?(貓撲中文)“你知道曠課是什么性質(zhì)么？！”班主任推了推眼鏡，嘴角下撇。

    “知……知道……”我唯唯諾諾的說(shuō)道。

    學(xué)生害怕老師，也許是一種與生俱來(lái)的本性吧。

    不，或者說(shuō)這種本性是在這個(gè)世界上出現(xiàn)了以后才出現(xiàn)的吧。

    假如沒(méi)有師生關(guān)系的話，也就不會(huì)有這種奇怪的的奇怪關(guān)系了吧！

    “你這是目無(wú)組織，目無(wú)紀(jì)律，不顧群體的及其惡劣的行為！”班主任一字一頓，且在每一個(gè)字的后面加重讀音橫眉倒豎的念著早就已經(jīng)了然于心的臺(tái)詞，還是一樣的，在越讀到后面身體的肢體像是抽搐般肆意手舞足蹈起來(lái)。

    然后……

    “啪！”嘶……

    好疼啊……

    雖然說(shuō)已經(jīng)知道接下來(lái)他肯定會(huì)打我的臉，但是沒(méi)有想到即使經(jīng)歷了這么多遍，還是這樣的不適應(yīng)啊……

    維娜的聲音還是那么的悠閑。

    渀佛這一巴掌和她沒(méi)有關(guān)系一樣。

    混蛋，如果沒(méi)有你將我的性別進(jìn)行轉(zhuǎn)換，我也不至于如此??！

    “你……”班主任得理不饒人……

    ……………………………………

    “嘶……”摸了摸通紅的臉頰，雖然說(shuō)疼痛非常，可是因?yàn)閺男【徒?jīng)常受到欺負(fù)的原因，不論是**上的還是精神上的，這一小小的巴掌之于我來(lái)說(shuō)不過(guò)是撓癢罷了。

    不過(guò)為什么，這樣將這個(gè)事實(shí)說(shuō)出來(lái)之后，我竟然會(huì)有一種悲哀之感呢……

    “喲，蘋果，又被打了？”就在我暗自揉臉的時(shí)候，一個(gè)叫不出姓名的男生走了過(guò)來(lái)，身上的穿著花里胡哨，說(shuō)話的語(yǔ)氣也怪里怪氣。就連他身后的四名同伙也是一樣的打扮，也許這就是當(dāng)下青年所追求的潮流？

    蘋果？

    我的外號(hào)啊，或者說(shuō)是我的本名，的古義不就是么，話說(shuō)就在剛才，我還給了譚夢(mèng)澪我的一個(gè)假名——。

    “嗯……”我慢慢的停下了揉臉的動(dòng)作，

    “來(lái)，讓我來(lái)看一下，被打的怎么樣?！睘槭椎囊幻嗄晟斐鍪帜笞∥业哪槪弥耆皇顷P(guān)心的語(yǔ)氣說(shuō)著關(guān)心的話語(yǔ)。

    “喲！這不是完全沒(méi)有事情么！”另外的一名青年的聲音扭曲而又歡快著。

    “誰(shuí)說(shuō)的，我看啊，這一巴掌扇的不僅不輕，而且還很嚴(yán)重！”第三個(gè)人走了上來(lái)，雙手插在兜里。待到走近我的時(shí)候，將手從兜中掏出，然后在我的臉上不輕不重的扇了幾巴掌。

    “嘶……”

    “確實(shí)是挺重啊，你看看，都發(fā)出了擬聲詞了！”

    “擬聲詞？哈哈哈哈哈！”

