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微拍學(xué)生妹聊四 回到家中的紀(jì)天風(fēng)依然難以忘

    回到家中的紀(jì)天風(fēng)依然難以忘卻剛才那個(gè)白發(fā)少女,那種感覺(jué)太恐怖了,她明顯對(duì)自己不感興趣,但為什么會(huì)那么害怕?而且,紀(jì)天風(fēng)最在意的是她那句“天啟在你身上?!?br/>
    “天啟……難道是天啟電腦?”紀(jì)天風(fēng)回想著那個(gè)少女的話,突然聯(lián)想到了控制特區(qū)整個(gè)城市運(yùn)行的主腦程序“天啟”!

    天啟電腦是維持整個(gè)仙離島特區(qū)的核心超級(jí)導(dǎo)向智能電腦,特區(qū)是海上人工島,海上的氣候多變,天啟電腦除了維持特區(qū)許多公共設(shè)施正常運(yùn)作外,再有就是管理平衡附近的天氣。雖然達(dá)不到操控天氣的程度,卻也最大限度的確保了特區(qū)在海上存在的安全,因此對(duì)于特區(qū)的重要性不言而喻。

    但是,這么重要的天啟電腦怎么可能在自己身上?開(kāi)國(guó)際玩笑吧?不過(guò)……換個(gè)角度想,會(huì)不會(huì)這就是父親不許自己離開(kāi)特區(qū)的原因?

    雖然覺(jué)得不可思議,但這種想法卻越來(lái)越深,雖然不認(rèn)為天啟電腦在自己身上,可不允許自己離開(kāi)特區(qū)這件事很可能跟天啟電腦有關(guān)。但是,直接問(wèn)父親的話,父親會(huì)實(shí)話實(shí)說(shuō)嗎?以他的了解來(lái)說(shuō),只要是父親不想說(shuō),就算他猜到了什么,猜對(duì)了什么,也無(wú)法從父親口中獲得答案。

    此時(shí)電閃雷鳴間,豆大雨點(diǎn)也傾瀉而下,這場(chǎng)突如其來(lái)似的暴雨是在昭示著什么。

    紀(jì)天風(fēng)關(guān)上了窗戶,拉上窗簾躺在床上,準(zhǔn)備休息了。元素力已經(jīng)完全恢復(fù),自己的元素特技除了塑形外,現(xiàn)在掌握分子控制與吸收這兩個(gè)特技,吸收并不能直接用于戰(zhàn)斗中,它的價(jià)值在于恢復(fù)。

    其實(shí)關(guān)于吸收這個(gè)特技,對(duì)于他來(lái)說(shuō)相當(dāng)珍貴,一般的元素者獲得這個(gè)特技可以說(shuō)十分雞肋,因?yàn)樵卣{(diào)用始終是一個(gè)問(wèn)題,本身可以動(dòng)用的資源就有限,還吸收掉?這讓那些稀有元素使用者怎么活?

    現(xiàn)在紀(jì)天風(fēng)已知的元素特技有分子控制、分離、熱振動(dòng)、吸收、轉(zhuǎn)化這五個(gè),其中有三個(gè)特技是氫元素力量覺(jué)醒的時(shí)候使用的,感覺(jué)想到不錯(cuò),只是受限與元素者規(guī)則,目前紀(jì)天風(fēng)還能掌握一個(gè)元素特技。其中他最理想的就是熱振動(dòng)與轉(zhuǎn)化這兩個(gè)特技,分離對(duì)現(xiàn)在操控單一氧元素的他來(lái)說(shuō)可以說(shuō)毫無(wú)價(jià)值。等氫元素能力恢復(fù)之后才能體現(xiàn)價(jià)值,紀(jì)天風(fēng)知道氫元素恢復(fù)后,他最少還可以增加一個(gè)元素特技,這是他優(yōu)越于其他元素者的地方。

    沒(méi)有金元素的威脅,不久之后元素者就會(huì)相繼成長(zhǎng),然后活躍。

    露拉從金元素身上剝離的元素能量構(gòu)架足足給紀(jì)天風(fēng)增加了三倍的元素力,配合吸收元素特技的恢復(fù)能力,極高的增加紀(jì)天風(fēng)元素力量的使用時(shí)間。至于主要戰(zhàn)斗方式,他還是沒(méi)有方向,也許現(xiàn)在是成長(zhǎng)剛剛起步的關(guān)系吧。想著想著,就這么睡著了。

