李芝玲在講課，眼睛一瞥，發(fā)現(xiàn)華霖又沒在聽課。
平常他還抱著一本書在那看。現(xiàn)在，干脆都不看書了，直接就在那兒發(fā)呆。
李芝玲二話不說就把華霖叫了起來。
“華霖，你把我剛剛講的那一段課文讀一下?！?br/>
華霖一臉懵逼地站起來。
把我叫起來干嘛？不是說好了不管我么？
李芝玲心說，我答應(yīng)不管你看課外書，可沒說過不管你發(fā)呆。
華霖用系統(tǒng)掃描李芝玲的念頭，正好看到了李芝玲這個想法，心中頓時無語。
這老師咋能這樣呢？我每天辛辛苦苦幫你管理班級，你卻整天想著找我茬。還能不能愉快合作了。
不過，還是先讀課文要緊，全班人看著呢，得做好榜樣。
李芝玲以為華霖在發(fā)呆，根本不知道她講哪段，可是華霖有讀心術(shù)，這能難得倒他？
華霖當即把那一段課文讀了一遍。
李芝玲頓時沒脾氣了。華霖讀地好好的，她還有什么理由發(fā)脾氣呢？
“坐下吧?！?br/>
華霖有些幽怨地坐下來，心中想著要不算了當班長吧。老師一點都不配合工作，當班長有啥意思。
他剛才還在想怎么能讓班上不再出現(xiàn)打架事件呢，還沒有個徹底的結(jié)論，就被李芝玲叫了起來。
自己辛辛苦苦工作，到頭來卻挨了罵，哪個員工愿意啊？
可是華霖想了想，還是不能這么任性。
如今他已經(jīng)把班級管地頗有聲色了，如果現(xiàn)在不干了，那不是把自己的成果拱手讓人了？
那是絕對不行的！
最重要的是，如果他不當班長，李芝玲絕對不會讓他上課看課外書，而且對他一定管得更嚴。
綜上原因，華霖只能忍氣吞聲，繼續(xù)出力不討好地做班長。
不行，我得想個辦法，讓李芝玲以后都不再管我。
下課后，華霖就跑去找李芝玲。
“有什么事？說吧?！?br/>
華霖笑了笑說，“老師，你想不想讓全班的成績都在九十分以上？”
李芝玲笑了，“老師當然想?。】晌疫€從來沒聽說過哪個有四十多個同學的班級，全班成績都在九十分以上呢！”
“這其實并不難，我可以讓他們做到這一點?！?br/>
華霖自信一笑。
“不可能！”
李芝玲搖搖頭！任憑老師教得再好，也不可能照顧到每一個同學，讓四十多個同學都考出好成績。
況且華霖還只是個孩子，他哪里懂得教學？
“老師，你之前還不信我會做二年級的試題呢！我不一樣做到了?！?br/>
“這怎么能一樣？”
華霖無語，咋就不相信我呢？不過想想也是，一個六歲小孩子說出這么狂妄的話，誰會信？
“老師，不如咱們打個賭如何？”
“你又想打什么賭？”
李芝玲無語地看著華霖，這孩子咋就不能消停一下呢？
“這樣，這次期末考試，如果班上每個同學的成績都在九十分以上，你以后就不能再管我。我做什么都不能管我?！?br/>
李芝玲黑著臉說，“你要是殺人放火我也不管你？”
“我是那種人么？”華霖那個無語。
“這可說不準。要是沒人約束你，誰知道你會做出什么事來?！?br/>
華霖心中悲哀，小孩子沒人權(quán)?。o論小孩子再懂事，說話再有條理，在成年人眼中也只是懂事而已。他們絕對不會無條件地讓小孩子任意妄為。
“那換個條件，在不傷害其他人的情況下，你不能管我?！?br/>
李芝玲很無奈，“我說小霖啊，你在什么總是不想讓我管你？老師管你，是為你好！你咋就不明白呢？”
聽到李芝玲的話，華霖心中嘆息一聲。
我這是為你好，這句話很多人都會說。而且還說得那么感人肺腑，義正言辭！
可事實上，他們只是自以為是地對別人好。
不了解對方的實際情況，不懂對方的實際需求，不明白對方的真正困難，就妄言對別人好。這不就是自以為是么？
李芝玲現(xiàn)在就是自以為是。她以為華霖需要多加管教，卻不知道華霖根本不是小孩子，至少不是普通的小孩子。
她不知道華霖根本不需要聽課，也不知道華霖如今的知識積累已經(jīng)超越了小學階段。
正是因為她不知道這些，她才會用管理普通孩子的方法來管理華霖，才會說出剛才那么自以為是的話。
可這能怪李芝玲么？華霖的情況她怎么可能了解地那么具體？華霖也不可能讓她了解地那么具體吧！
所以，師生之間的矛盾就出現(xiàn)了。
華霖知道，心平氣和地跟李芝玲說，是說不通的。那就干脆威脅她。
“老師，如果你不答應(yīng)這個賭局，我就轉(zhuǎn)學。”
華霖雖然這么說，卻不會這么做。他現(xiàn)在好不容易熟悉了這里的環(huán)境，在班上樹立了自己的威信。就想著以后可以輕松了。
如果讓他換個地方讀書，這些積累起來的優(yōu)勢不就沒了？到時候還得想辦法說服老師，征服同學。浪費的都是自己的時間和精力??！
可是他只有用這種方法威脅李芝玲了。他相信李芝玲絕對不愿意轉(zhuǎn)學到其他學校。
李芝玲聽了，心中又驚又氣。
華霖說要轉(zhuǎn)校，她當然驚慌不已。她確實不想華霖轉(zhuǎn)學，現(xiàn)在華霖管著班級，她覺得比以前輕松多了。如果沒了華霖，她還真不習慣。
如果華霖真的因為這件事離開了明星小學，那她在學校里絕對會成為眾矢之的。別人都會說是她把華霖逼走的。
可是她也很生氣，華霖小小的就懂得威脅人，那長大了還得了？
如果不好好管管他，那他走上邪路怎么辦？
是順著華霖的意思，還是冒著華霖轉(zhuǎn)校，被其他老師指責的危險好好管教華霖？面對這種兩難的選擇，李芝玲沒有絲毫猶豫。
她把華霖拉過來，狠狠地在他屁股上拍了四五下。
“你這孩子，咋能說這種話？小小年紀就學會威脅老師，那長大了還不殺人放火，敲詐勒索了？你就算要轉(zhuǎn)學，老師也得好好管管你！”
李芝玲說著說著眼淚漸漸流下來。她覺得自己好委屈，好好地管孩子，卻被孩子威脅了，能不委屈么？
同時她也覺得心累，她第一次覺得孩子太聰明也不好，孩子懂得多，卻不懂約束自己，那早晚釀成大禍。
此刻她反而希望華霖稍微笨一點，那樣至少不會做出太出格的事。
她是真心為華霖好啊！