一對(duì)一的課程學(xué)生一次課要繳600多元人民幣，老師的工資120元，連20%都不到；更夸張的是小組課，每個(gè)班8個(gè)學(xué)生，每人每次課380元，也就是每次課總共3040元，而老師的工資220元，才7.2%；那如果是大班課呢？那百分比豈不是更低？

    就算扣除公司的課室租金成本，招聘成本，營(yíng)銷成本等等，公司依然賺得盆滿缽滿，難怪王奇聽說(shuō)近年來(lái)幾家龍頭教育公司利潤(rùn)可觀，年平均利潤(rùn)可以達(dá)到30%-40%左右！這些可都是學(xué)生們高昂的學(xué)費(fèi)??！

    教書育人，在古代，那是一件多么崇高的事業(yè)，怎會(huì)變得如今如此的利益化？

    追根溯源，不還是時(shí)代在變嗎？滾滾的歷史潮流，又有誰(shuí)能夠阻擋？

    如今好的大學(xué)，好的高中，好的初中數(shù)量實(shí)在有限，但是華夏國(guó)人口基礎(chǔ)如此之大，人人都想去好的學(xué)校，這怎么可能？勢(shì)必要出現(xiàn)篩選機(jī)制，也就是所謂的成績(jī)，只要這樣，才能夠相對(duì)公平地解決這個(gè)有限的優(yōu)質(zhì)教育資源問(wèn)題。

    大多數(shù)的父母都希望自己的孩子能夠去到好學(xué)校，所以他們想盡辦法希望自己的孩子能夠從同齡人中脫穎而出，而能夠令他們心里感到踏實(shí)的辦法便是額外增加學(xué)習(xí)的量，也就是所謂的補(bǔ)習(xí)，這也是為何補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)能夠如此火爆的原因。

    隨著近年來(lái)，處處是商機(jī)，遍地是黃金的時(shí)代過(guò)去，人才的重要性在社會(huì)中愈發(fā)顯得重要，使得人們對(duì)教育的重視不斷提升，這種補(bǔ)習(xí)的趨勢(shì)也愈發(fā)不可收拾，而這些補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)也因此水漲船高，學(xué)費(fèi)更是連年增長(zhǎng)！

    當(dāng)然，老師的工資雖然漲得不多，但確實(shí)也在漲，導(dǎo)致大量的高校畢業(yè)生就業(yè)方向朝著教師傾斜，這是十幾二十年前不可想象的事！

    趙猛甜還聽說(shuō)了一些讓人心酸的實(shí)例。許多普通家庭單單孩子每個(gè)月的補(bǔ)習(xí)花費(fèi)就占了家庭總收入的20%-40%，甚至貧困些的家庭，比例更高！

    有個(gè)家長(zhǎng)是這么說(shuō)的：“我也不知道補(bǔ)習(xí)到底有沒有用，但是別人家的孩子都送去補(bǔ)習(xí)了，如果沒給自家孩子補(bǔ)，感覺對(duì)不起他們！”

    多么令人心酸的想法！這也是為何越來(lái)越多投資者沖進(jìn)了教育領(lǐng)域，希望能夠分一杯羹。

    許多老師在機(jī)構(gòu)做個(gè)幾年，也會(huì)選擇出去單干，或者是合伙經(jīng)營(yíng)一家小機(jī)構(gòu)，這也是為何現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)小機(jī)構(gòu)遍地開花的原因，當(dāng)然，國(guó)家也在不斷地出臺(tái)各種政策，來(lái)規(guī)范整個(gè)補(bǔ)習(xí)行業(yè)。

    不管怎么說(shuō)，要是換個(gè)角度來(lái)思考的話，教育機(jī)構(gòu)的做法也沒錯(cuò)！畢竟開公司不就是為了賺錢嗎？投資者投錢不就是為了有利可圖嗎？

    商人逐利，很正常！

    沒有他們，教育產(chǎn)業(yè)又如何能夠在近幾年如此快速蓬勃地發(fā)展？

    這些教育公司賺了錢，他們才能夠有更多的資本去研發(fā)創(chuàng)造出更好的課程，使孩子們更容易接受知識(shí)點(diǎn)，最終不還是回饋到人們身上嗎？

    無(wú)論如何，王奇也管不了那么多，他只想幻璇的生活能夠輕松些。

    既然小組課工資高，那么幻璇最好還是轉(zhuǎn)換成小組課老師會(huì)好些，如今她每個(gè)周末才2次課，也就是賺240元，如果一個(gè)月按照4個(gè)星期來(lái)算，那么她可以賺960元。

    生活費(fèi)用是夠了，但是學(xué)費(fèi)呢？宿舍費(fèi)呢？還有托?？荚?000元費(fèi)用呢？偶爾生病了呢？這樣想來(lái)，960元遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

    當(dāng)然，趙猛甜說(shuō)了，如今這只是剛開始，只要幻璇教得好，她未來(lái)的學(xué)生會(huì)越來(lái)越多，那么工資自然也越來(lái)越高！

