“嘿！瞧瞧這是誰來了?！?br/>
    阿奇的一只腳剛踏上校車，坐在中間靠窗位置的賈斯丁就從座位上站了起來，高聲地嚷嚷了一句。

    很顯然，賈斯丁在車?？壳熬涂吹秸驹谲囌镜溶嚨陌⑵媪?。

    當(dāng)阿奇走上來時，車上的孩子們就開始起哄。

    無論是比阿奇高年級的、還是同年級的、甚至是低年級的，都朝他投去了嗤笑的目光。

    噗咚——

    數(shù)秒后，只向前走出了幾步的阿奇就被絆倒了。

    “注意看路，loser~”伸腳絆他的孩子居高臨下地看著他，用嘲諷的語氣言道。

    阿奇沒有說什么，只是默默爬起來，并伸手去撿從手中掉落的紙袋。

    可是，另一個孩子先他一步搶走了那個落在地上的紙袋，自說自話就將其打開，并高舉起來喊道：“嘿！快看，阿奇的午餐只有兩片干面包和一個梅子糖！哈哈哈哈！”

    其話音落時，車上又是一片哄笑。

    雖然一份寒酸的午餐并沒有什么好笑的，但這并不是重點(diǎn)。

    很多時候，當(dāng)人處在一種特定的環(huán)境里時，事實(shí)本身會被模糊，人的行為會被氣氛和立場所驅(qū)使。

    就比如此時、此刻……

    當(dāng)學(xué)校里所有“酷孩子”們和惡霸都在找阿奇的麻煩時，如果你表現(xiàn)出不悅或者站出來替他出頭，那下一個被欺負(fù)的也許就是你了。

    沒有人愿意和阿奇落到一樣的下場……沒有人。

    “嘿！小鬼，快給我滾到座位上去！我可沒工夫跟你耗著，還有你們，都給我安靜點(diǎn)兒！”

    又過了幾秒，司機(jī)的抱怨聲從前面?zhèn)鱽砹恕?br/>
    作為車上唯一的成年人，他并沒有對這些事有太大的反應(yīng)，他認(rèn)為這只是小孩間的打鬧，不關(guān)注、也不在乎。

    和大部分的成年人一樣，他討厭自己的工作，這種討厭的程度往往與時薪的低下和勞動的強(qiáng)度呈正比……

    總之，司機(jī)想的，只是快點(diǎn)把這班車跑完，趕緊去休息，其他的事本來就不是他的責(zé)任；只要這些小鬼別在車上搞出什么事故來，剩下的都是學(xué)校的問題。

    在司機(jī)的喝聲中，孩子們稍稍收斂了一些。

    “還給你，loser~不用謝。”搶走阿奇午餐的那個孩子一邊將紙袋遞到阿奇面前，一邊用一副得意的嘴臉將阿奇的梅子糖放進(jìn)了自己的嘴里。

    而當(dāng)阿奇伸手去接那紙袋時，那個孩子卻又撒手將那紙袋重新扔回了地上。

    阿奇只得自己再彎腰將午餐撿起，并快步地走到了校車最后一排的一個無人角落里坐下。

    這時，車開始行駛了。

    到此為止發(fā)生的這些，是阿奇每天早上都要經(jīng)歷的日常；其實(shí)今天還不算最悲慘，若是趕上有某個同車的惡霸心情不好，對方還會故意坐到他的身邊，一路上抓他的頭發(fā)、推他的腦袋、擰他的胳膊等等。

    事情是如何發(fā)展成這樣的呢？這就得從一年前說起了。

    阿奇的名字叫方相奇，無論從他的外表還是平日的表現(xiàn)來看，他都是一個很普通的亞裔小學(xué)生。

    一年前，他轉(zhuǎn)學(xué)到了基奇納的一所公立學(xué)校。

    他的“父母”自從給他辦了入學(xué)手續(xù)之后就很少露面了，理由是“工作忙”；好在學(xué)校的老師本來也沒有什么熱情去約談他的父母，大部分時候他們只是通過學(xué)校官方的網(wǎng)絡(luò)交流工具和家長們交流，而且這種“交流”是校方要求的，否則他們根本懶得廢話。

