第一次模擬鄉(xiāng)試雖然結(jié)束，但通過這一次模擬鄉(xiāng)試，也使顏暢對書院學(xué)生的整體質(zhì)量有了一個新的認(rèn)識。
破題方法雖然有了，但因為學(xué)生對于經(jīng)文要義的理解還不夠深刻，所以即便知道破題方法，具體做起來還是有些力不從心。
‘八股、策論和試帖詩……也虧得八股過關(guān)，其他基本沒問題；這要是和后世的語數(shù)外一樣，同時拉三門，鬼也拉不起啊。’
顏暢是現(xiàn)代穿越來的，雖然其他亂七八糟的小說都說豬腳有什么金手指，但顏暢自認(rèn)自己沒有任何金手指——精神分裂也算金手指？你怎么不說瘋?cè)嗽旱纳窠?jīng)病也是大神呢！
所以啊，一切都只能靠自己這聰明的腦袋瓜！
作為現(xiàn)代高中的老師，顏暢平時也沒少看教育方面的東西。以前似乎都是要學(xué)生死記硬背，但不知從什么時候開始，風(fēng)潮突然就變了，有了什么啟發(fā)式教育，就是要讓學(xué)生理解記憶。
高中多少門課？只說考試的吧，語文、數(shù)學(xué)、英語這三門是必須的，剩下的文綜、理綜都是三門。六門課啊，這么高強(qiáng)度的課程，一個班六七十個學(xué)生，真讓學(xué)生都理解了才繼續(xù)下一章，估計三學(xué)期才能上完一學(xué)期的課。老師耗得起，學(xué)生耗得起嗎？高考時間可是固定的，他不等人。退一步，你保持原本的教學(xué)速度，到時間就繼續(xù)下一章內(nèi)容，那就注定很多學(xué)生理解不了?？墒且荚嚢。切├斫獠涣说膶W(xué)生怎么辦？還不是回到原來的死記硬背？
啟發(fā)式教育看上去很人性化，但六門課的課程量在這里，老師的教學(xué)速度就必須快；考試模式在這里，學(xué)生想要出成績，就必須要有足夠的做題量。
教育不是為極少數(shù)人的專利，他是為大多數(shù)人服務(wù)的。說到底，理解記憶只適合極少數(shù)‘聰明’學(xué)生；死記硬背才是大多數(shù)學(xué)生的歸宿。
日本電視劇《龍櫻》里有一句話說的真是對——填鴨式教育才是教育的真諦。
因此，即便顏暢本身不愿意讓學(xué)生死記硬背，但現(xiàn)實在這里，只得勉為其難讓學(xué)生去背了。
之前對于破題的方法，顏暢自認(rèn)已經(jīng)說的很全面，畢竟為了破題攻略，自己可是查了n多資料，墨水都寫了好幾升，但學(xué)生沒有基礎(chǔ)，這就是行不通。
“學(xué)生的底子太差了，所以，從今天開始，讓他們開始背誦八股范文吧。依排名先后，兩個學(xué)生一組，相互監(jiān)督，一天至少背誦三篇、熟讀十篇?！鳖仌痴遄弥?，“至于破題，也不能落下，每天還需要嘗試破題。結(jié)合著來。熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。我就不信了，一個人背他幾百篇八股，這八股文還做不好。”
顧彥成聞言一摸胡須，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟……此言甚妙啊?！?br/>
顏暢反問，“這話你沒聽過？”
顧彥成不過隨意一聲感慨，不想招來顏暢一句反問，只得道，“確實沒有聽過?！?br/>
顏暢頭大:這句話說的可是唐詩啊！明代還沒有？難道填鴨式教育在明代也是首創(chuàng)？
其實這還真不是顧彥成孤陋寡聞，‘熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟’這句話出自清代孫洙編輯的《唐詩三百首》序言，明代還真沒有這句話。
不過這個顯然不是重點，胡永利道，“背誦八股和破題，時間上怎么安排？”
