將劉百里幾人安排妥當(dāng)之后，兩名真正意義上的讀書人看趙含章的目光不免熱切起來。只可惜很遺憾，現(xiàn)在的果敢缺的是腳踏實(shí)地做事情的人，而兩位儒生還沒有達(dá)到這個(gè)水平，不過本著物盡其用的準(zhǔn)則，兩人被收進(jìn)了書院，跟著朱晟林先作教書育人之用。

    當(dāng)然不是貶低教書這個(gè)行當(dāng)，楂子樹中心的兩座山分了一座給書院，就完全可以看出書院在趙含章心中的分量。只不過和兩人期待中的不一樣。修生、齊家、治國、平天下是華夏讀書人貫穿始終的理想。當(dāng)然了這并不會(huì)是最終的安排，趙含章也很希望手底下能有更多了人才。

    沒有人能做好所有的事情，更何況趙含章也沒有強(qiáng)大到一個(gè)人可以支撐起果敢的半邊天。相信兩人在教書育人的同時(shí)，也能夠教學(xué)相長，將自身的意識(shí)與趙含章同步，也許到那個(gè)時(shí)候，四處缺人的果敢必然有兩人展現(xiàn)才華的舞臺(tái)。

    教書先生加上朱晟林一起有三位，明顯師資力量太過薄弱了些，好在還有周作同、彭法祖和土司府的師爺以及大小官吏可以抽些時(shí)間去書院幫幫手。連帶著剛剛收進(jìn)來的說書先生、賬房先生等等，要應(yīng)付書院的正常運(yùn)轉(zhuǎn)還是能夠勉強(qiáng)夠用的。課程暫時(shí)只有漢語、算學(xué)、武術(shù)、音樂四科。同時(shí)也只安排的第一年的課程內(nèi)容，等待土司府在這一年的逐漸發(fā)展之后，有更多的人才，更多的資源將課程的內(nèi)容豐富起來。

    漢語課程在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上作了一些改變，加入漢語拼音這一大神器。為什么說是神器呢？其實(shí)在老早的時(shí)候，拼音就出現(xiàn)了，但是真生成熟版本的拼音還是要等建國以后才真正意義上出現(xiàn)。提前將成熟版的拼音拿出來，在教學(xué)一途自然可以被稱為神器了。

    在趙含章的堅(jiān)持下，三百千被往后挪了挪，將漢語拼音和常用字放到了最前面。課文內(nèi)容的編寫上將一些歷史知識(shí)、自然科學(xué)常識(shí)和趙含章想要給治下百姓灌輸?shù)乃枷爰尤脒M(jìn)去。比如紙鍋燒水、地球是圓的、鴨片對人體有害等等。

    說道地球是圓的這個(gè)事情，其實(shí)在明朝人們開始慢慢的認(rèn)識(shí)到了腳下的地不是方的，可惜到了韃子入關(guān)，地又莫名其妙的又方了回去。

    如此一來，漢語這門課程就被賦予了極其豐富的內(nèi)涵，想必，這將比傳統(tǒng)上的三百千要來得有趣的多，能夠讓孩子們愿意學(xué)，愛學(xué)。

    算學(xué)的內(nèi)容并不多，阿拉伯?dāng)?shù)字，四則運(yùn)算，筆算，九九乘法表中抽取內(nèi)容安排夠一年的內(nèi)容。麻煩的是，這些都是老式儒生們不不會(huì)的，也沒有接觸過的。只能是趙含先承擔(dān)一部分教學(xué)課程，并抓緊時(shí)間將這些教給先生們。

    體育這個(gè)詞現(xiàn)下沒有幾人能夠理解，趙含章一時(shí)之間也想不出什么詞來描述體育課程，所以先用武術(shù)將就一下。也讓學(xué)生的父母有種高大上的感覺，也能成為百姓將子女送到學(xué)堂的理由之一。華夏很長的歷史上，山林田界之爭的時(shí)候，有一對硬拳頭還是很管用的。

