神谷修一自詡不是壞人，但也絕對(duì)不可能是什么好人。

    正所謂好人不長(zhǎng)命，無(wú)論是在哪個(gè)時(shí)代，這類(lèi)人都是最容易吃虧的。

    只不過(guò)他不想當(dāng)一個(gè)好人，卻是不妨礙他對(duì)好人感興趣。

    為了上課時(shí)的安靜，愛(ài)野高校的班級(jí)沒(méi)有緊湊到一起，而是被各種科室所隔開(kāi)，但距離還是很近。

    書(shū)包斜跨在肩頭，漫步于校舍的走廊，還沒(méi)等他走到三年A班，系統(tǒng)的聲音突然是響了起來(lái)：

    【嘀！請(qǐng)注意，宿主的正前方有一個(gè)品相兼優(yōu)的花種，請(qǐng)宿主不要錯(cuò)過(guò)，找到她?！?br/>
    “找到了有沒(méi)有什么獎(jiǎng)勵(lì)？”

    神谷修一對(duì)系統(tǒng)的了解還不多，互動(dòng)很積極。

    對(duì)此疑問(wèn)，系統(tǒng)沒(méi)有回復(fù)，如同石沉大海。

    看到它又沒(méi)動(dòng)靜了，神谷修一搖搖頭，沒(méi)有糾纏，心思被它那番話(huà)給勾起了興趣。

    系統(tǒng)所說(shuō)的花種，該不會(huì)是他打算去觀察看看的A班班長(zhǎng)吧？

    品相兼優(yōu)是什么意思……人品和外貌齊具？也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)三年A班有美女啊。

    思索之間，神谷修一很快就抵達(dá)了目的地，站在前門(mén)就掃視起了教室的情況。

    跟B班一樣，教室內(nèi)還有學(xué)生逗留，或是搭桌子做作業(yè)，或是在窗臺(tái)前聊天。

    霓虹沒(méi)有早戀的說(shuō)法，正是如此，青春期的男女同學(xué)如果互有好感的話(huà)，在學(xué)校就是很好的交流舞臺(tái)。

    或許是在此之前，從未謀面，不過(guò)他還是一眼就找到了目標(biāo)。

    沒(méi)辦法，整個(gè)班級(jí)的人都在有說(shuō)有笑，小團(tuán)體活動(dòng)，只有一個(gè)戴著眼鏡，有著長(zhǎng)劉海，身材苗條而小巧的黑發(fā)女生拿著掃帚在低頭干活。

    “她就是A班的班長(zhǎng)嗎？”

    神谷修一望著她，心中自語(yǔ)。

    隨著目光的打量，那個(gè)女生的身旁，就浮現(xiàn)出了一個(gè)面板。

    姓名：山吹南

    花名：海棠花（名花無(wú)主）

    別名：花中神仙，花貴妃，花尊貴。

    階段：花種期（休眠）

    習(xí)性：喜陽(yáng)光，喜涼爽，耐寒性強(qiáng)，不耐陰，不耐高溫，忌水濕。

    花語(yǔ)：清純無(wú)瑕，溫和，善解人意，堅(jiān)韌不拔。

    寓意象征：長(zhǎng)壽健康，富貴滿(mǎn)堂，招財(cái)化煞，子孫滿(mǎn)堂。

    培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)：增加25%的財(cái)運(yùn)，減少25%的霉運(yùn)。

    種植獎(jiǎng)勵(lì)：增加100%的財(cái)運(yùn)，減少100%的霉運(yùn)，長(zhǎng)壽健康，多子多福。

    綜合評(píng)價(jià)：賢妻良母，適合戀愛(ài)，更適合結(jié)婚。

    提示：超級(jí)好女人，宿主不用考慮，選她準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！

    “嚯……”

    神谷修一看到這樣的資料，有些稀奇。

    因?yàn)樗麖男Ｉ岷蠡亟淌业穆飞希^察的女生加起來(lái)約莫有二十多人，但基本上每一個(gè)女生，在花語(yǔ)和寓意象征方面，都或多或少有被封鎖的情況。

    像是這樣完全無(wú)封鎖，而且還能得到超級(jí)好女人的評(píng)價(jià)，真是罕見(jiàn)。

    隨著他看完了資料，山吹南將堆壘起來(lái)的灰塵和紙屑垃圾推進(jìn)掃把簸箕里，就轉(zhuǎn)過(guò)身繼續(xù)去清潔了。

    借此機(jī)會(huì)，神谷修一也是得以看到了山吹南的正面。

    黑色長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海，一副大大的黑框圓眼鏡，粗眉毛，瓊鼻小巧，肌膚白凈，身高并不出眾，大約是157cm左右，給人的第一感覺(jué)……很老實(shí)？

    “系統(tǒng)，這就是你說(shuō)的品相兼優(yōu)？還是說(shuō)，我找錯(cuò)人了？”

    終于是看到正面，但神谷修一對(duì)此結(jié)果并不是很滿(mǎn)意，心中無(wú)語(yǔ)。

    其實(shí)他本來(lái)不至于是這個(gè)反應(yīng)，奈何系統(tǒng)剛才的提示，挑起了他那不必要的期待心理。

    期望越大，失望越大。

    這個(gè)A班班長(zhǎng)，其實(shí)長(zhǎng)得并不差，說(shuō)不上丑，可要是跟他剛才拒絕的櫻井琉夏相比，那差距可就大了。

    更甚至，神谷修一從給他送過(guò)情書(shū)的女生里面，隨便挑一個(gè)都比她好看。

    隨著他的打量，山吹南也是有所意識(shí)的抬起頭來(lái)，對(duì)上了他的目光。

    “！”

