畢業(yè)班的學(xué)生們終于回來了，除了丁明之外，宿舍的幾個哥們兒也再次團(tuán)聚。

    就像大一剛?cè)胄r那樣，以寢室為單位集體出動，笑笑鬧鬧前往教室，等著接受論文答辯。

    王波比彭勝利要矮一個頭，他斜著膀子勾肩搭背問：“老彭，聽說你去丁明的公司當(dāng)上部門經(jīng)理了？”

    “主要是拉客戶，”彭勝利說，“我給下面的員工分配工作，小單子他們搞定，遇到搞不定又有機會的大單，我就帶著技術(shù)人員親自上門。”

    “可以啊，都當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)了?！蓖醪w慕道。

    李耀林說：“該我們羨慕你才對，以后肯定當(dāng)大官?！?br/>
    王波擺手吐苦水道：“別提了，我就一跑腿的。今年團(tuán)里的重點工作是推進(jìn)再就業(yè)，幫助那些下崗青工轉(zhuǎn)變觀念，配合有關(guān)部門，培訓(xùn)他們的職業(yè)技能，提供再就業(yè)信息服務(wù)。我現(xiàn)在搞的是‘青年興業(yè)領(lǐng)頭人’項目，分配給我好幾個下崗青年，說是要開一家合伙制企業(yè)。哎呀，我的媽，哪里是他們開公司，簡直是我在開公司，連公司執(zhí)照都要我?guī)椭??！?br/>
    宋維揚笑道：“可以啊，你很受領(lǐng)導(dǎo)器重，這工作關(guān)系還沒轉(zhuǎn)正，就已經(jīng)分配給你實際任務(wù)了?！?br/>
    “這里頭水深得很，幸好有個領(lǐng)導(dǎo)是復(fù)旦學(xué)長，不然我只能老老實實當(dāng)老黃牛，”王波說，“老黃牛你們懂嗎？每個單位都有那么一兩頭。有事你來干，功勞別人的，出了問題你背鍋?！?br/>
    李耀林道：“國企也差不多，我算見識到了。幸好咱是名校畢業(yè)生，在領(lǐng)導(dǎo)那里掛了號的，不然也是一輩子當(dāng)老黃牛的命。”

    王波笑道：“所以我就羨慕丁明和彭勝利，在私企做事才痛快，是非功過分得很清楚。”

    “老周怎么不說話？”李耀林問。

    周正宇打著哈欠說：“這段時間忙著學(xué)英語，白天跟外教練習(xí)口語，晚上還要背單詞，我都快瘋了。你們知道的，我從大二開始，哪次英語不補考？英語四級考試我還是抄過關(guān)的。現(xiàn)在讓我考托福，我哪里考得過？”

    “你英語四級是抄的？”

    “你不是去英國留學(xué)嗎？考個鬼的托福。”

    彭勝利和聶軍同時發(fā)問，他們的關(guān)注點明顯不一樣。

    “考四級的時候，坐我前面那個是高手，早就認(rèn)識的。我考前塞200塊錢給他，承諾事后再給他300塊，這才險之又險的過了，”周正宇分別回答兩個問題，“至于考托福嘛，是我爸的主意。他說英國的文憑不如美國的好使，非要讓我去美國留學(xué)，還請了個老外給我當(dāng)老師練口語。”