    土司府的鄉(xiāng)勇正在積極訓(xùn)練，準(zhǔn)備應(yīng)對隨時(shí)有可能到來的戰(zhàn)斗，當(dāng)然沒有辦法安排會(huì)功夫的人來教授了，更何況，每個(gè)人會(huì)的功夫都不一樣，整理出來一套拳法也相當(dāng)麻煩。又只有趙含章親自上馬，將第一套軍體拳貢獻(xiàn)出來先練著。

    第一套相對于第二三套適合小孩子們練習(xí)一些，主要特點(diǎn)是由格斗的基本功和基本動(dòng)作組合而成的套路練習(xí)，它動(dòng)作精練，有技擊含義，實(shí)用。有一定鍛煉價(jià)值，有防身自衛(wèi)作用。沒有第二套那么注重殺傷，也沒有第三套那么復(fù)雜。再摻雜一些諸如跑步、單雙杠、摔跤、隊(duì)列訓(xùn)練之類的東西，應(yīng)該足夠應(yīng)付書院第一年的課程了。

    音樂課嚴(yán)格上來說還不如改成歌唱課更加貼切一些，傳統(tǒng)音律很是復(fù)雜，宮商角徵羽什么的學(xué)起來太耗費(fèi)精力，西洋音律又沒有人能懂，趙含章沒有可能看得懂五線譜上的蝌蚪文，簡譜雖然他知道這個(gè)“1234567”不過卻找不到調(diào)。

    果敢暫時(shí)沒有那個(gè)資本讓學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展。那就只有讓學(xué)生們吼吼軍歌換換腦子，當(dāng)然也能讓野丫頭野小子們將一首首軍歌傳唱出去，將歌曲中的正能量傳遞給一個(gè)個(gè)百姓。

    先生夠多了，接下來自然是對外招生了。由周作同和朱晟林負(fù)責(zé)將統(tǒng)籌將通告發(fā)遍果敢全境，楂子樹周邊的孩子只要夠八歲的，不管男孩女孩都被強(qiáng)制要求進(jìn)到書院學(xué)習(xí)，夠歲數(shù)的孩子不來其父母有罪。對于更遠(yuǎn)一些的，將本著自愿的原則招收所有適齡的孩子。

    學(xué)制定為三年，學(xué)費(fèi)全免，書本也將由書院提供。所謂的學(xué)費(fèi)也就是現(xiàn)下的束脩錢。需要孩子家里負(fù)擔(dān)的只有筆墨紙硯的錢和少量的雜費(fèi)。不管孩子的家庭如何困難，趙含章都沒有支助的打算。貧窮和苦難本來就是一個(gè)人成才的磨刀石，趙含章也不希望治下孩子這么小就學(xué)會(huì)接受嗟來之食。

    如果真要成器，懂事的話，那就努力學(xué)習(xí)好了。趙含章給學(xué)業(yè)前百分之十的孩子準(zhǔn)備了豐盛的獎(jiǎng)學(xué)金，只要拿到獎(jiǎng)學(xué)金的孩子，得到的銀子差不多和一個(gè)壯勞力的收入平齊了。這都是憑借孩子自身的努力掙來的，遠(yuǎn)比什么幫扶對孩子要好得多。

    家里困難還不知道努力的孩子，給些扶持，看似在幫助他，其實(shí)又何嘗不是在害他。世上的事情，你可以找出千條理由來說明他是如何成功的，可是怎么也無法繞開努力這一條。趙含章一時(shí)的心硬也許能夠?yàn)橥了靖畵Q來更多的可造之材。哪怕是這樣的人才將來不甘心于跟著趙含章，那也是華夏人中出來的人才，不論到哪里貢獻(xiàn)力量，只要不做漢奸，不為虎作倀，趙含章都能為之驕傲，能感到欣慰的。

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