    跟人對(duì)視，很考驗(yàn)心性，山吹南發(fā)現(xiàn)盯著自己的人是神谷修一，頓時(shí)被嚇了一跳，就像是兔子受驚一樣，立馬躲開(kāi)了視線(xiàn)。

    女生的嬌羞，是世間最美的景色。

    神谷修一曾經(jīng)看到過(guò)很多女生嬌羞的一面，但是不知為何，總覺(jué)得她的反應(yīng)更萌更可愛(ài)。

    【觀測(cè)到罕見(jiàn)的超級(jí)花種，已自動(dòng)收錄，請(qǐng)問(wèn)宿主是否選擇培養(yǎng)？】

    與此同時(shí)，系統(tǒng)沒(méi)有正面回應(yīng)問(wèn)題，反而是提出了問(wèn)題。

    “否?！?br/>
    這番話(huà)，讓神谷修一回過(guò)神來(lái)，又看了一眼背過(guò)身去的山吹南，收回目光就轉(zhuǎn)身走了。

    他就是來(lái)看熱鬧的，也為了驗(yàn)證系統(tǒng)的功能，養(yǎng)花這事根本不著急。

    隨著他轉(zhuǎn)身離開(kāi)好一會(huì)，自打他出現(xiàn)之后就盯著他看的學(xué)生們，才再次有了動(dòng)靜。

    一時(shí)之間，議論紛紛：

    “神谷君怎么來(lái)A班了?！?br/>
    “應(yīng)該是來(lái)找人的吧？”

    “可是八木已經(jīng)去劍道社了啊?！?br/>
    “他應(yīng)該不是來(lái)找八木的，他剛才好像在盯著班長(zhǎng)看？”

    “什么情況？”

    每個(gè)人都很好奇，神谷修一專(zhuān)程跑來(lái)三年A班所為何事。

    “班長(zhǎng)，你跟神谷君認(rèn)識(shí)嗎？”

    一個(gè)坐在桌子上的女生，扭過(guò)半身的看著山吹南。

    “不認(rèn)識(shí)。”

    山吹南轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)瞄了一眼前門(mén)，發(fā)現(xiàn)人已經(jīng)走了，松了一口氣的輕輕拍了拍胸口，試圖平復(fù)那激蕩的內(nèi)心，微微搖頭。

    她的聲音很柔軟，一聽(tīng)就很溫柔，讓人如沐春風(fēng)的舒耳。

    “誒……那他剛才為什么盯著你看，就像是專(zhuān)門(mén)來(lái)看你的，該不會(huì)神谷君拒絕櫻井學(xué)妹的表白是為了班長(zhǎng)吧？”

    那個(gè)女生對(duì)此答案不是很滿(mǎn)意，追問(wèn)道。

    此話(huà)一出，不等山吹南回應(yīng)，就有人忍俊不禁了。

    “噗嗤?！?br/>
    “怎么可能嘛，真琴你這猜測(cè)也太搞怪了。”

    “就是就是，為了班長(zhǎng)拒絕櫻井學(xué)妹的表白，怎么想都不合理啊?！?br/>
    “我這不是隨口一猜嘛?！?br/>
    一時(shí)之間，教室內(nèi)變得無(wú)比熱鬧，笑聲連連。

    “我也不知道他為什么要來(lái)看我啊……”

    被她的一句話(huà)給弄成笑話(huà)的中心，山吹南一只手拿著掃帚，一只手拿著簸箕，手足無(wú)措的站在原地，身體僵硬，她的回應(yīng)在笑聲連連的教室里，沒(méi)人能夠聽(tīng)見(jiàn)。

    “班長(zhǎng)，對(duì)不起啊，我不是那個(gè)意思……只是神谷君就好比天上的太陽(yáng)，你就……應(yīng)該懂吧？”

    剛才附和大家進(jìn)行反駁的男生，看到她窘迫的樣子，頓時(shí)就過(guò)意不去了。

    只不過(guò)，他就算是有心道歉，卻是越說(shuō)越糊涂。

    班長(zhǎng)是老好人，對(duì)班里的每個(gè)人都有所照顧，幫過(guò)很多忙。

    “唔唔……我沒(méi)事，你不用道歉的，我也覺(jué)得那樣不合理?！?br/>
    發(fā)現(xiàn)他注意到自己的尷尬，而且還有意道歉，山吹南頓時(shí)是如釋重負(fù)，心生感激的搖搖頭，強(qiáng)笑道。

    與此同時(shí)，另一邊。

    霓虹的學(xué)校放學(xué)時(shí)間太早了，還沒(méi)到下班族的晚高峰，神谷修一很輕松就乘上了回家的電車(chē)。

    他家距離學(xué)校很近，坐電車(chē)只需要十分鐘不到的路程，但就算是這么點(diǎn)時(shí)間，他也是趁此機(jī)會(huì)，研究系統(tǒng)。

    剛得到系統(tǒng)的他，就像是每個(gè)大男孩得到新玩具一樣，充滿(mǎn)探索的熱情。

    “養(yǎng)花。”

    隨著神谷修一在心中動(dòng)起這個(gè)念頭，一個(gè)淺綠色的面板就浮現(xiàn)在他的眼前。

    相比起剛才，面板上多了一個(gè)寫(xiě)著百花二字的書(shū)型圖標(biāo)，書(shū)本右上角還有一個(gè)逼死強(qiáng)迫癥的數(shù)字1。

    “百花圖鑒？”

    雖然系統(tǒng)不智能，但功能卻是很智能，不需要用手去點(diǎn)，神谷修一只是念頭一動(dòng)，書(shū)本就自動(dòng)打開(kāi)了，覆蓋了面板。

    “嗯？”

    隨著圖鑒被翻開(kāi)，映入眼簾的畫(huà)面，讓他愣了一下。