    閑聊之間，幾人已經(jīng)來到答辯教室外面，班上其他同學(xué)紛紛過來敘舊。

    宋維揚自然是大家攀談的焦點，還有人在實習(xí)單位干得不自在，想要進(jìn)宋維揚旗下的公司。

    大概快到中午的時候，終于輪到宋維揚答辯。

    上頭坐著一位教授、兩位副教授和一個講師，宋維揚鞠躬敬禮，微笑道：“各位老師，上午好！我是社會學(xué)1班的宋維揚，學(xué)號XXXXXX，我的論文題目是《中國村鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)形勢與糧食危機之關(guān)系研究》。在此，我首先要對孫教授說聲抱歉，你給的論文選題我都沒選，自作主張的換成其他方向。同時，我還要向在座的四位老師表示敬意和謝意，感謝老師們這四年來孜孜不倦的教誨，以及感謝老師們今天不辭辛勞的參加我的論文答辯?！?br/>
    孫教授笑問：“你這篇論文，我今天還是第一次讀到，為什么不提前拿給我看看？好歹我也是你的論文指導(dǎo)老師?！?br/>
    宋維揚說：“我在農(nóng)村待了將近三個月，走訪了我國東部、中部和西南部的三個省份，共計9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、41個村落。剛開始，我的論文方向是探究中國村鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)市場與增大內(nèi)需的關(guān)系，很快又改為探究三農(nóng)問題。但這些課題太大了，問題太多了，不是我一個學(xué)生能夠討論研究的。于是，我又把方向轉(zhuǎn)為糧食問題，多方收集資料數(shù)據(jù)，一直拖到前幾天才把論文完成，沒來及給指導(dǎo)老師過目?！?br/>
    孫教授說：“開始吧?！?br/>
    宋維揚道：

    “首先我向各位老師介紹一下本畢業(yè)論文的主要內(nèi)容，主要分為兩個部分：第一，是近年來我國村鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)市場的崩潰。自改革開放以來，中國村鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，村辦企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)如雨后春筍般創(chuàng)立，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，已經(jīng)成為中國經(jīng)濟(jì)不可或缺的組成部分。但自從1987年以來，村鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)每況愈下，農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)的問題日漸凸顯……農(nóng)民手里是沒錢的，他們的錢已經(jīng)被三提五統(tǒng)和附加攤派給榨干了，再算上種子、農(nóng)藥、化肥、灌溉等成本，農(nóng)民種植主糧已經(jīng)屬于實質(zhì)性虧損的經(jīng)濟(jì)行為?！?br/>
    “這就引出本論文的第二個內(nèi)容，即糧食危機。我這次主要調(diào)查的是長江流域的產(chǎn)量大省，耕地拋荒情況已經(jīng)越來越嚴(yán)重。由于這些地區(qū)靠近長江水道，信息資訊和思想觀念都相對開放，在種糧實質(zhì)上虧損的情況下，許多農(nóng)民選擇外出打工。”

    “交通越發(fā)達(dá)的農(nóng)村，這種情況越嚴(yán)重。比如xx省的xx村，全村青壯年共計1106人，其中大約400人在沿海省份打工，他們只需打工4到6個月，就能買回一整年的糧食，而且還能承擔(dān)公糧提留。丈夫外出打工的，家里的土地基本是妻子在耕種，如果兩口子一起打工，那么土地就只能拋荒，或者借給親朋好友耕種，這個村的耕地拋荒面積約為0.6%。從數(shù)據(jù)上說，似乎并無大問題，但它的趨勢很可怕。因為僅僅三年前，這個村的耕地拋荒面積還只是0！”

    “我們再看更靠近沿海地區(qū)的xx村，這個村的青壯年共計967人，其中大約500人都選擇外出打工，耕地拋荒面積達(dá)到了1.4%。村里以老人、婦女、兒童居多，當(dāng)?shù)貞蚍Q為‘三八六一九九部隊’，絕大多數(shù)的青壯年男性都離開了。主要原因有兩點，這個村的干部是村霸，攤派費很高，這個村的土地不肥沃，產(chǎn)出較低。農(nóng)民在趨利避害的意識指使下，非常輕松的就能做出選擇，而這樣的選擇是滾雪球式發(fā)展的。三年前，這個村外出打工的不足200人。先行者在城里站穩(wěn)腳跟，又賺到了錢，很快就有更多村民加入其中?！?br/>
    “我們不妨做出推測，再過兩年，如果中央不取消農(nóng)業(yè)稅，不減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。還有多少農(nóng)民愿意種地？出去打半年工，就能賺到更多錢，買到更多糧，為什么還要守在土地里刨食？當(dāng)越來越多的年輕人出去打工，甚至是婦女也跟著出去，農(nóng)村就只剩下老人和孩子了?！?br/>
    “農(nóng)村耕地的拋荒面積，不會一點點增加，更是呈幾何倍增長。如果外出打工的青壯年太多，留在農(nóng)村的那些種不過來，拋荒面積將一下子達(dá)到紅線。緊鄰長三角的xx省，雖然政府公布的耕地拋荒面積不足1%，但據(jù)我獲取的實地調(diào)查資料，拋荒面積很可能已經(jīng)接近2%，甚至是更多……”

