江凝光被吼得大腦幾乎停止轉(zhuǎn)動(dòng)，下意識(shí)地反駁，“可是她出手這么重，學(xué)生都受傷了……”
校長(zhǎng)簡(jiǎn)直覺(jué)得這人不可溝通，轉(zhuǎn)身望向法修系的學(xué)生，“你們覺(jué)得需要江望舒的道歉嗎？”
法修系的同學(xué)搖了搖頭，如果不是江老師非要帶他們來(lái)，他們都已經(jīng)在醫(yī)務(wù)室治好傷了。
校長(zhǎng)看著江凝光，語(yǔ)重心長(zhǎng)，“別的話，我也不多說(shuō)，江老師，我們要培養(yǎng)的是國(guó)家棟梁，而不是溫室里的花朵。”
“麻煩你好好調(diào)整你的教學(xué)思路和方式，如果下次再出現(xiàn)眾不敵寡的情況，我要質(zhì)疑你的教學(xué)水平了?！?br/>
江凝光訥訥點(diǎn)頭。
校長(zhǎng)揮手：“法修系的同學(xué)快帶著你們老師離開吧！”
其他人魚腸貫出，校長(zhǎng)面帶微笑地領(lǐng)著江望舒和郁建義在茶桌面前坐下。
“來(lái)來(lái)來(lái)，坐著休息一會(huì)兒?！?br/>
校長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)現(xiàn)沏了一杯靈氣濃郁的靈茶放在江望舒面前。
她不懂這是什么套路，頓時(shí)一頓牛飲，啪地放下茶杯，“校長(zhǎng)你有什么事情救直說(shuō)吧！”
這校長(zhǎng)當(dāng)著她面吼了一通江凝光，分明是在給她做面子。
可是她想不通，這樣做對(duì)校長(zhǎng)有什么好處。
郁建義一臉心疼：“茶得慢慢品，真是暴殄天物?！?br/>
他端起茶杯，深深吸了一口茶香，啄了一小口，一副回味無(wú)窮的模樣。
校長(zhǎng)哈哈笑道：“果然年輕就是好呀！爽快！江望舒同學(xué)，你是劍修系的學(xué)生，你也知道劍訣丟失是導(dǎo)致劍修式微的一大原因，既然你有這么厲害的劍訣，能不能貢獻(xiàn)出來(lái)，造福廣大苦尋久矣的劍修們?！?br/>
他一臉期待地望著她，“我也不會(huì)讓你白拿，學(xué)校這邊肯定會(huì)盡全力給你相應(yīng)的補(bǔ)償?！?br/>
她明白了校長(zhǎng)的目的，右手食指忍不住撓了撓臉，“可是我真的不會(huì)什么劍訣呀！”
有的話，拿出來(lái)?yè)Q錢也不是不行。
她現(xiàn)在還倒欠系統(tǒng)好多賬，滾著利息走呢。
商城里法術(shù)一大堆，符箓，陣法多得堆起，劍訣她還真的一本都沒(méi)有看到。
她眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，“校長(zhǎng)，我這里有很多陣法符箓法術(shù)大全，您看這些您要不要？”
校長(zhǎng)放下杯子，正色道：“江望舒同學(xué)，你知道劍修為什么會(huì)式微嗎？”
他長(zhǎng)嘆一口氣，“五百年前，最強(qiáng)盛的就是劍修，那時(shí)候所有人都以修劍為榮，大大小小的學(xué)校基本上都以劍修系為主。”
“可是五百年前的一場(chǎng)大戰(zhàn)，妖魔與天魔同時(shí)攻擊藍(lán)星，劍修們?yōu)榱耸刈o(hù)這片土地，奔赴在戰(zhàn)場(chǎng)的第一線。誰(shuí)曾想，諸多劍修在那場(chǎng)戰(zhàn)役神魂皆散?！?br/>
“諸多劍訣也消失不見(jiàn)?！闭f(shuō)起以前的事情，校長(zhǎng)一臉悵然。
在劍修消失之后，陣修立馬崛起，很多人都懷疑，這場(chǎng)戰(zhàn)役是不是早有人暗中預(yù)謀。
可惜無(wú)人能查。
直至今天，劍修的希望也越來(lái)越渺茫，修劍的人也越來(lái)越少。
江望舒毫無(wú)觸動(dòng)，竭力推銷《符箓大全》和《陣法全解》。
校長(zhǎng)當(dāng)即擰緊了眉毛：“你口口聲聲說(shuō)你不會(huì)，那你是如何使出的劍訣呢！”
