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韓陽(yáng)開(kāi)口先強(qiáng)調(diào)歷史，的確在蘇州這種人文背景下，其底蘊(yùn)在設(shè)計(jì)方面是不可忽視的，申世提出這點(diǎn)當(dāng)做攻擊的目標(biāo)是很尖銳的。既然申世提出這點(diǎn)，按理說(shuō)應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，但是他卻反其道而行，出乎申世所料。
“哼，既然你也承認(rèn)蘇州是一座人文古城，還要犯這么明顯的錯(cuò)誤？我看這個(gè)圖紙也不必講下去了。”
申世慢慢敲著桌子冷哼道。
韓陽(yáng)并不理會(huì)繼續(xù)道：“然而，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，人們需要新的生活環(huán)境和時(shí)代氣息。新世紀(jì)的蘇州需要一個(gè)新起點(diǎn)和新的標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代意識(shí)的和諧:既有傳承，又有創(chuàng)新，現(xiàn)代與傳統(tǒng)兼顧，“蘇味”與現(xiàn)代并存的現(xiàn)代主義特征。蘇州博物館正是應(yīng)該成為以這種審美要求進(jìn)行建筑藝術(shù)設(shè)計(jì)探索的典型?！?br/>
沒(méi)想到韓陽(yáng)話風(fēng)一轉(zhuǎn)，蘇州博物館不應(yīng)該只是一個(gè)保守的建筑，他需要?jiǎng)?chuàng)新！
“雖然我同意你的想法，創(chuàng)新的設(shè)計(jì)是必須的，但是我從你的方案中只是看到了大量的幾何造型，完全沒(méi)有看到怎么和蘇州的古典結(jié)合?！?br/>
申世的想法其實(shí)也是其他審查組成員的想法。
韓陽(yáng)敲了下鼠標(biāo)，ppt切換到“不高不大不出”幾個(gè)字。
“這個(gè)設(shè)計(jì)遵循了“中而新，蘇而新”的理念和“不高不大不突出”的原則，我個(gè)人覺(jué)得這是能成為蘇州繼承與創(chuàng)新、傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美融合的典范和標(biāo)志性建筑。蘇州博物館的設(shè)計(jì)采用地下一層，地面也是以一層為主的格局，主體建筑檐口高度控制在6米之內(nèi)，在蘇州這樣的城市并不會(huì)顯得突兀。幾何形的設(shè)計(jì)并不影響什么，在高度上也不與忠王府爭(zhēng)奪制高點(diǎn)，僅用灰白的調(diào)子與之相襯，營(yíng)造協(xié)調(diào)感。為充分尊重所在街區(qū)的歷史風(fēng)貌，蘇州博物館也設(shè)計(jì)成以地面一層與地下一層為主的結(jié)構(gòu)?！?br/>
“標(biāo)志性建筑？未免也太夸大了吧？”現(xiàn)代與古典的結(jié)合問(wèn)題算是被韓陽(yáng)回答了，但是孫世卻覺(jué)得只是這樣的話還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
“這位是孫世，孫大師?！碧m育給韓陽(yáng)介紹道。
“哦，好的，請(qǐng)問(wèn)孫大師有什么疑問(wèn)的地方嗎？”韓陽(yáng)感激的看了眼蘭育。
“你的設(shè)計(jì)初步來(lái)看的確可以和蘇州融合，但是要知道設(shè)計(jì)是為了解決問(wèn)題的，別忘了拙政園可是蘇州著名的歷史文物，我們要求他的一磚一瓦都不能動(dòng)，而拙政園諾大的白墻與蘇州博物館周圍的景物極不和諧，你是怎么解決之間的協(xié)調(diào)問(wèn)題的？”
孫世提出關(guān)鍵性的問(wèn)題，要說(shuō)回答了申世的問(wèn)題也只能算是一個(gè)設(shè)計(jì)思想的難點(diǎn)，現(xiàn)在要解決的就是實(shí)際的難題了。
