?經(jīng)過(guò)大家不算友好的交流，班主任林老師基本上了解了事情的經(jīng)過(guò)大概是這樣的。
上一星期五學(xué)校放學(xué)楊釩在后場(chǎng)的路上“劫票”了小王村的兩個(gè)初一的學(xué)生，這兩個(gè)學(xué)生回去就把這件事告訴了他們同村高年級(jí)的王元。這一周王元找了學(xué)校要好的幾個(gè)同學(xué)打聽(tīng)了楊釩是誰(shuí)，然后準(zhǔn)備放學(xué)去找楊釩，告訴他以后不要找保連初中學(xué)生的事。
今天本來(lái)他們沒(méi)想打架的，只是想找到楊釩警告他一下，以防他以后在找其他同學(xué)的麻煩。
誰(shuí)知道，他們剛一出校門(mén)，三年級(jí)的楊嘉就認(rèn)出來(lái)校門(mén)口斜對(duì)面的，那個(gè)穿的比乞丐好不了多少的就是楊釩。沒(méi)想到他這一周竟然還敢來(lái)他們學(xué)校。當(dāng)時(shí)王元就就沖上去了，其他人也以為楊釩來(lái)學(xué)校還是來(lái)“劫票”的，所以就打起來(lái)了。
楊釩確實(shí)上一周攔過(guò)兩位同學(xué)，但是這次來(lái)卻不是來(lái)干壞事的，而是被韓曉叫過(guò)來(lái)的，所以誤會(huì)就這么產(chǎn)生了。
“好了，現(xiàn)在原因都清楚了。楊釩，你不是我們學(xué)校的學(xué)生本來(lái)我不該管教你，可是現(xiàn)在……，打劫學(xué)生是不對(duì)。如果被學(xué)生家長(zhǎng)知道告到學(xué)校，這種事情嚴(yán)重危害了同學(xué)的利益，如果情節(jié)嚴(yán)重的話學(xué)校會(huì)直接交到派出所處理的，你知道嗎？看年紀(jì)你也不大，即使不上學(xué)也要學(xué)好，要不然真進(jìn)去了，將來(lái)受害的也是你自己?！?br/>
班主任林老師弄清楚經(jīng)過(guò)，一口氣對(duì)著楊釩就是一大段，苦口婆心的，可楊釩還是如剛進(jìn)來(lái)時(shí)那樣站在韓曉旁邊，微低著頭，左胳膊被韓曉的右手拉著，冷峻的臉上毫無(wú)表情，不發(fā)一言，不知道聽(tīng)進(jìn)去沒(méi)有。
“老師放心吧，楊釩以后不會(huì)了，那都是誤會(huì)，誤會(huì)?！?br/>
“什么誤會(huì)呀！搶錢(qián)還是誤會(huì)！”
還沒(méi)等韓曉說(shuō)完，王元就有嗆聲了。
“住嘴！”林老師看看又快吵起來(lái)的韓曉和其他幾個(gè)人，又看看一直沒(méi)反應(yīng)的楊釩，心里嘆了無(wú)數(shù)聲氣。
“楊釩上次攔同學(xué)是不對(duì)，可你們也不能打架呀，身為學(xué)生還有組織有紀(jì)律沒(méi)有？還在校門(mén)口打群架，反了天了還。身為學(xué)生你們是要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，但是也不能一起欺負(fù)人呀。羅宇陽(yáng)你們幾個(gè)回去每人寫(xiě)份檢討書(shū)，檢討一下自身的錯(cuò)誤，你的交給我，其他人的交給各班班主任，我會(huì)給你們班主任說(shuō)清這事的，你們要保證下次不會(huì)再這樣打群架了，要不然直接交給學(xué)校處理！”
林老師對(duì)羅宇陽(yáng)他們幾個(gè)輕飄飄的發(fā)落完又轉(zhuǎn)向韓曉和楊釩。
“韓曉你是怎么回事，你也回去寫(xiě)份檢討，認(rèn)真交代一下你摻合進(jìn)來(lái)的原因。那個(gè)楊釩，攔截同學(xué)要錢(qián)是不對(duì)了，說(shuō)嚴(yán)重點(diǎn)你這是犯法的，今天不管你來(lái)學(xué)校的是做什么的，我們學(xué)校的學(xué)生打了你，這是他們的不對(duì)，我一會(huì)讓他們給你道歉。但同時(shí)也希望你以后不要再出現(xiàn)攔截同學(xué)要錢(qián)這樣的事情，不然我們學(xué)校會(huì)嚴(yán)肅處理的。你還小，千萬(wàn)別再犯錯(cuò)了?！?br/>