“我不知道學(xué)生什么時候記憶力最好、也不知道他們什么時候最清醒，但我需要他們早上起來的第一件事就是讀八股、背八股，他們晚上睡覺前干的最后一件事還是讀八股、背八股?！?br/>
胡永利算是聽明白顏暢的意思了，“那么破題就留在午時吧，其余時間背誦八股文章?！?br/>
“有勞各位先生，先挑選百篇優(yōu)質(zhì)八股文章，然后散發(fā)下去。”
“何必挑選，城中書店有編輯成冊的，令人下山購買百冊，分發(fā)……?！?br/>
“人無我有，人有我精，這才是上策?！鳖仌持浦购览凹幢闶欠段?，也有上下之分，那些別人已經(jīng)編輯成冊的，拿來讓學(xué)生先熟讀；至于三位先生，就有勞抽空選出百篇上佳，我們書院自行印刷……”
“書院印刷豈不是耗時耗力……”黎子明話說一遍便自己頓住了。
其他兩個老頭也是眼睛微微一亮，但很快低頭。
見三個老頭隱隱欲動，“印刷的事……我記得不少學(xué)生家長都有自己的印刷廠，請他們加班加點幫忙，應(yīng)該不是問題。選文章是要幾位一起參詳?shù)模劣谟∷⑿ｊ?，還要專門去個人，這車馬費嘛……咱們四人……不，還得算秦院長一份，咱們五個人平分。”
這句話早在三個老頭意料之中，雖說多了個人來分，但若不是顏暢，也沒這項外快，因此也頗為贊同。
顏暢干咳一聲，“我們這可不是出于什么私心，我是為了讓學(xué)生有更好的文章。我這邊也不是在書院發(fā)呆，我也搜羅了一些八股文章，這幾天謄寫出來，若幾位覺得尚且，可也一同帶到南京印刷廠印刷?！?br/>
顏暢所謂‘搜羅了一些八股文章’，自然就是指網(wǎng)上能查到的那些。
顏暢此前搜羅八股做題攻略時，曾搜索到不少八股范文。比如《大題三萬選》、《小題文府》、《小題文府續(xù)集》……這些都是清代科舉考試的必備范文，并且每一本書里都是n多的八股范文。
八股是不斷發(fā)展的，正如此前教導(dǎo)破題時胡永利指出的那樣，雖然破題有幾種破法，但有些方法不是現(xiàn)在流行的。同樣的道理，自己搜索到的范文都是清代科舉必備，那些范文在清代或許流行，在明代可就不一定了。
****說的對，要有科學(xué)發(fā)展觀。這發(fā)展兩個字很重要，八股也是發(fā)展的！怎么能直接把幾百年后的文章拿過來呢？肯定要結(jié)合實情修改的嘛。
自己畢竟只是半吊子搜索，萬一有些東西，最簡單的比方，如果他引用了隆慶、萬歷年間的故事，這在清代是典故，可放到現(xiàn)在用，那不就是扯犢子嗎？現(xiàn)在才是嘉靖帝，你就用他兒子、孫子時候的……嗯，故事？你是未卜先知呢，還是咒皇帝早點死？還有各種字詞忌諱，自己用現(xiàn)代思維來想，肯定是都看不出來的。要是直接讓學(xué)生硬背，那等于害了他們，因此必須經(jīng)過三個老頭篩選才能謄抄下來。
幾個老頭哪里知道顏暢這些心思，一個個道，“客氣了，只要顏先生覺得可以，直接謄錄便是，哪里還需要我們把關(guān)?！?br/>
“這不是客氣?！毖劭慈齻€老頭開始推讓起來，顏暢抱拳，面露懇切，“顏某過去讀書不求甚解，背得太多，那些東西也不知道是哪里看到的，也不知道漏沒漏下什么只言片語。萬一要是漏了，總不能滿屋子翻書去吧？真漏了、忘了哪句，三位也好就地補充。這可不是客氣，這是教學(xué)任務(wù)！”
聽顏暢說的這么一本正經(jīng)，胡永利一笑，“這個好說，但不知你背誦了多少？”
背了多少？這個可不好說，只要網(wǎng)上能查到的，原則上都算自己背下來的。要說能背誦幾萬篇是不是會嚇壞這三個老頭？
顏暢悄悄打量三個老頭，斟酌著道，“也不是太多，上千篇還是有的?！?br/>
一篇就算三百字計算，上千篇就是三十萬字，還是保底……
一片安靜……只有三個整整齊齊咽口水的聲音。