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    私塾的學(xué)生越來越多，小若只有十幾本啟蒙教材，她只能分段給孩子們上課，上午上半個(gè)時(shí)辰的課，下午再上半個(gè)時(shí)辰，上課的時(shí)候兩個(gè)孩子共用一本教材。

    這些地主知道這些教材好，想跟小若買這教材，小若讓曹明讓京城那邊的印刷坊旁送百來冊(cè)教材過來。

    除了教材，小若還要了一些筆墨紙硯，打算風(fēng)笛縣開個(gè)小書齋。

    她知道現(xiàn)在在風(fēng)笛縣開書齋可以肯定是血本無歸的，但她相信按照這樣情況發(fā)展下去，風(fēng)笛縣很快就會(huì)有另一番風(fēng)貌。

    莫偉欽知道傅致文這私塾越辦越好，還親自來私塾聽小若講了一堂課。

    聽完小若的課，傅致文有些得意，又覺得與有榮焉的拍了拍莫偉欽的肩膀：“聽了大嫂講的課有什么感想？”

    莫偉欽自嘲一笑：“我承認(rèn)，就算是我也不可能把這么枯燥的課講得這么生動(dòng)，可惜大嫂只有一個(gè)，不然我還想讓大嫂到晉州城的書院去教那些學(xué)生呢?！?br/>
    晉州城書院里已經(jīng)有好幾個(gè)學(xué)生是童生了，莫偉欽對(duì)他們期望很高，因?yàn)闀x州城已經(jīng)有十幾年沒有出過秀才舉子了。

    小若為莫偉欽的冷幽默笑了起來：“偉欽，我講的課也是投這些孩子所好，引起他們對(duì)念書的興趣，對(duì)年紀(jì)在的學(xué)生不一定有用，不過你要是覺得對(duì)年紀(jì)大的學(xué)生也適用，不如讓晉州城的夫子來試聽我的課，說不定他們會(huì)有自己的想法?！?br/>
    晉州城書院的學(xué)生是那邊的夫子一手帶出來的，只有那邊的夫子才了解自己學(xué)生的深淺，她就算能分身也不能貿(mào)然去教他們。

    再說了，她能很好的給這些孩子啟蒙，引起他們念書的興趣，那也是因?yàn)樗兄煌@個(gè)世界的靈魂，可她自認(rèn)沒有那個(gè)能耐教出秀才舉子來，因?yàn)樗约嚎吹侥切┌斯晌木皖^疼。

    小若的提議讓莫偉欽眼前一亮：“大嫂這個(gè)主意不錯(cuò)！我回頭就把書院的幾個(gè)夫子，還有私塾里的兩個(gè)先生一塊送過來聽大嫂講課。”

    小若每天給孩子們上完課就會(huì)到地里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看到如今放眼之處都是綠意盎然的景象，真的很難想像這片地方半年之前還一片荒涼。

    百姓們干活干得熱火朝天，看到小若遠(yuǎn)遠(yuǎn)就打起招呼來，小若朝鄉(xiāng)親們揮揮手，示意他們繼續(xù)干活。

    如今在風(fēng)笛縣，小若的地位僅次于傅致文，百姓對(duì)小若也很是敬重。

    小若知道莫偉欽要請(qǐng)晉州城的夫子過來聽課，好好的準(zhǔn)備了一番，希望能給他們一些真正的幫助，哪知還沒等到那些夫子，卻等來了悲痛欲絕的傅靜文。

    傅靜文一看到小若就抱著她痛哭起來，小若嚇了一跳，急切問道：“怎么了，是不是家里出什么事了？”

    關(guān)氏剛好帶丫環(huán)出門買菜去了，只有小若和常念如在家，常念如見自家小姑子沒帶孩子過來，心頭一跳：“靜文，孩子呢？”

    千萬別是孩子出什么事才好，常念如暗忖，卻不敢把自己猜測(cè)問出口。