    在老師們的眼里，阿奇是個很煩人的學(xué)生；他的成績平平，家里也沒什么錢，逢年過節(jié)也從來不給老師送禮……當(dāng)然了，在這幾條上，絕大多數(shù)學(xué)生都一樣。

    在等級制度分明的聯(lián)邦，這種為底層工薪階層服務(wù)的公立學(xué)校，配套的資源自然也都是底層的——每天只想著如何在退休前多撈些油水、但同時又想明哲保身的校長；除了騷擾女教師和單身母親之外，終日在動歪腦筋要搞死校長上位的教導(dǎo)主任；總覺得自己在崗位上屈才了、但實(shí)際上也并沒有什么才，而且水平很糟且不在乎學(xué)生的教師等等。

    把一群來自各種問題家庭、缺乏正確引導(dǎo)的熊孩子丟到上述這些人的手里，會有什么結(jié)果是可以預(yù)見的。

    而在這些師資“軟件”之外，學(xué)校的“硬件”也同樣堪憂……

    像這種非平困地區(qū)的公立中小學(xué)，來自外界的資助幾乎是零。

    買研究項(xiàng)目也好、為自己培養(yǎng)人才儲備也罷，商業(yè)贊助一般都會找高等學(xué)府；而那些為了“名聲”捐錢的人，則更傾向于捐給貧困地區(qū)的中小學(xué)。

    因此，阿奇就讀的這所小學(xué)，資金來源幾乎全是政府撥款。

    納稅人的錢是送來了，但具體落實(shí)到“怎么花”上，那就是少部分人決定的了；校長是個什么樣的人剛才我也已經(jīng)說過了……他弄來的硬件，從課桌到黑板、從校車到校舍、從裝修建材到教學(xué)用品……都是一言難盡。

    簡而言之，阿奇就讀的學(xué)校，很糟糕。

    這種“糟糕”，也是他目前處境的誘因之一。

    阿奇之所以會讓老師覺得煩，是因?yàn)樵谏鲜瞿菐讞l的基礎(chǔ)上，他還總是“惹麻煩”。

    那么……什么叫“惹麻煩”呢？

    很簡單，比如說，兩個孩子在操場上打架，打得都見血了，麻煩嗎？當(dāng)然麻煩，老師得來處理，也許老師還會因此挨上頭的罵、扣工資。

    又比如說，有人在廁所惡作劇，穢物搞得到處都是，麻煩嗎？也很麻煩，老師還是得出面，學(xué)校的清潔工在收拾這種額外的爛攤子時還會要求加錢。

    諸如此類的事情很多：阿奇又在食堂“摔倒”了，弄臟了地板；阿奇的課桌被人從樓上扔了下來，一套公家的財(cái)產(chǎn)又報銷了；阿奇頭頂著一個顏料桶、滿身顏料地出現(xiàn)在走廊上……

    老師們同情他嗎？有一點(diǎn)吧，但更多的是嫌棄；比起發(fā)生在別人身上的事情，牽涉到他們自身的事才是他們關(guān)注的重點(diǎn)。

    舉個例子就是——甲跳樓，死在了乙的面前，比起為甲感到唏噓，乙更加在意的是自己身上莫名其妙被濺到了血，太倒霉了。

    不要覺得這是冷漠，這……才是人之常情。

    老師們對阿奇的感受大致如此，每當(dāng)阿奇“惹了麻煩”，即便是做做樣子，他們也得去打聽是誰揍了他、欺負(fù)了他，但很多時候當(dāng)事人不會承認(rèn)、也沒有目擊者愿意站出來替阿奇說話，所以大部分情況下都找不到人去懲罰和背鍋。

    久而久之，對于阿奇的事，老師們就想到了一套辦法。

    首先，打架，是比較好抓現(xiàn)行的，不管是誰和阿奇“打架”，就罰兩個人一起留堂，反正問他們起因也是白問，小鬼打架的原因有什么好問的？大人的糾紛都未必能說清楚呢。

