只花了兩天時(shí)間，左思齊班的學(xué)生就完成了被命名為地下種子檢測儀的設(shè)備。
只要提前錄入種子信息，就可以確定一定范圍的地下種子存活情況。
雖然適用范圍不廣，但至少整個(gè)樹果專業(yè)都需要它。
——這能夠大大提升育苗階段的篩選效率，輔助篩選繼承樹果生長周期相關(guān)寶可夢因子的果苗。
而更短的生長周期，無形中也促進(jìn)了樹果培育的進(jìn)行。
只是樹果專業(yè)的學(xué)生也因此作業(yè)激增，每個(gè)人的宿舍陽臺都擺滿了臨時(shí)充當(dāng)苗圃的花盆。
各種以水果為原型的樹果都有類似的情況，稍微調(diào)整一下生長周期，后續(xù)培育也能夠更輕松一點(diǎn)。
這是對樹果專業(yè)培育計(jì)劃的整體優(yōu)化，絕大多數(shù)樹果實(shí)驗(yàn)體都將因此加快培育進(jìn)度。
這么一折騰，相比月球上有條不紊的建設(shè)工作，樹果專業(yè)反而顯得更加忙碌。
與此同時(shí)，寶可夢專業(yè)也針對選修課程進(jìn)行了一輪篩選。
不出所料，根本沒有助手會(huì)按選修課程的要求進(jìn)行培育。
但已經(jīng)培育的實(shí)驗(yàn)體，即便繼承寶可夢因子相同，個(gè)體之間也還是會(huì)存在一定差異。
這和人類高矮胖瘦是差不多的道理。
妙蛙種子實(shí)驗(yàn)體的胃口好一點(diǎn)，相應(yīng)的藤蔓產(chǎn)量也能更高一點(diǎn)。
唯獨(dú)口味這一點(diǎn)，所有妙蛙種子實(shí)驗(yàn)體完全統(tǒng)一。
畢竟只是臨時(shí)替代用的應(yīng)急食物，助手都沒有研究的興趣。
只有幾個(gè)學(xué)生在放學(xué)后自己研究這個(gè)問題，梁星和助手也都知道，但都沒有阻止。
甚至如果他們真的能夠研究出來，梁星還會(huì)給他們加分。
對于梁星而言，只要助手的大方向沒有受到影響，學(xué)生放學(xué)后的研究與他無關(guān)。
畢竟這也是學(xué)生自己的選擇，不會(huì)發(fā)生重大錯(cuò)誤的情況下，沒必要扼殺他們的想法。
但很顯然，藤蔓存在的意義并不是作為食物，研究它的口味并不是一件簡單的事情。
至于是一條路走到黑，付出巨大的時(shí)間成本，只為一個(gè)意義并不大的口味改良。
還是認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，放棄不切實(shí)際的研究。
梁星也很期待學(xué)生的選擇。
科研無疑是需要信念支撐的行為。
無論是堅(jiān)持還是放棄，只要學(xué)生在這次研究的過程中能夠?qū)W到一點(diǎn)知識——哪怕只是知難而退，梁星也可以認(rèn)同。
而藤蔓產(chǎn)量問題，相對而言很容易解決。
偌大一個(gè)養(yǎng)殖區(qū)域，找?guī)字晃缚诟玫拿钔芊N子實(shí)驗(yàn)體并不是什么太困難的問題。
負(fù)責(zé)看守相關(guān)養(yǎng)殖區(qū)域的后勤人員有時(shí)間就會(huì)多觀察一下。
幾天下來就成功鎖定目標(biāo)。
畢竟未能完全繼承妙蛙種子寶可夢因子的實(shí)驗(yàn)體，頂著背上種子的寄生，屬實(shí)不太方便。
而這些不怎么熱愛運(yùn)動(dòng)的妙蛙種子實(shí)驗(yàn)體，食量很容易確定。
按助手的要求，后勤人員開始用單一的藤蔓加工食物取代目標(biāo)實(shí)驗(yàn)體的飼料。
這也是為了讓它們提前適應(yīng)宇宙飛船上的生活。
自產(chǎn)自銷這一關(guān)通過后，還要轉(zhuǎn)移到實(shí)驗(yàn)室的小培育倉，確定狹小空間不會(huì)影響它們的胃口。
只有這種情況下還能保證藤蔓產(chǎn)量更高的實(shí)驗(yàn)體，才是滿足下一輪登月開發(fā)計(jì)劃的優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)體。
