說(shuō)實(shí)話，這份考卷對(duì)于加藤鷹來(lái)說(shuō)，還是有一定的難度的，盡管加藤鷹在知道自己需要考試之后，好好的讓加藤美雪輔導(dǎo)了一番，以求達(dá)到臨陣磨槍不快也光的效果。但是這么多年的差距，絕對(duì)不會(huì)是短時(shí)間內(nèi)的輔導(dǎo)就可以跨越的。
所以加藤鷹在面對(duì)這張?jiān)嚲淼臅r(shí)候，多少是會(huì)覺(jué)得有些棘手的。
不過(guò)作為一個(gè)穿越者，加藤鷹也有自己的優(yōu)勢(shì)。譬如數(shù)學(xué)這方面，加藤鷹還算擅長(zhǎng)。而櫻花國(guó)史這方面，加藤鷹則幾乎完摸不著頭腦。誰(shuí)讓他不是一個(gè)真正的櫻花國(guó)人呢。
磨磨蹭蹭，加藤鷹急出了一頭汗，在兩個(gè)小時(shí)之后，終于將這張?jiān)嚲硖钔炅耍袝?huì)做的，也有不會(huì)做的。至于成績(jī)會(huì)怎么樣？加藤鷹也沒(méi)有什么把握。
朽木靜看著加藤鷹的試卷，對(duì)著試卷的答案，很快就將這張?jiān)嚲砀牧顺鰜?lái)。
“滿分一百分，你只得了五十分。連及格線都沒(méi)有達(dá)到。”朽木靜微微皺眉，對(duì)于加藤鷹的這種成績(jī)并不是很滿意。一邊說(shuō)著，她還下意識(shí)的從口袋里拿出一盒香煙。細(xì)長(zhǎng)的香煙剛剛被紅色的朱唇叼住，微微一愣，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，雖然現(xiàn)在不是在上課，但是也是在學(xué)生面前，不得不又將香煙收了回去，放進(jìn)了煙盒里。
加藤鷹心里有些忐忑，所以也沒(méi)有去關(guān)注朽木靜的舉動(dòng)，他現(xiàn)在關(guān)心的是，自己這成績(jī)算不算通過(guò)了入學(xué)測(cè)試。
“你的情況比較特殊，之前沒(méi)有上過(guò)學(xué)，再加上校長(zhǎng)對(duì)你的要求比較低，所以，五十分就五十分吧。你算是通過(guò)入學(xué)測(cè)試了。歡迎你加入楓之琦高中，加藤鷹同學(xué)！”
聽(tīng)到自己通過(guò)了測(cè)試，加藤鷹不由得松了一口氣，臉上露出開(kāi)心的笑容，如果連入學(xué)測(cè)試都無(wú)法通過(guò)的話，加藤鷹會(huì)覺(jué)得自己很失敗的，盡管這種情況幾乎放在任何一個(gè)人身上，失敗的可能性都非常的高，而且哪怕失敗也是完有理由的，但是如果有可能，加藤鷹還是不想失敗。
“謝謝您，朽木老師！”加藤鷹非常誠(chéng)懇的道謝。
“不用謝我。對(duì)了，你是打算今天就來(lái)上學(xué)，還是明天再來(lái)上學(xué)？”朽木靜隨意的擺著手。
“今天吧，反正就算是回家，我也沒(méi)有什么事情可做?！敝耙恢倍自诩依?，如果不是他那已經(jīng)形成的家里蹲的性格，他早就要厭倦了。所以還不如現(xiàn)在就直接來(lái)上學(xué)更好一點(diǎn)。
“那好，跟我來(lái)吧！我?guī)闳ソ淌?，放學(xué)之后我也會(huì)安排同學(xué)帶你好好的逛一逛這個(gè)學(xué)校的?！?br/>
“我姐姐也是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，所以放學(xué)之后我讓我姐姐帶我逛這個(gè)學(xué)校就好。”
“那也行。”
朽木靜對(duì)于加藤鷹的決定沒(méi)有什么想法，甚至她覺(jué)得，有加藤鷹的姐姐來(lái)帶加藤鷹，反而會(huì)更方便一些，能夠省去不少的麻煩。