“沒(méi)錯(cuò)，不瞞你說(shuō)，設(shè)計(jì)公司送過(guò)來(lái)競(jìng)標(biāo)的設(shè)計(jì)圖紙，至少有三分之一是卡在這里通過(guò)不了的，即使通過(guò)，也沒(méi)有達(dá)到我們預(yù)期的想法?！敝鞖w提醒道，
“哼，那么多設(shè)計(jì)名師都解決不了，一個(gè)大學(xué)生哪懂得這些門道?！鄙晔罁u頭，對(duì)于韓陽(yáng)他從來(lái)就沒(méi)抱有期望。
在他心里，估計(jì)韓陽(yáng)早就手足無(wú)措了，大學(xué)生沒(méi)有項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，這是第一點(diǎn)。
最主要的還是他根本就沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)韓陽(yáng)親自去實(shí)地考察過(guò)，也就是說(shuō)，這些設(shè)計(jì)很有可能就是他腦袋里的空想，等于就是說(shuō)給你一塊地，讓你自由發(fā)揮設(shè)計(jì)去了。
但是蘇州博物館可不是“命題作文”，周圍的環(huán)境，設(shè)計(jì)的風(fēng)格，文物的保護(hù)，每一條都是攔路虎，一個(gè)學(xué)生能想這么多嗎？
完全不可能！
“注意言辭?！碧m育威嚴(yán)的聲音響起，提醒道。
“孫大師講的對(duì)，拙政園身為蘇州歷史的古建筑，絕對(duì)不能破壞的。所以能改變的只有蘇州博物館，雖然諾大的白墻與周圍的景色格格不入，但是我還是想到了解決的方案，大家看?！?br/>
韓陽(yáng)仿佛早有預(yù)料，切換了下一張ppt。
投影布上顯示出一個(gè)平面布局圖，眾人接觸了這個(gè)項(xiàng)目這么久，張望一下瞬間就知道這正是拙政園那邊的平面圖！
“怎么了，這平面圖我們沒(méi)少看，有什么出奇的地方嗎？”東郭正之前一直沒(méi)講話，就是想看看韓陽(yáng)這個(gè)年輕人到底有多少水平，如今看到只是一個(gè)平面圖，不禁有點(diǎn)失望。
“什么意思？讓我們給你設(shè)計(jì)嗎？韓陽(yáng)，你要知道我們這是在審圖，不是討論做設(shè)計(jì)！你要拿出你的作品！”
孫世以為韓陽(yáng)是想搞出一個(gè)平面圖現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)，不爽道。
“他哪有什么作品，估計(jì)是之前沒(méi)有考慮過(guò)這一方面的事情，以前的設(shè)計(jì)沒(méi)法拿出手了，就想耍小聰明。”
申世冷笑。
“你們?cè)趺凑f(shuō)話呢，不能多看少說(shuō)嗎？我們既然要讓韓陽(yáng)講解，大家就不要在講話了，人家韓陽(yáng)還沒(méi)說(shuō)話呢，你們倒好，就先猜上了，好意思嗎？”朱歸打抱不平。
“行了行了，都停一停，有什么事等會(huì)再說(shuō)，韓陽(yáng)，這是什么意思，解釋一下吧?！弊詈筮€是蘭育出面制止了爭(zhēng)吵行為。
“這是拙政園那邊的平面圖，相信各位一定很熟悉了，那我希望各位現(xiàn)在，在花一點(diǎn)寶貴的時(shí)間在看一眼，更熟悉一些?！表n陽(yáng)語(yǔ)出驚人，沒(méi)想到解釋就是讓他們?cè)诳匆谎郏?br/>
“你這是什么意思？在看一眼？我在看他兩眼也長(zhǎng)不出來(lái)花！”申世暴脾氣上來(lái)了，爆喝道。
“好了好了，別吵了，韓陽(yáng)，你別賣官司了。我們這些人成天就研究這項(xiàng)目了，平面圖再熟悉不過(guò)了，有什么就直接說(shuō)吧?！?br/>
朱歸比較理性，講道。
韓陽(yáng)環(huán)顧四周，見(jiàn)周圍無(wú)一例外都是不知道韓陽(yáng)葫蘆里賣的什么藥，于是手中又點(diǎn)了下鼠標(biāo)。
“大家在看！”
此時(shí)幻燈片切換到了另一幅平面圖上，相比較之前，多出了來(lái)了幾個(gè)立面圖的cad與整體的效果圖！
“這……這……”