今天是個風和日麗的日子,天氣又格外的秋高氣爽,學校里迎來了一批省城來的老師,來學校觀摩教學;交流與探討,新教學,新方案,新方法,推陳出新,揚長避短。
大膽又湊巧的是,張老師讓澔來組織上公開課,迎來了前所未有的挑戰(zhàn)創(chuàng)新課,而澔不負眾望的接受了挑戰(zhàn),又一次的開啟了自己的傳奇。
上課的鈴聲響起了,同學們和老師及省城的老師陸續(xù)的進入教室;文娛委員阮璐,指揮唱歌,教室里響起了優(yōu)美動聽的歌聲。
澔緩緩的踏著輕快的腳步走上講臺,今天他顯得格外興奮,格外的放松。走到講臺前,笑嘻嘻對著大家說:“同學們,今天我特別高興,特別的開心。”
能夠站在這里給大家講課,感到很榮欣,很幸福。
并深深的對著大家行了個:紳士禮。
教室里響起了歡樂的掌聲。
接著:澔像往常一樣很幽默,站在講臺上,給大家講了個笑話:一位老太太不識字,但喜歡聽收音機,氣象預報每天必聽。一天吃飯時家人問:“我有個問題想問問,你知道局部地區(qū)在什么地方?老太太說知道??!收音機剛才還說“局部”這個地方還在下雨?!?br/>
教室里響起了絡繹不絕的笑聲。
大家都咧開嘴笑,這時,澔搖搖頭,大家停住了笑聲。
澔說道:我的意思要告訴大家,上我的課時,要認真聽講,不能走神,一走神就不明白,跟不上節(jié)奏,不理解,鬧笑話哦?。ㄗⅲ寒斎簧俨涣擞哪耍?br/>
班上一下子變安靜嚴肅起來了。
(1注:澔有著一顆童心(注:因為還是小孩子),這是任何老師都不具備的。從他的話語和交流風格中可以看出,能很好的帶動氣氛。)
(2注:他的課大家都喜歡聽,因為他講話很幽默,思維也比較活躍,趣味生動嚴謹交叉,這也是每個人喜歡他的一個原因。)
澔說:言歸正傳,開始上課。
上課講著很認真,那薄薄的嘴唇不停翻動,讓大家一絲倦意也沒有了;時而舉例闡說,時而輕言慢語,時而生動活躍,時而笑聲連綿。
那感覺有如品一香茗,呷一口咖啡,總給人清新提神的感覺,時而淡,時而濃,讓人永不厭煩。
他的言語有如小河,靜靜地淌著,載著大家求知的小船,駛向那知識的海洋。
澔語言詼諧幽默,課堂上都把全班同學(和來賓)逗得哈哈大笑,但他講得都很有道理,又生動,往往大家在笑的同時學到了知識。
每個人都很喜歡澔的講課風格。
在公開課中途時,澔也像其他老師一樣,布置練習在課堂做,然后進行講解。
其中發(fā)生一個小插曲,還好澔機靈默契地蒙混過關。(注:清清同學搗蛋)
澔很快的布置了練習,給同學們做小練,同學們認真埋頭苦練沙沙的寫做著。
澔也順意著走下講臺,走到座位看同學們解答,走著走著;來到了清清同學的位置,清清同學正愁眉苦臉的,不懂解答。
剛好,澔的到來,看清清同學進退兩難。于是,澔像老師一樣仔細認真的教著她(清清同學)??墒牵迩逋瑢W一個調皮的動作,親了澔額頭一下。
讓澔很尷尬又難堪,還好澔機靈的,和清清同學默契的蒙混過關。(注:清清同學喜歡澔,澔對清清同學也保持單純的好感,這是班級大家都知道的。)
被清清同學調皮的親了下,澔抖了下,一秒鐘馬上反應過來,睜大眼睛,并順手的舉起手,放到了眼睛旁,眼睛眨了兩下。
清清同學,兩秒半鐘,也馬上反應了過來,輕輕的吹了吹澔的眼睛;這時,后面的聽課老師馬上站了起來。
澔不慌不忙的解釋著,剛才教解題的時候,東西掉進來眼睛里,輕輕同學幫忙吹眼睛,結果太緊張,起來動作過大,吹(親)到了額頭。
澔的解釋巧妙的蒙混過關了。
澔接著馬上說:同學們,來,這會一起來看看,講解的題目,看看大家有沒有做對,或者錯在哪里,一下子扭轉乾坤(局面)。
大家又重新的把注意力,轉移到了講臺上,澔講得很認真,又通俗詳細,生怕大家不會理解,用易懂的事例,來進行講解。
他從不會讓大家去抄寫,埋頭苦干,而是用細小的案例,點開題意之門。
最后,湊巧的事,又發(fā)生了,和上次一樣,時間剛剛恰到好處;講完課,澔和同學一起數(shù),三、二、一,叮鈴鈴,鈴聲剛好響起。
哈哈~哈哈~哈哈~
班級又一次,響起了整齊的笑聲。手機用戶請瀏覽閱讀,更優(yōu)質的閱讀體驗。