朽木靜先是帶著加藤鷹領(lǐng)了上學(xué)需要用的書(shū)本，之后才帶著加藤鷹去加藤鷹被分配到的班級(jí)里。只是加藤鷹的身體明顯的要比常人羸弱，以至于這些書(shū)本加藤鷹自己抱著，竟然好像很累的樣子。
“我說(shuō)，你這個(gè)樣子未免也太弱了一點(diǎn)吧，沒(méi)有一點(diǎn)的男子氣概。不說(shuō)鍛煉出一身的肌肉，甚至就連拿著這些書(shū)本竟然都累成這個(gè)樣子?！毙嗄眷o隨手將加藤鷹手中的課本拿過(guò)來(lái)，那一摞書(shū)本雖然并不算太重，卻也不算太輕，加藤鷹有些難以承受如此的重量，但是朽木靜拿在手中卻好像跟沒(méi)拿什么東西似的，簡(jiǎn)直就是輕如鴻毛的樣子。
聽(tīng)著朽木靜的話，尤其是看著朽木靜那種輕松的狀態(tài)，盡管朽木靜年齡要比加藤鷹大，但是卻也不得不說(shuō)朽木靜的力量真不弱，除了那張漂亮的臉蛋之外，還真的就和女孩子沒(méi)有太大的區(qū)別。
朽木靜突然皺眉，眼睛盯著加藤鷹。
“額，朽木老師怎么了？”加藤鷹下意識(shí)的后退一步，拉開(kāi)和朽木靜之間的距離。
“沒(méi)什么，只不過(guò)我總是覺(jué)得，你好像在想什么不好的事情?！辈[著眼的朽木靜隱隱的給加藤鷹帶來(lái)一絲的危機(jī)感。
“沒(méi)，我沒(méi)想什么不好的事情?！?br/>
“那就好，希望你說(shuō)的是真的?！毙嗄眷o若有所思的看了加藤鷹一眼，然后轉(zhuǎn)身繼續(xù)前行。加藤鷹見(jiàn)狀連忙跟上去。
朽木靜帶著加藤鷹來(lái)到了一年級(jí)c班門(mén)口停下了腳步。
“你的書(shū)，今后你就在這個(gè)班級(jí)里上課，進(jìn)入之后好好的做一下自我介紹，然后好好的和同學(xué)相處?！毙嗄眷o將書(shū)還給加藤鷹。
“是，朽木老師！我會(huì)的?！?br/>
“進(jìn)來(lái)吧！”說(shuō)著朽木靜抬手砰砰砰的敲響了教室的房門(mén)，然后還沒(méi)等教室里的人回應(yīng)，她就吱呀一下將房門(mén)推開(kāi)，大大咧咧的走了進(jìn)去。
正在上課的老師是一個(gè)中年男人，大概是響應(yīng)校長(zhǎng)的號(hào)召的緣故，所以他選擇了一個(gè)和校長(zhǎng)一樣的發(fā)型，同樣是腦門(mén)锃亮的地中海發(fā)型。
地中海老師原本聽(tīng)到敲門(mén)聲是忍不住皺眉的，因?yàn)檫@個(gè)聲音打亂了正常的上課秩序，只不過(guò)還沒(méi)等他發(fā)火，房門(mén)就被推開(kāi)，這個(gè)地中海老師臉上的表情瞬間收斂，變成了一副和善的模樣，畢竟朽木靜可是大名鼎鼎的暴力女，鐵拳老師的這個(gè)稱號(hào)，可不是蓋的，所以學(xué)校里絕大多數(shù)的老師對(duì)于朽木靜都保持著一種非常有禮貌的態(tài)度。主要是把被打。
盡管朽木靜自從來(lái)到這個(gè)學(xué)校做老師以來(lái)，也就僅僅只是打過(guò)一個(gè)老師。那個(gè)被打的老師是一個(gè)男性，但是卻是一個(gè)非常的惡心的家伙，整天盯著學(xué)校里的女性，然后做的實(shí)在是有點(diǎn)過(guò)分了，朽木靜直接挺身而出，報(bào)以鐵拳招待了對(duì)方。
那個(gè)男老師不僅被打了一頓不說(shuō)，還因此丟掉了工作，狼狽的被開(kāi)除，甚至還留下了一個(gè)不光彩的案底，以櫻花國(guó)的情況，那個(gè)男人接下來(lái)的遭遇可想而知了。
盡管并不是朽木靜的錯(cuò)，但是她鐵拳老師的稱號(hào)卻被打了出去，所以盡管除了那個(gè)惡心的男老師之外，朽木靜的鐵拳并沒(méi)有在招呼過(guò)其他的老師，但是老師們對(duì)朽木靜的鐵拳還是心有余悸。
所以地中海老師在看到朽木靜之后，非常從心的改變了自己的態(tài)度。