    但王奇可不想理會(huì)這些，一想到那開裂的小白鞋，他的心里就陣陣酸楚，她的生活不該如此！

    既然小組課工資能高些，為何不盡量去爭(zhēng)取呢？又不是很難。

    4個(gè)人邊走邊聊便來(lái)到了小單間外邊，王奇透過(guò)門上透明的玻璃望進(jìn)去，此時(shí)幻璇正在白板上寫著英語(yǔ)單詞，她的對(duì)面坐著一個(gè)短發(fā)男孩，正在聚精會(huì)神地聽講。

    “咦，怎么感覺怪怪的！”王奇走進(jìn)了一步，靠在玻璃窗上仔細(xì)觀察。由于玻璃窗是單向玻璃制成的，外邊的人可以看見里邊，而里邊的人看不見外面，所以王奇并不擔(dān)心他們能夠發(fā)現(xiàn)他。

    這個(gè)單向玻璃也是至誠(chéng)教育對(duì)外的一個(gè)賣點(diǎn)，這樣能夠保證老師受到外界的監(jiān)督，而他們的課程又不會(huì)受到外界的干擾。

    而且也能夠讓來(lái)來(lái)往往的家長(zhǎng)看到他們機(jī)構(gòu)的上課質(zhì)量，最重要的在向外界傳遞一個(gè)信號(hào)：他們對(duì)自己的課程，自己的老師有信心，歡迎隨時(shí)監(jiān)督。

    此時(shí)王奇一臉膩歪，那孩子上課未免太投入了些吧。兩眼發(fā)光不說(shuō)，居然還流口水，都已經(jīng)沾濕了書本，他自己居然渾然不覺。

    最最最重點(diǎn)的是他根本沒在看白板，而是盯著幻璇的面龐流口水！

    丫的，王奇一陣頭大，有個(gè)大個(gè)子趙猛甜這情敵也就算了，現(xiàn)在連剛剛進(jìn)入青春期，正處于荷爾蒙躁動(dòng)之際的小少年也來(lái)湊熱鬧，這算什么事？

    是可忍孰不可忍啊，王奇暗自決定一定要好好與這小少年講講道理，學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)說(shuō)才是正事??！

    終于，在王奇按耐不住之際，下課鈴聲響了。那男生擦了把口水，與幻璇似乎在聊些什么...

    王奇等啊等，等啊等...

    那男生似乎滔滔不絕，完全沒有停下的打算，講到興奮處還手舞足蹈一番，偶爾拍拍幻璇的右手。王奇看了半天，可以肯定他絕對(duì)不是在問(wèn)問(wèn)題，也肯定不是在聊英語(yǔ)！

    那到底聊啥呢？

    5分鐘過(guò)去了，10分鐘過(guò)去了，男生還在眉飛色舞地侃侃而談，幻璇就這么靜靜地坐著，聽著...

    突然間，男生說(shuō)到興奮處，伸手握住了幻璇的雙手......

    “嘶...這絕對(duì)不能忍！”

    “咚咚”王奇哪還能繼續(xù)再等，立馬敲門，將他們兩人驚了一跳。

    門開了，男生一臉不樂意地努著嘴巴瞪著王奇。

    “王奇，你怎么來(lái)這了？”幻璇笑著問(wèn)道。

    “這不是下課了嘛，我過(guò)來(lái)看看你們都聊些啥呢，順便提醒你們出來(lái)呼吸呼吸新鮮空氣，這樣對(duì)身體好?！蓖跗嫘奶摰卣f(shuō)道。

    “玲玲在跟我講她平時(shí)生活中的趣事呢！”

    “玲玲？”王奇感到一陣納悶，怎么取了一個(gè)男生的名字。

    “對(duì)啊，你個(gè)壞人，我跟幻璇老師聊得好好的，你干嘛進(jìn)來(lái)打擾我們？”那“男生”叉著小蠻腰一臉不服氣地嘟著嘴道。

    “嘶...女...女...你是女的？”王奇眨了眨雙眼，仔細(xì)認(rèn)真地瞧了瞧，媽啊，原來(lái)是剃了個(gè)短發(fā)的女生?。?！

    “哼...你居然認(rèn)為我是男生！你才是女的，你全家都是女的...”那女孩氣得吹胡子瞪眼，雖然吹不出胡子來(lái)，但那神情明顯是委屈得不行。

    “額...哈哈...誤會(huì)，誤會(huì)，我怎么會(huì)認(rèn)為你是男的呢？你那么漂亮，那么美麗，那么討人喜歡....”王奇一臉尷尬地補(bǔ)救道。

    不得不說(shuō)，王奇還真沒撒謊，現(xiàn)在認(rèn)真瞧瞧，那女孩除了留個(gè)短發(fā)之外，其實(shí)面目清秀，長(zhǎng)大了確實(shí)會(huì)是個(gè)美人胚子！

    看著對(duì)方那要吃人的眼神，王奇吞了吞口水，默默地看了幻璇一眼，輕輕地把門關(guān)上，在張妙兒等人一臉疑惑的表情下，灰溜溜地走開了......看更多好看的小說(shuō)！ 威信公號(hào)：