殺老師回來已經(jīng)是后半夜了。雖然速度快是不假，但是總是會(huì)被一些事情給耽擱的。比如說、路過某個(gè)關(guān)東煮的攤子碰到了很棒的老板、而這個(gè)關(guān)東煮的老板又實(shí)在是太過于古道心腸，做的東西味道又太過好吃……

    “殺老師回來的速度有點(diǎn)慢啊?！睏飨粗驹谧约好媲暗纳裆珜?shí)在是太過慌張的殺老師，可愛的小臉上露出了疑惑的表情。

    “啊啊啊！這個(gè)、我稍微在路上被一些事情耽誤了吶?！睔⒗蠋煾杏X自己頭上開始要冒出大量的黏液出來了。

    “哦？是什么樣的事情呢？”楓溪走在前面，領(lǐng)著殺老師往雪村亞佳里在的地方走去。

    “啊啊……這個(gè)那個(gè)……”跟在楓溪身后的殺老師聽見楓溪的話之后立即開始變得慌張起來了。

    “殺老師。我們到了。”楓溪用權(quán)限打開門，這回楓溪是徹底學(xué)乖了。將這座實(shí)驗(yàn)室的IA的內(nèi)在邏輯給大修了一次，自此以后絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槟承┘一锷砩嫌心承┕残跃湍艽蜷_重要地方的大門的情況了。

    雪村亞佳里現(xiàn)在躺在一張病床上，楓溪根據(jù)她的情況在確保安全的情況，注射了類似麻醉劑的藥品。此刻的雪村亞佳里呼吸平穩(wěn)，觸手也沒有出現(xiàn)什么狀況。手上的傷也已經(jīng)是定疤愈合了。

    對(duì)于雪村亞佳里的這種愈合跟恢復(fù)速度，楓溪暫且將其歸功于觸手的功勞?？茖W(xué)的創(chuàng)造物一直都是如同雙刃劍的存在，用好了對(duì)人來說就是福音、用壞了對(duì)人來說就是噩耗了。

    不過。雪村亞佳里身上的觸手必須去除掉。這是確定了的毋庸置疑的事情。

    “殺老師?！?br/>
    “楓溪老師你說?！币姷綏飨]有揪住自己在意的問題不放，面對(duì)擺在眼前的事情，殺老師很快的平靜下來。正正經(jīng)經(jīng)的參與到當(dāng)下最重要的事情當(dāng)中去。

    “我想聽一聽你的辦法是什么？關(guān)于將觸手給從雪村亞佳里身上切除的辦法。”楓溪看著站在病床對(duì)面的殺老師問道。將自己的考量毫無保留的說了出來。

    “我雖然有十成的把握將亞佳里身上的觸手給摘除，但是呢。我的方案并不是沒有壞的方面的。所以我想向殺老師你請(qǐng)教一下你的辦法?？纯词欠窨梢耘c我的方案進(jìn)行互補(bǔ)?！?br/>
    “眼下是這樣的情況嗎？我的方法其實(shí)是利用了同類相噬的法子。也可以理解成吃掉?！睆臍⒗蠋煹目诶飾飨牫鰜砺詭а鹊臇|西出來了。

    “有什么限制嗎？”楓溪想了想自己培植的觸手，立即無視了某些血腥味兒十足的地方。

    “有。因?yàn)槔蠋熚业哪挲g那個(gè)還有點(diǎn)小。所以在大小上、質(zhì)量上都有些要求?！睔⒗蠋煹哪樕下冻隽嗣灾t暈。

    “……”

    年齡？大??？質(zhì)量？這是什么鬼說法？！楓溪望著殺老師內(nèi)心深處有很多想要吐槽的地方，但還是因?yàn)閳龊系脑蛑棺×?。奇怪的話題一開就會(huì)變得沒完沒了了。

    稍微花了些時(shí)間分析殺老師的話，然后再結(jié)合最近所做的關(guān)觸手的實(shí)驗(yàn)。楓溪大體上明白了殺老師的方案的限制在哪里。

    “因?yàn)楣残圆粔蛩陨眢w能接受的很少是嗎？”楓溪向殺老師確定著自己的認(rèn)知是否有誤。共性就像是血型之談，這里就像是輸血一樣的限制，因?yàn)闅⒗蠋煾┐鍋喖牙锸莾蓚€(gè)個(gè)體所以，殺老師對(duì)亞佳里的觸手接收上會(huì)存在限制。因?yàn)槭怯|手，所以這里又不像是血型說那樣要求嚴(yán)格。

    說的好像是這樣的一種簡單情況，但是楓溪很快認(rèn)知到還有其他的地方殺老師并沒表述出來。殺老師這種方法畢竟是要接納別人身體的一部分，排斥反應(yīng)什么的絕對(duì)是有的。