“老師，真是誤會(huì)，楊釩沒(méi)有攔著同學(xué)要過(guò)錢(qián)，你要相信他?！表n曉還在不遺余力的替楊釩洗白。
“相信個(gè)鬼呀，難道上一星期攔著王彬他們搶錢(qián)的不是他是鬼呀！”王元對(duì)韓曉到現(xiàn)在還否認(rèn)事實(shí)很是憤怒！
“誰(shuí)說(shuō)他是搶錢(qián)了，他是找那同學(xué)借錢(qián)的！”
刷的一瞬間包括林老師大家都齊齊看向韓曉，羅宇陽(yáng)他們幾個(gè)瞪大眼睛跟看神經(jīng)病似得，林老師一副痛心疾首看著自己班里這位女學(xué)生搖頭嘆息。
而楊釩則是震驚的看著韓曉，亮晶的黑眸滿(mǎn)是疑惑不解，心中卻涌現(xiàn)濃濃的暖流，她根本不知道事情的真相，就這樣爭(zhēng)吵著為自己辯解。
她是在維護(hù)自己?jiǎn)?？楊釩覺(jué)得是，卻又不敢相信。
被這么多雙眼睛齊齊的盯著，而且看他們的表情，這都什么意思嘛!頓時(shí)韓曉感到壓力山大，但是看看身邊的楊釩，想想為了他的以后，還是握緊了拳頭頂著眾人各異的目光，勇敢的看向老師。
“老師，楊釩上一星期找那兩個(gè)同學(xué)是借錢(qián)的，我知道這事我可以作證，他不是打劫同學(xué)?！?br/>
楊釩聽(tīng)韓曉這樣說(shuō)底下拉了一下她的胳膊，沖她微微搖頭，韓曉扭頭看了一下楊釩，一只手緊握了一下他的胳膊，用眼神安撫他不要?jiǎng)樱灰钤挕?br/>
“楊釩長(zhǎng)的比一般同學(xué)高點(diǎn)，不太喜歡笑，說(shuō)話又簡(jiǎn)潔可能當(dāng)時(shí)那兩位同學(xué)沒(méi)理解好他的意思，他是和他們借錢(qián)的沒(méi)想過(guò)不還，他今天過(guò)來(lái)本來(lái)就是要還他們錢(qián)的，中午出了點(diǎn)事，錢(qián)沒(méi)了。他想讓我跟那兩位同學(xué)解釋解釋?zhuān)鹊较乱恍瞧谝辉俳o，我覺(jué)得他應(yīng)該自己和人家說(shuō)清楚，今天下午放學(xué)他在學(xué)校那就是等那兩個(gè)同學(xué)，想和他們解釋一下讓他們?cè)賹捪迌商斓?，真的！?br/>
一口氣說(shuō)了這么多，韓曉都佩服自己瞎編亂造的口才，不過(guò)楊釩這事也算給圓過(guò)來(lái)了，不管他們信不信反正說(shuō)完這些她自己都相信了，楊釩真的是借錢(qián)。
楊釩聽(tīng)完愣愣的看著韓曉覺(jué)得這人不可思議，他們上一星期還不認(rèn)識(shí)吧。
難道自己也記錯(cuò)了，上一星期真的跟他們說(shuō)是借的，這一星期還錢(qián)？搖搖頭楊釩趕緊把這離奇的想法甩掉。
而作為一位有名的善心班主任，林老師她信了。不僅信了，還在心里吐槽楊釩，何止是比同學(xué)高一點(diǎn)呀，他都有一八零了吧，比羅宇陽(yáng)還高個(gè)頭頂呢。不愛(ài)笑！那是不愛(ài)笑嗎，整個(gè)一刀削的冰塊臉，站小學(xué)門(mén)口估計(jì)放學(xué)學(xué)生都不敢出校門(mén)了。
還有他也太說(shuō)話簡(jiǎn)潔了吧，從今辦公室就沒(méi)發(fā)過(guò)聲。如果沉默是金，那他估計(jì)比啞巴還有錢(qián)呢！現(xiàn)在的孩子真是不好教育呀。
羅宇陽(yáng)、王元他們倒是覺(jué)得不真實(shí)，可又找不到反駁的理由，大都半信不信的。
最終經(jīng)“英明”的林老師裁決，這真是一場(chǎng)誤會(huì)。羅宇陽(yáng)他們沒(méi)弄清事情真相就打人是不對(duì)的，楊釩呢以后如果和人借錢(qián)一定要說(shuō)清楚！然后雙方又都做了保證，這件事就這么了了，以后雙方不會(huì)再為此找對(duì)方麻煩就散了。
一場(chǎng)“群架”就這樣被林老師給“友好”的解決了。韓曉有些慶幸，慶幸她和楊釩今天遇到的是善良、心軟的林老師。
她還想讓楊釩上學(xué)，想繼續(xù)讀初中肯定還是還是要回這個(gè)他們鎮(zhèn)上僅有的這所初中的，如果是其他老師，楊釩一旦給學(xué)校再留下什么不良印象，那很可能就永遠(yuǎn)都回不來(lái)了。