反正妙蛙種子實(shí)驗(yàn)體數(shù)量最多，些許實(shí)驗(yàn)體可以幫助月球開發(fā)計(jì)劃，梁星喜聞樂見。
另一方面，實(shí)驗(yàn)室在開學(xué)后增加了新的寶可夢培育計(jì)劃。
貓、狗這種體型的實(shí)驗(yàn)體相比小白鼠等小型實(shí)驗(yàn)體明顯更加難以照顧。
即便有學(xué)生輔助，還是要盡可能減少?zèng)]必要的培育計(jì)劃。
所以培育成功的寶可夢，相關(guān)實(shí)驗(yàn)體都會(huì)慢慢減少，最終徹底消失在梁星實(shí)驗(yàn)室。
除了獨(dú)角蟲實(shí)驗(yàn)體這種特殊情況，皮卡丘與小拉達(dá)的實(shí)驗(yàn)體數(shù)量都在慢慢減少。
歸根結(jié)底，皮卡丘和小拉達(dá)族群已經(jīng)基本不需要實(shí)驗(yàn)室補(bǔ)充成員，它們完全可以正常繁衍生息。
況且精心挑選剩下的相關(guān)實(shí)驗(yàn)體，后代寶可夢的概率極高。
這無疑是一輪輪培育與篩選的好處。
唯獨(dú)獨(dú)角蟲實(shí)驗(yàn)體的情況比較特殊。
它們可以提供蟲絲與蜂蜜，也不需要太多額外的照顧，便由著它們繼續(xù)生存在溫室大棚。
除了稍微有點(diǎn)讓人密集恐懼之外，其他利大于弊。
但樹果專業(yè)與寶可夢專業(yè)的學(xué)生，遲早都要克服這個(gè)問題。
“皮丘實(shí)驗(yàn)體也不行，果然還是要精靈球?！?br/>
文月和幾名學(xué)生趁休息時(shí)間，翻閱了皮丘實(shí)驗(yàn)體的檢查報(bào)告。
華夏官方希望皮丘實(shí)驗(yàn)體肩負(fù)起發(fā)電的工作，但很顯然~實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)體根本無法滿足這個(gè)要求。
文月也翻閱了皮丘實(shí)驗(yàn)體以前的資料，基本可以確定只有皮卡丘或雷丘才能滿足月球基地的發(fā)電工作。
所幸月球基地的建設(shè)還需要很長一段時(shí)間，她只能指望文強(qiáng)那邊能夠順利進(jìn)行。
“去下一個(gè)培育室吧。”
……
“欸？文月？你們沒上選修課嗎？”
有重視月球開發(fā)計(jì)劃相關(guān)選修課程的學(xué)生，自然也有不太重視的。
倒也不是對國家不滿，只是他們對那些課題實(shí)在不太感興趣，而跟隨助手學(xué)習(xí)同樣也是為了增強(qiáng)國家底蘊(yùn)。
毋庸置疑，無論培育完成哪一只寶可夢，對于整個(gè)社會(huì)都是巨大的改變！
這一點(diǎn)，寶可夢專業(yè)的學(xué)生都有清楚的認(rèn)知。
因此周末的選修課時(shí)間，不少學(xué)生都會(huì)跟隨助手進(jìn)行日常的統(tǒng)計(jì)與研究。
這不算是選修課，但多多少少也能學(xué)到一點(diǎn)上課時(shí)不會(huì)提及的知識。
況且萬一就是這兩天培育完成，那也算是白撿幾分學(xué)分。
畢竟開學(xué)之前培育的寶可夢實(shí)驗(yàn)體，陸陸續(xù)續(xù)也都開始繁衍。
新生實(shí)驗(yàn)體培育將會(huì)指定由個(gè)人負(fù)責(zé)，學(xué)分也不會(huì)再按整個(gè)班級加分。
這也是為了防止學(xué)生懈怠。
當(dāng)然，真正整個(gè)班級參與的情況，也不需要刻意回避。
出一份力拿一份獎(jiǎng)勵(lì)。
憑梁星實(shí)驗(yàn)室隨處可見的小白II型充氣機(jī)器人，隨時(shí)可以調(diào)出學(xué)生的參與情況。
梁星實(shí)驗(yàn)室憑實(shí)力說話，偷奸?；谶@可行不通~
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