個微笑，“我就是想看看你在麥東球隊里的表現(xiàn)?！?br/>
這事不是凌奕能決定的，所以他沒開口，只是李元建看過來的時候很隨意地聳了聳肩。
李元建又說：“我還想著挖角呢。怎么樣，你看景升的隊員們，夠出色嗎？你來跟他們一起練球吧，一定進步很快的?！?br/>
如果是以前的凌奕，看到景升球隊表現(xiàn)出來的團隊?wèi)?zhàn)斗能力，還有里邊那幾個閃光的隊員，很有可能會心動。不過現(xiàn)在凌奕對何文那種不著調(diào)的教育方式有了那么三兩成的推崇之后，再聽李元建這些半是客套半是認真的話，就沒有那種小激動了。
凌奕揚了揚眉，回了他一句：“等你們景升把球隊實力全部表現(xiàn)出來再說吧。七號的出場費不是那么便宜的。”
何文聽了這話就忍不住笑，而李元建明顯被凌奕氣到了，噎了半天沒開口，最后他改變了策略，板下臉來一拍何文的肩膀，嚴肅說：“換人可以，要換大家一起換，就你們那一套快速陣容，把這囂張無恥的小子加上去。”
何文一看他真的認真了，也不好隨便說兩句打發(fā)他，想了下只好坦白說：“不是我故意壓住他，是他剛來沒幾天跟隊友們都不熟悉，戰(zhàn)術(shù)也不知道，這時候上場效果肯定不好。而且我們隊內(nèi)有量化統(tǒng)計，凌奕之前算下來積分不高，算是在受罰呢?！?br/>
李元建眼睛一橫，“別拿那一套糊弄我了，量化統(tǒng)計也就平時弄弄，真正打比賽了還能扣住誰不能上啊，頂多上一次算個負五十，回頭罰他拖球場補回來吧?！?br/>
他說完之后，何文初時沒什么反應(yīng)，似乎還覺得挺好笑。可一會兒不知道想到什么，居然表情認真起來，靠過去跟李元建輕聲說話。
凌奕在旁邊心里那個恨啊那個無語啊，他當(dāng)然想上場，同時他也知道什么量化統(tǒng)計積分也就何文一句話的事，不過這李元建不要這么自作主張直接就給他弄了個負五十，還連懲罰措施都給選好了。
凌奕斜眼瞪這兩個不靠譜的教練，“拖什么地啊，我能不能說我不愿意？”
可惜李元建和何文兩個都沒理他，兩人正靠在一起商量著呢。估計是何文看著李元建挺認真，趕緊跟他交換下條件。他們這回說得小聲，凌奕如果不貼過去的話是聽不見的，而他又有些不樂意干這事，于是只好假裝淡定地坐著等。
正百無聊賴的時候，球場上裁判示意最后一節(jié)比賽開始，球場邊的隊員們也準備走回球場中心去。這時何文忽然發(fā)話了，“你跟李佐治換一下?！?br/>
凌奕一愣，一下子沒有意識到何文這是跟誰說話，但一看他的視線他的手勢，他還是迅速明白過來了。
同樣錯愕的，還有其它麥東隊的球員們，并不是說他們覺得凌奕不應(yīng)該上場，畢竟凌奕的個人能力擺在那兒，混一個上場機會那還是不在話下的。不過這場球一開始何文就沒有布置讓凌奕上場，此時把他派上去的話很多細節(jié)都顧及不到，不怎么好配合。
不過這些倒還算了，最奇怪的是，何文說的是讓凌奕替換李佐治，而且只說了換他一個人。如果采用這個換人的話，接下來麥東上場的球員就變成了，胡瀚、喬劍宇、羅小斌、程曉帥還有……凌奕。
這算是個什么搭配？
三后衛(wèi)加兩前鋒？這球還能怎么打啊。
就是凌奕這個還不太明白整個球隊配置的人也意識到這個陣容很有問題，所以他弄明白確實是讓他上場之后，立馬就去看何文的表情，想搞清楚他什么意思。
馬揚舟比較直接，他一看凌奕和胡瀚喬劍宇就已經(jīng)明白問題所在了，在他小心靈里，雖然沒說出來過，但是他卻是是很佩服凌奕的能力的。他想嘛，要是何文把凌奕放上去的話，那是一個后衛(wèi)都不用留了，直接全讓凌奕自己玩才行啊，奕哥這是大殺器啊。
所以他很驚慌地問了，“……教練，你不是被景升的教練給忽悠傻了吧。”
他這一句話說出來所有麥東球員都回過神來，用很不懷好意的眼神看著李元建?？隙ň褪沁@景升的過來亂建議的，不然何文教練怎么忽然改了主意讓凌奕上場，還搞這么個怪異的陣容。
李元建一句話沒說，只是微笑著看了一眼凌奕，不得不說，他原本嚴肅的臉上此時確實有點不正經(jīng)。
而何文終于開口了，“都站著不動干什么，開始比賽了，沒聽到裁判在催嗎？”
“教練？”胡瀚問，實在是很想何文解釋下啊。
凌奕從座位上站起來，從頭開始活動身體關(guān)節(jié)，一邊熱身一邊往球場里走。
何文一擺手，示意都出去。
胡瀚等人面面相覷，一看裁判都過來他們這邊了，沒辦法只能跟著進場了。