郁建義也豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)。
江望舒歪頭奇怪地看了他們一眼，“法術(shù)以靈力為武器，陣法以材料展現(xiàn)威力，符箓依靠筆紙成型，劍修最重要的不就是有一把屬于自己的劍嗎？”
“我有劍，自然能使出劍招?！?br/>
一連串的反問(wèn)把郁建義和校長(zhǎng)問(wèn)懵了。
校長(zhǎng)摩擦著手心，疑惑不解：“劍修不靠劍訣靠什么？”
郁建義捏緊茶杯頓有所悟，“劍修靠的應(yīng)該是劍?！?br/>
江望舒急忙點(diǎn)頭應(yīng)和，“對(duì)呀！一把劍，一個(gè)人，不就可以了嗎？你們成天說(shuō)劍訣倒是讓我很疑惑?！?br/>
“靈力功法你們修，靈力釋放你們會(huì)，靈劍你們也有，我想不通你們?yōu)槭裁催€要去找劍訣?！?br/>
校長(zhǎng)作為門外漢兩眼懵，他還想繼續(xù)說(shuō)服江望舒交出劍訣，他還是覺(jué)得江望舒自私不愿意拿出來(lái)，一劍挑一班的威力，沒(méi)有劍訣，他打死都不信。
郁建義似懂非懂，“江同學(xué)，可以使給我們看看嗎？”
說(shuō)著，他把他的寶貝靈劍遞了過(guò)去。
靈劍嗡鳴一聲，似乎在表達(dá)自己的喜悅之情。
江望舒搖搖頭，伸出手，靈力匯聚然后散開，她無(wú)辜地眨眨眼，“校長(zhǎng)，老師，我靈力不夠了?！?br/>
一臉期待的兩個(gè)人迫不及待掏出靈石靈丹讓她補(bǔ)充靈力。
完全不缺靈力的江望舒樂(lè)呵呵地把靈力納入體內(nèi)，她發(fā)現(xiàn)她的丹田跟無(wú)底洞似的，多少靈力都吃得下，一點(diǎn)都不撐。
郁建義和校長(zhǎng)守在一旁，從萬(wàn)分期待變成了心疼不已。
他們望著江望舒面前那一頓白色粉末，心口都在滴血，他們的靈石，他們的靈丹啊！
校長(zhǎng)摩擦著手掌：“夠了吧！該能使出劍招了吧！”
要是這小崽子敢誆他，他一定往死里收拾她。
郁建義難受地捂著胸口：“再不夠也沒(méi)有了?！?br/>
江望舒眼見(jiàn)著再榨不出東西，只好遺憾點(diǎn)頭，“可以了?！?br/>
她伸手，校長(zhǎng)急忙按住，“等等，我們?nèi)ビ?xùn)練場(chǎng)?！?br/>
三人轉(zhuǎn)移陣地，來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)。
此時(shí)許多大三的學(xué)生正在訓(xùn)練。
校長(zhǎng)直接趕走一個(gè)班的同學(xué)空出場(chǎng)地讓江望舒發(fā)揮。
鄒修真和霍金鈺看到江望舒的身形，悄然跑出自己的場(chǎng)地，混到大三隊(duì)伍里擠著往前看。
他們?cè)谌巳豪锫?tīng)見(jiàn)大家的抱怨聲。
“這是誰(shuí)呀！這么大牌，還耽擱我們的訓(xùn)練時(shí)間！我的陣法還沒(méi)徹底熟練呢！”
“我的靈丹呀！就差一點(diǎn)就成功了，現(xiàn)在全毀了。”
霍金鈺忍不住辯駁：“你們不懂，她可厲害了，你們快看。”
鄒修真扯了扯她的手，悄聲道：“別與不知情的人爭(zhēng)論，費(fèi)力?！?br/>
霍金鈺噗嗤一聲笑出來(lái)，也沒(méi)再說(shuō)話，得意地聽(tīng)著大家議論。
也對(duì)，哪里會(huì)有人像她一樣慧眼識(shí)珠，一眼認(rèn)出高人。
鄒修真目光追隨著江望舒的身影，心中思索，高人這又是要發(fā)什么大招。
“看她吊著的玉佩是劍修系的，劍修系的人能有多厲害?！?br/>
“是呀！劍修系才幾個(gè)人呀！我們又不是不知道，這個(gè)新面孔一看就是新生。”
“就是新生，你們沒(méi)看嗎？論壇上，她可火了，昨天就招惹了法修的兩朵金花?！?br/>
周圍喧囂四起，郁建義看著劍修的同學(xué)都來(lái)了，沖著校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭。
校長(zhǎng)往后退了一步，點(diǎn)頭示意，“可以了?！?