    四位老師面面相覷，這個課題內(nèi)容很大啊，都足夠作為研究生論文。

    如果宋維揚在論文里把解決方案補上，直接就是一篇博士級別論文，妥妥的。

    是的，宋維揚只研究了現(xiàn)狀，沒有給出解決方案。但字里行間表達(dá)得很清楚，想要有所改變，就必須取消農(nóng)業(yè)稅。

    孫教授問：“你論文中涉及到長江流域好幾個省份，數(shù)據(jù)確切嗎？你有實地調(diào)查嗎？”

    宋維揚說：“我花了15萬元，組織了一個調(diào)查隊伍。”

    胡教授忍不住笑起來：“宋老板果然大氣，我一年的研究經(jīng)費還不如15萬的零頭?！?br/>
    “胡老師說笑了，”宋維揚道，“回頭我就給咱們社會學(xué)系贊助50萬元?！?br/>
    潘教授突然說：“你這是想賄賂咱們？”

    宋維揚道：“那我就不贊助了？”

    “可別，”潘教授連忙道，“你不贊助了，我就成了社會學(xué)系的罪人！”

    這論文答辯都搞成聊天了，可見宋維揚跟老師們關(guān)系很好，而且他的論文也優(yōu)秀到不可能不通過的程度。

    孫教授問：“農(nóng)村真成了你論文中說的那個樣子？”

    宋維揚道：“得分地區(qū)，越開放的地區(qū)，土地越不受重視。而越閉塞的地區(qū)，依然還是老樣子，甚至有人為爭地打起來。我記得孫教授以前也下鄉(xiāng)當(dāng)過知青，你印象中‘阡陌交通，雞犬相聞’的景象，恐怕再過幾年就不復(fù)重見。在沿海打工的是一部分，還有在本地縣城打工的，造成耕地的季節(jié)性拋荒。比如收獲了玉米、小麥這些主糧，以前農(nóng)民往往種植花生、土豆等輔助作物。但現(xiàn)在農(nóng)民不種花生土豆了，而是就近出去打零工。越是農(nóng)閑的時候，農(nóng)村就越見不到幾個人。可能你回到曾經(jīng)當(dāng)知青的農(nóng)村，見到的全是老弱婦孺，沒有豐收和熱鬧，只有荒涼破敗。土地拋荒還只是經(jīng)濟(jì)問題，只是糧食危機，它還會帶來農(nóng)村社會結(jié)構(gòu)的變化，以及留守兒童的成長教育問題，這就是另外的課題了?！?br/>
    潘教授說：“對于你這篇論文，我沒有資格評價，我對農(nóng)村問題也沒什么研究。不過你的行為值得表揚，社會學(xué)系的學(xué)生，就應(yīng)該關(guān)注社會實際問題?！?br/>
    孫教授道：“你自述的時候說太多，已經(jīng)超時了，讓下一位同學(xué)進(jìn)來吧。對了，記得給《復(fù)旦學(xué)報》社科版投稿，我也會幫你往上遞，這篇論文應(yīng)該受到有關(guān)部門的足夠重視?！?br/>
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