    其次，在食堂“摔倒”的事，由于這事兒每次都抓不到“犯人”，那就干脆罰阿奇自己把地板清理干凈吧，這樣清潔工就不會總來抱怨了；老師們的邏輯是——他要真不想清理地板，他走路時就會“更加留心”的。

    還有別的那些造成損失的惡作劇，他們也都以類似的方式處理；他們已想好了……若是阿奇的父母來質(zhì)問，就以“孩子間打鬧，雙方都有責(zé)任”來回應(yīng)，反正阿奇只是個孩子，真要辯駁起來，他還能說得過大人么？即便是PTA處理問題，還不是看開會時哪個家長鬧得最兇？

    就這樣，經(jīng)過了一年的時間，阿奇從一開始的“偶爾被霸凌一下的轉(zhuǎn)校生”，漸漸變成了“全校的出氣筒”。

    尚存善念的孩子對他避之不及，生怕和他扯上關(guān)系或者淪為與他一樣的存在；其他的孩子則把他當(dāng)成隨意發(fā)泄怒氣的對象，有時單純是為了好玩而去捉弄他一下，因?yàn)樗麄冇X得“反正那是阿奇”，“捉弄阿奇是理所當(dāng)然的、不會有什么后果”這種念頭已經(jīng)成了一種默認(rèn)的共識。

    而這樁樁件件種種……雖然會讓阿奇感到些許費(fèi)解，但他也始終沒有發(fā)作。

    他并非是喜歡逆來順受或者沒有反抗的能力，只是，他有自己的想法。

    他想把這種經(jīng)歷，當(dāng)成是一種“訓(xùn)練”，一種鍛煉自己意志和心性的訓(xùn)練。

    阿奇認(rèn)為，適應(yīng)這種環(huán)境下的生活，是在險惡的“人類世界”生存的必要條件之一；只有學(xué)會了忍耐，他才可以放心地融入人群中，不必再擔(dān)心“自己體內(nèi)的那頭兇獸”會因情緒波動而掙脫壓制。

    而今天，即十三號星期五，就是他這“訓(xùn)練”最為關(guān)鍵的一天。

    對于阿奇他們“一族”來說，每逢“天生異象”，其體內(nèi)潛藏的力量就會迎來一次活躍期，若他能撐過今晚的血月（即月全食）而“不變身”，那這一年的歷練也算沒有白費(fèi)。

    懷著這樣的想法，阿奇今天的心情還挺不錯的，縱然在學(xué)校里還是被各種打頭、推搡、辱罵……他也沒怎么在意。

    因?yàn)槭侵芪澹麄冞@樣的公立小學(xué)下午是沒課的，于是，中午時分，阿奇就乘上了校車，準(zhǔn)備“回家”了。

    說是“家”，實(shí)際上就是個“空殼子”；阿奇住的公寓房里空空如也，別說家具了，基本生活用具也沒有，連水電煤氣也早就斷了，因?yàn)椤静恍枰?br/>
    阿奇不需要燈火，他本身就可以在深淵級的黑暗中視物。

    阿奇也不需要食物和水，雖然他可以吃喝人類的食品，但并不能從中獲得什么能量、也無法產(chǎn)生飽腹感。

    至于父母嘛……在學(xué)校露面的那兩個人其實(shí)是阿奇用法術(shù)“變”出來的；雖然他并不是很擅長法術(shù)，但在短時間內(nèi)使使障眼法是沒問題的。

    不過，有件事阿奇還是需要的，他得“睡覺”；在人形態(tài)下，他或多或少都需要“休息”一下，和“進(jìn)食”相比，用盤腿打坐的形式他能獲得更多的能量，時間倒不用很長，打坐一個小時就能讓他在接下來的二十小時內(nèi)保持精力充沛。

    因此，阿奇回到住處做的事情，一般就是做作業(yè)和盤腿打坐；在那些學(xué)校食堂不提供午餐的日子（比如學(xué)校有活動、或是周五半天課的情況），他還會出門去買點(diǎn)食物（錢也是他用障眼法變的，過段時間就會消失，因?yàn)樗偸侨ゴ笮蜕虉鲑I東西，且買的很少，所以結(jié)算時少那一點(diǎn)錢也不會引起什么注意），帶去學(xué)校當(dāng)“午飯”，吃給別人看。