    “反抗啊，你怎么不反抗啊……”另一個(gè)青年說(shuō)道。

    “切，沒(méi)意思，走吧，沒(méi)脾氣的廢物?！?br/>
    沒(méi)脾氣的廢物，我很明白，這個(gè)指的就是我。

    并不是因?yàn)闆](méi)有脾氣而變成廢物，而是因?yàn)樘^(guò)于廢物而沒(méi)有脾氣。

    假如說(shuō)此刻我反抗的話，只會(huì)招來(lái)更多的傷害吧，只要不反抗，這些**上的傷害就會(huì)好很多吧。

    而且如果打架再被班主任知道的話，就會(huì)被勒令回家反省，繼而又被父母教訓(xùn)一頓吧。

    反抗？

    只不過(guò)是招來(lái)更多毆打和勒令回家的下稱之策罷了。

    但是只要忍住反抗的念頭，默默的忍受這一切，那就不會(huì)有各種各樣的后續(xù)的痛苦與煩惱了。反正他們也只會(huì)欺負(fù)我一陣子，當(dāng)他們欺負(fù)的厭煩的時(shí)候，就是我解脫的時(shí)候。

    沒(méi)有人會(huì)喜歡對(duì)著一個(gè)不會(huì)反抗的沙袋攻擊上一個(gè)小時(shí)的，就像是電腦游戲，如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)那頭的人或者電腦程序與你相對(duì)抗的話，游戲也就沒(méi)有多少人喜歡玩了吧。

    所以說(shuō)，還是不反抗吧！

    不過(guò)啊，為什么，為什么，為什么……

    我的心中正有一股子惡念正在升起呢？

    看著五個(gè)人遠(yuǎn)去的背影，我臉頰上的巴掌印似乎沒(méi)有那么的痛了！

    ………………………………………………

    走讀生，來(lái)校上課和參加日常課外活動(dòng)但不住校的學(xué)生，其最明顯特點(diǎn)是不住校。區(qū)別于寄宿生。

    可以說(shuō)，對(duì)于喜歡在學(xué)校里混日子的人來(lái)說(shuō)，走讀生是不二選擇，即使平日里只有夜晚**點(diǎn)鐘的時(shí)候才有離校的機(jī)會(huì)，不過(guò)對(duì)于枯燥的上學(xué)生活來(lái)說(shuō)，這份機(jī)會(huì)還是令人欣喜萬(wàn)分的。

    因此，大多數(shù)家庭住址距離學(xué)校較近的學(xué)生到將自己定義為了走讀生。

    所以說(shuō)呢，很榮幸或者很不幸的是，在我們的班級(jí)中，有將近一半的學(xué)生是走讀生，這個(gè)50％的走讀率恐怕放眼全國(guó)也是足以傲視群雄了吧！

    “那個(gè)廢物還真的是沒(méi)有脾氣啊……”

    “要是有脾氣了，還能叫廢物嗎？”

    “哎喲，還是超哥說(shuō)的有道理??！不愧是超哥啊！”

    “是他們啊……”看著前方五個(gè)人放學(xué)后背著書包趁著夜色回家的背影，我嘀咕道。

    這五個(gè)人，就是白天欺負(fù)我的五人組。

    從入學(xué)之初，到現(xiàn)在。

    這五個(gè)人已經(jīng)組成了一個(gè)堅(jiān)固的利益攻防集團(tuán)，當(dāng)然，這個(gè)攻防集團(tuán)僅僅指的是針對(duì)普通學(xué)生的攻防集團(tuán)，如果是面對(duì)老師的話，這個(gè)攻防集團(tuán)已經(jīng)有過(guò)數(shù)次崩潰的先例了。

    “滴滴滴！?。?！”大街上，穿梭來(lái)往的汽車發(fā)出匆匆的怪叫，提醒著學(xué)生們注意自己的生命安全。

    做些什么！

    我的腦中突然冒出來(lái)了個(gè)讓我自己都感到不可思議的想法！

    殺了他們，趁著現(xiàn)在，安排一場(chǎng)意外！

    使用者可以在自己的視線之內(nèi)，扭曲任意的物體形狀、運(yùn)動(dòng)軌跡等，扭曲的程度與使用者的怨念成正比。罪惡點(diǎn)數(shù)：100

    “滴滴滴滴?。。?！”

    “嘭??！”

    “咚！?。　?br/>
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