    等一下……

    楓溪想到了什么。他打量了一下面前的殺老師的模樣。這位恢復(fù)能力不是超級(jí)強(qiáng)的嗎？舍棄身體的一部分不是很基本的操作嗎？

    所以說自己的這個(gè)擔(dān)憂未免是想的有點(diǎn)太多了。

    “那……我們開始吧。殺老師?！睏飨敱M的解釋了自己的方案。他分配給殺老師的任務(wù)就是將最后亞佳里身上最接近的殘留物給消除掉……嗯。說成吃掉好像比較準(zhǔn)確些。不過總覺得好像哪里有些畫風(fēng)不對(duì)……

    利用精神能力找到觸手的神經(jīng)所在，然后在殺老師的幫助下對(duì)觸手的神經(jīng)進(jìn)行切除，將其與亞佳里進(jìn)行分離。手術(shù)進(jìn)行的順風(fēng)順?biāo)摹ｋm然要防止著觸手的反撲，預(yù)防手術(shù)過程中觸手吸食亞佳里的生命力。但好在預(yù)料中最壞的情況沒有出現(xiàn)，大致全都在可掌握范圍內(nèi)。嘛~就是這個(gè)情況。

    “殺老師最后的事情就交給你了。你快些的話，我們就能早些回到各自的床上睡覺了?！睏飨鄳?yīng)的打了個(gè)哈欠。睡覺這種情況根本不分什么身體素質(zhì)問題。到該睡的時(shí)間都是一定會(huì)困的。只是分誰能熬罷了。楓溪可沒有養(yǎng)成熬夜的習(xí)慣。早睡晚起身體倍棒！

    “嗯。殺老師我盡快?！睏飨粗鴼⒗蠋煂⒆约旱挠|手放在雪村亞佳里干凈的脖頸上僅存的觸手上，沒有什么觸手突然長出了牙齒這樣的詭異鏡頭。只是在觸手接觸觸手的時(shí)候，楓溪用能力清楚的看到了觸手相融，亞佳里身上僅存的觸手給被吞掉的場面。

    當(dāng)殺老師的觸手移開的時(shí)候，雪村亞佳里的脖頸恢復(fù)了正常人的水平。至此、雪村亞佳里身上的問題終于是解決完畢了。

    “呼~殺老師等下還有請(qǐng)你把雪村亞佳里給送回她的家里面去。麻煩你……”

    “欸？！殺老師你干什么??！”楓溪看著殺老師身上的情況直接是給嚇到了。原本在楓溪的認(rèn)知中，殺老師將亞佳里身上的觸手殘余給取下來之后，大可以拋棄自己身體的一小部分來解決排斥反應(yīng)。

    “殺老師你怎么不拋棄自己身體的一部分??！明明你的恢復(fù)能力那么強(qiáng)、直接丟掉一部分肢體不就解決排斥反應(yīng)的問題了！”

    殺老師因?yàn)椴]有按照楓溪的想法來行動(dòng)，現(xiàn)在他的身上是十分詭異的生出大大小小的鼓泡?？雌饋砑丛幃愑謵盒摹?br/>
    “……還有這種辦法嗎？”殺老師露出了呆呆的表情。臉上的眼睛跟嘴巴直接是簡約成了點(diǎn)點(diǎn)跟線條。

    “你?。￡P(guān)鍵時(shí)刻裝什么傻子?。?！”

    楓溪瞪著眼睛，怒氣沖沖的看著即靠譜又不靠譜的殺老師?，F(xiàn)在的楓溪?dú)獾南胍f臟話。

    “接下來會(huì)發(fā)生什么？？！殺老師！”楓溪看著自己面前殺老師凄慘的模樣，強(qiáng)耐住心頭的怒火，連忙的向其詢問著現(xiàn)在的情況。

    “大概……會(huì)發(fā)生爆炸之類的情況吧。這種情況已經(jīng)是經(jīng)歷過好幾次了。所以還是蠻有經(jīng)驗(yàn)的?！睔⒗蠋熆谖巧险f的淡然，好像這件事情就是一件微不足道的小事情。其實(shí)、這其實(shí)就是一件小事情。

    “#”楓溪心下松了一口氣，但隨之心中的一股無名火就因?yàn)闅⒗蠋熆谖堑膯栴}直接升騰了起來。害的自己這么緊張——怎么想都不是一件可以輕易原諒的事情。

    “……楓溪老師。你的眼睛居然會(huì)變色欸！”殺老師發(fā)現(xiàn)了楓溪身上的異樣，直接驚呼出了聲音。

    沒有去搭理殺老師，楓溪完全的沉浸在自己所看到的景色中。

    ‘這樣的情況嗎？’楓溪看見了什么?？拷鼩⒗蠋?，素凈的小手直接按在了殺老師的身上。

    ——篆·發(fā)動(dòng)。