    第二天醒來(lái),文化節(jié)已經(jīng)過(guò)去,所有的街道也恢復(fù)了往日的秩序,游客最遲今天下午會(huì)全部離開(kāi)特區(qū)。不過(guò),昨夜的那場(chǎng)暴雨卻還沒(méi)有停下,慕如煙與紀(jì)天風(fēng)兩人只好開(kāi)車去學(xué)校。

    來(lái)到教室的時(shí)候,紀(jì)天風(fēng)有種恍若隔世的感覺(jué),或許是與金元素經(jīng)歷了一場(chǎng)生死戰(zhàn)的緣故吧,他的人生軌跡真的已經(jīng)偏移了,紀(jì)天風(fēng)明白就算現(xiàn)在拿走他的元素能力,本質(zhì)上來(lái)說(shuō)也回不去了。

    紀(jì)天風(fēng)也終于發(fā)現(xiàn),自己與班上同學(xué)的隔閡并不是源自自己是個(gè)普通人,即便現(xiàn)在他已經(jīng)擁有了元素能力,卻依然感覺(jué)與這些同學(xué)之間有層看不見(jiàn)的玻璃。

    果然還是心態(tài)的問(wèn)題,紀(jì)天風(fēng)從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就與他們有種截然不同的人生觀,他認(rèn)為生命的價(jià)值在于追逐夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。但事實(shí)上不止他的同學(xué),現(xiàn)實(shí)生活中大多數(shù)人都是被現(xiàn)實(shí)磨平了棱角,認(rèn)為那只是一種奢侈品,只要夢(mèng)里想想就可以了。

    這時(shí),陳清河與菲羽兩個(gè)人淋得跟個(gè)落湯雞似的來(lái)到了教室。

    “傘就一把你搶什么搶?!标惽搴颖г沟?。

    菲羽一聽(tīng)頓時(shí)氣憤地說(shuō)道:“我是女生哎,你跟我搶一把傘還好意思說(shuō)?”

    “女生怎么了,特區(qū)的核心理念是平等,傘是我?guī)У?,?yīng)該我用。”

    “呵呵……你出門就帶一把傘嗎?”菲羽被氣樂(lè)了。

    “廢話,你自己不帶傘怪我嗎?”陳清河堅(jiān)持不承認(rèn)自己的粗心錯(cuò)誤。

    紀(jì)天風(fēng)聽(tīng)到這里也覺(jué)得無(wú)語(yǔ)了,陳清河就是這樣死要面子,分明是他忘了給菲羽帶傘卻拒不承認(rèn)。而且剛才紀(jì)天風(fēng)透過(guò)窗戶看到的場(chǎng)景明明是兩個(gè)人在相互讓傘,到了教室竟然變成了是搶,他們兩個(gè)也算是天生一對(duì)了。

    “天風(fēng),我怎么感覺(jué)你今天好像變得有點(diǎn)不一樣?。俊标惽搴右膊辉敢飧朴鹄^續(xù)爭(zhēng)論傘的問(wèn)題了,怕等會(huì)真的給爭(zhēng)出火氣來(lái)。

    菲羽的注意也隨之轉(zhuǎn)移,仔細(xì)打量了紀(jì)天風(fēng)一番后,也附和道:“好像是有點(diǎn)一點(diǎn)不同?!?br/>
    “是嗎?哪里不同?我又沒(méi)去整容。”紀(jì)天風(fēng)好奇道。

    “我也說(shuō)不上來(lái),只是一種感覺(jué),感覺(jué)……你好像更加陌生了。好像就是這種感覺(jué)……不過(guò)應(yīng)該是錯(cuò)覺(jué)吧?!标惽搴诱f(shuō)道。

    紀(jì)天風(fēng)皺了皺眉頭,他注意到菲羽的神色,似乎是認(rèn)同陳清河的話,難道自己真的變得更不合群了嗎?

    或者說(shuō),其實(shí)是自己沒(méi)有找到自己的群體?

    “咦?那不是如煙的車嗎?”菲羽突然看著窗外說(shuō)道。

    紀(jì)天風(fēng)順著菲羽的視線一看,確實(shí)是來(lái)時(shí)開(kāi)的那輛跑車,那輛慕如煙打工兩個(gè)月?lián)Q來(lái)的車(勵(lì)志故事)。

    現(xiàn)在馬上快要上課了,她要去哪?

    紀(jì)天風(fēng)立刻撥通了她的通話器,這是特區(qū)主流通訊方式。

    “你去哪?”紀(jì)天風(fēng)問(wèn)道。

    但下一刻,慕如煙帶有哭腔的聲音以及所說(shuō)出的內(nèi)容卻讓紀(jì)天風(fēng)瞬間失神,一時(shí)不知該作何反應(yīng)了!

    “文石表哥……他……他死了。”