座位是上個(gè)星期月考后按照成績(jī)排的，剛換沒(méi)幾天，謝倩坐在季平安左邊，對(duì)于季平安這個(gè)存在感極低的右桌沒(méi)什么印象，好像就是上學(xué)、吃飯、放學(xué)，看起來(lái)也是一副很難有共同語(yǔ)言的樣子。

    眼下看來(lái)，她這個(gè)右桌不僅成績(jī)極差還非常的老實(shí)啊。

    謝倩心里想的這些，季平安都不知道，這會(huì)正坐在自己位子上眉頭緊鎖，思考著錯(cuò)的每一題。

    上這些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，自己正好請(qǐng)假一天外出任務(wù)了，沒(méi)聽(tīng)。

    后來(lái)總覺(jué)得自己這方面掌握的不好。

    現(xiàn)在看來(lái)，自己的感覺(jué)是對(duì)的，真沒(méi)掌握好。

    看著看著，季平安臨近下課才把對(duì)好的練習(xí)題交給老師。

    化學(xué)老師是個(gè)男的，看到季平安交來(lái)的練習(xí)題，僅掃了一眼，眉頭便很快蹙起：“季平安你真是好樣的，18道題就對(duì)了1道？”

    底下響起轟鳴的笑聲，對(duì)2題的嘲笑對(duì)1題的。

    季平安：“是的。”

    “我上課的時(shí)候你在干嘛？耳朵打蒼蠅去了？”徐老師百思不得其解的問(wèn)了句。

    雖說(shuō)清禾二中的題目設(shè)了點(diǎn)難度，但也不至于這么難吧？

    季平安：“沒(méi)有，當(dāng)時(shí)您上課的時(shí)候我請(qǐng)假了，所以沒(méi)聽(tīng)。”

    “去把這課的知識(shí)點(diǎn)抄十遍，明天早上交給我！”什么糟心孩子。

    “好。”

    季平安說(shuō)完，在同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍的議論聲中回到了自己的位子，開(kāi)始拿新本子準(zhǔn)備開(kāi)始抄。

    化學(xué)原理和現(xiàn)象的字屬實(shí)是有點(diǎn)多，季平安除了上課以外的時(shí)間大部分都在抄，抄到放學(xué)還差3遍。

    季平安收拾好東西回家。

    回家繼續(xù)抄。

    比起身邊三兩結(jié)伴的高中生，季平安一個(gè)人走在出校門(mén)的道上，準(zhǔn)備出校門(mén)右拐去華聯(lián)高中的時(shí)候，卻在校門(mén)外看到了眼熟的三個(gè)人。

    赫然是昨天晚上來(lái)找自己的那三個(gè)協(xié)會(huì)的人，這會(huì)穿著個(gè)便衣站在人行道上，旁邊還站著高二（6）班的董旭。

    那三個(gè)人憑借季平安的手環(huán)辨別出了她，被她上學(xué)時(shí)候的扮相給震愕了一下后，其中一個(gè)人上前半步，說(shuō)出熟悉的措辭：“季小姐請(qǐng)跟我們走一趟。”

    董旭：？

    剛罰抄了一天還意識(shí)到自己可能又要領(lǐng)罰單的季平安：……

    “好。”

    話落，五個(gè)人坐上停在旁邊的黑色小轎車趕往協(xié)會(huì)，兩個(gè)人坐前面，一個(gè)人和董旭、季平安坐后排。

    董旭和季平安兩個(gè)人挨著。

    董旭更是盯了季平安好幾分鐘，終究還是疑惑的問(wèn)出口：“你也有異能？”ＷＷw.lΙnＧㄚùＴχτ.nét

    本來(lái)董旭今天跟往常一樣正常上學(xué)的，結(jié)果放學(xué)出校門(mén)的時(shí)候卻被這三個(gè)人給找上了，說(shuō)是什么‘異能者協(xié)會(huì)’的，所有異能者都要完成協(xié)會(huì)的檢查和記錄，方便加以保護(hù)。

    換個(gè)角度想想，這豈不是對(duì)自己身份的一種肯定？

    董旭毫不猶豫的就答應(yīng)了，說(shuō)了句‘那走吧’后被告知還要等一個(gè)人。

    等就等吧，結(jié)果十三分鐘后把這么個(gè)老土眼鏡妹等來(lái)了。