哪個(gè)鄭公？秦辰一想，能讓蔡邕如此對(duì)待的大儒，莫非是大家鄭玄。要是鄭玄，不管說(shuō)什么，頭磕破也要將他留下，他可是東漢后期的經(jīng)學(xué)大家，上千學(xué)子。編著的儒學(xué)注釋在整個(gè)封建王朝都作為官方教材使用，對(duì)儒家，乃至中國(guó)文化的流傳做出了大一統(tǒng)的貢獻(xiàn)。

    “學(xué)生秦辰拜見鄭玄夫子”秦辰躬身很是恭敬的拜道。

    “北方公不必多禮，老朽乃一介草民，可擔(dān)不起如此大禮！”鄭玄也說(shuō)道。

    這時(shí)場(chǎng)面顯得有點(diǎn)尷尬，田豐便躬身說(shuō)道：“鄭夫子擔(dān)得起北方公這一拜?！?br/>
    “嗯？”鄭玄心中略有所疑。

    “鄭公，古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。故此，師為尊?！碧镓S說(shuō)道。

    鄭玄揣摩著田豐所說(shuō)的話，不由得一頓?！案覇?wèn)閣下何人？”

    “巨鹿人田豐，田元皓拜見鄭公！”田豐也彎腰便拜。

    “田元皓，久仰久仰，此佳作，此文采讓老朽眼界大開，佩服佩服?！编嵭f(shuō)道。

    “鄭公，此佳作不是出自元皓之手，乃北方公秦辰所作?！碧镓S說(shuō)道。隨之便見這師說(shuō)的出處解釋了一遍，并將秦辰的幾首大作背出來(lái)大家一起欣賞。

    情到深處，鄭玄忍不住大聲叫“好”，伯喈兄啊，你可收了一個(gè)好弟子，要是我有此弟子，我之為幸啊！”鄭玄感嘆道。

    “弟子拜見老師！”只見秦辰直接下跪，連連三個(gè)叩首。

    “這？”鄭玄被秦辰這一舉動(dòng)震驚了，當(dāng)著自己老師的面拜師？

    “哈哈..，恭喜玄公收得好弟子”蔡邕笑著說(shuō)道。

    “？”只見鄭玄半天摸不著頭緒。秦辰這才解釋道：“老師，蔡夫子乃秦辰岳尊?！敝灰姴嚏哂质且魂嚉鈵?。

    田豐見狀趕緊去沏茶。

    “老師，請(qǐng)受弟子一拜。請(qǐng)老師用茶”秦辰跪著將茶水端到了鄭玄跟前，看的蔡邕很是羨慕。

    “秦辰，先別急于拜師，待我考你一個(gè)問(wèn)題，你要是能達(dá)到我的標(biāo)準(zhǔn)，我就收下你這個(gè)弟子。要是不能，那么老夫也無(wú)能為力?！编嵭f(shuō)道。

    “請(qǐng)老師出題”秦辰說(shuō)道。

    “你已為北方公，那我問(wèn)問(wèn)你，該如何看待，君王與百姓的關(guān)系？”鄭玄說(shuō)道。

    “君，舟也。民，水也。水能載舟亦能覆舟?！鼻爻骄従徴f(shuō)道。

    “君，舟也。民，水也。水能載舟亦能覆舟？”鄭玄默默念道，神色中卻透露這一種說(shuō)不清的喜悅。

    “那子平如何看待，諸侯之間的征伐戰(zhàn)爭(zhēng)？”鄭玄對(duì)秦辰的稱呼都有所改變。

    “興，百姓苦。亡，百姓苦?！鼻爻交卮鸬馈?br/>
    只見鄭玄默默念了兩遍說(shuō)道：“吾得此弟子乃汝之幸也”隨即微微顫抖的雙手端起秦辰敬的茶，一飲而盡。

    鄭玄在蔡邕府邸跟秦辰談?wù)摿巳熘?，都覺意猶未盡。便寫出書信傳信給千名弟子，要在并州大學(xué)講學(xué)，而并州大學(xué)以此也開始為天下學(xué)問(wèn)圣地，成了諸多學(xué)子心念的地方。