    今天，在校車上時，阿奇便已在想著……一回家就打坐，熬過了今晚，他便算是完成了“進(jìn)境”。

    下一個階段，他打算改變自己待人接物的“方式”，嘗試在人形態(tài)下和別人起沖突也不變身。

    吱——

    正這么想著呢，一陣急剎車的聲音突然打斷了他的思緒。

    按理說，以這個時代的科技而言，校車這種理應(yīng)最穩(wěn)當(dāng)?shù)慕煌üぞ呤呛茈y發(fā)生側(cè)翻的，但……“買校車”可是筆大買賣，買賣越大，能榨出的油水越多；校長先生顯然在校車這塊賺了不少，所以這會兒……車的懸掛出了些問題。

    除了懸掛之外，校車內(nèi)部的一些座椅也出了狀況。

    吃回扣的買賣，99%都存在以次充好的現(xiàn)象，原本應(yīng)該采用一體成形的輕材質(zhì)的座椅，為了節(jié)約成本，只能用沉重的廉價金屬材料來代替，反正只要在外面包裹一層膠質(zhì)層，一般人也瞅不出什么區(qū)別。

    但由于材料的規(guī)格問題，座椅銜接處的螺絲和零件就沒法兒上到嚴(yán)絲合縫了，加上平日里一些熊孩子的搖動，當(dāng)車子發(fā)生側(cè)翻時，便有幾個座椅直接從原位分離、掉了出去。

    其中的一個，好死不死地……砸向了阿奇的腦袋。

    當(dāng)人形態(tài)的身體遭到嚴(yán)重、乃至致命的傷害時，阿奇也就無從去壓制體內(nèi)的“窮奇”了。

    于是，在這個午后，已經(jīng)一年沒“好好吃過飯”的窮奇，不但是飽餐了一頓，還做了不少運(yùn)動。

    …………

    下午三點(diǎn)四十分，北美，休倫湖。

    窮奇自空中呼嘯而過，湖面之上，波瀾緊隨。

    它身上的傷勢不算太重，但它知道自己不能停止移動，因?yàn)榇丝搪?lián)邦的衛(wèi)星肯定還在追蹤它的信號，那個“巨人”也隨時有可能追上來。

    就在這時……

    “嗯？”窮奇驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己的身體竟發(fā)生了變化。

    前一秒還在飛行的它，一秒后突然就變成了連自己都無法變回去的人形態(tài)，并且……開始墜落。

    他就這么從半空掉進(jìn)了湖里，在腦袋接觸湖面的瞬間，他失去了意識。

    當(dāng)他醒來時，發(fā)現(xiàn)自己已躺在了湖邊。

    也不知是誰把他放在了這里，并在他的身旁留了一個鼓鼓的雙肩包；從左眼和身上傷勢的自愈情況來看，他推測自己最多只昏迷了十分鐘左右。

    稍稍緩了口氣后，阿奇看了看周圍，沒有看見人、也沒有其他異常。

    于是，他打開了那個背包……

    背包里有一套干凈的、小孩穿的衣服，還有一些醫(yī)療醫(yī)用品，可以幫他掩蓋一下尚未痊愈的傷口。

    另外，還有一張字條，和一張黑色的卡片。

    卡片的一面印著個白色的逆十字，另一面則是一個數(shù)字——“9”。

    字條上寫著：“你好，我叫子臨，剛才是我的同伴救了你，不管你是否感激，我先在這兒說聲不客氣。我知道你現(xiàn)在肯定在想，我和你素昧平生，為什么要幫你呢？難道是我坑了你嗎？所以我在此聲明一下，你的變身跟我可沒關(guān)系，校車撞上的人叫燕無傷，綽號‘郵差’，要尋仇你找他。順帶一提，之前跟你打得那個巨人，只能戰(zhàn)斗一分鐘而已，其實(shí)你要是再堅(jiān)持一會兒，他就自己消失了，所以你也不用擔(dān)心他會追過來。但現(xiàn)在……我仍建議你趕緊離開，雖然衛(wèi)星無法定位身體縮小后的你，：把卡片收好，日后有用?！?br/>
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