當(dāng)李子成睜開眼睛的時(shí)候，周圍是一片陌生而熟悉的環(huán)境。
這里他以前好像經(jīng)常來(lái)，嗯，他記起來(lái)了，大魔頭的辦公室，他上學(xué)院的時(shí)候，經(jīng)常來(lái)，來(lái)的次數(shù)不少……
伸了一個(gè)懶腰，大魔頭也不知道怎么樣了，也不知道還打不打人。
好多好多事情他都有些不記得了，他從學(xué)院畢業(yè)之后，就升入了帝都學(xué)府，再然后就回到了洛水城，進(jìn)入了希望學(xué)院成為了一名班主任。
沒錯(cuò)，他李子成成為了一名班主任。
而卻接替的班級(jí)也很巧合，一年二班。
李子成表示，無(wú)論如何他都不會(huì)像大魔頭那樣，成為一個(gè)用暴力使學(xué)生屈服的老師的！
從辦公室的椅子上起身之后，李子成跟辦公室里的其他同事都打了聲招呼，非常順其自然，仿佛這個(gè)動(dòng)作已經(jīng)印在腦子里了一樣。
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了，他對(duì)班上的學(xué)生也差不多了解了一下，班上也有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，但是他覺得吧，他應(yīng)該可以應(yīng)付的了。
放學(xué)鈴聲的響起，讓李子成忍不住松了口氣。
又是美好的一天。
看門的還是那個(gè)李大爺，李大爺對(duì)著自己笑了笑，李子成回以微笑，作為老師，他需要最起碼的素質(zhì)。
剛出校門口沒幾步，路過一個(gè)巷子的巷口的時(shí)候，一個(gè)小孩子突然拿起磚頭對(duì)著李子成扔了過來(lái)。
李子成認(rèn)識(shí)這個(gè)小孩子，自己班上的學(xué)生，一個(gè)叫做李狠的同學(xué)，聽說他爹好像是李霸道的樣子……
“李狠，別亂扔?xùn)|西，這磚頭要是砸了別人怎么辦？！”李子成微笑著對(duì)著李狠道。
“略略略！”李狠對(duì)著李子成做了一個(gè)鬼臉，隨后又拿起一塊磚頭對(duì)著李子成砸了過來(lái)，“要你管！”
這次沒有防備的李子成被砸了個(gè)正著，砸到了手背上，有點(diǎn)痛。
李狠看見終于砸到了李子成之后，高興的蹦跳幾下，并沒有任何的一絲慌亂，反而對(duì)著李子成叫囂道：“打我呀，你來(lái)打我呀，不敢吧？略略略！”
“打你馬勒戈壁！”突然一只大手直接拍在了李狠的后腦勺上，只見一個(gè)光頭惡狠狠的看著這個(gè)小孩，隨后又是一巴掌打在了李狠的臉上。
李霸道還是那么的兇狠，哪怕成年了，還是那樣的兇狠。
“老子就是這么教你的？當(dāng)街砸人？”李霸道一只手將自己的兒子抓了起來(lái)，滿口唾沫的噴在了李狠的臉上。
李狠委屈的捂住了自己的臉，不敢看自己的父親。
“哎，李霸道，孩子怎么能打呢！”看見這一幕，李子成趕緊上前去阻攔道。
在李子成的勸說下，李霸道放開了自己的兒子，但是李狠卻并不領(lǐng)情，反而惡狠狠的瞪了李子成一眼。
“你再瞪一眼試試！”李霸道指著李狠怒道。
在自己的親爹面前，李狠還是不敢那么拽，后退了幾步。
“我說李子成啊，你這個(gè)當(dāng)年最像大魔頭的人，怎么現(xiàn)在像個(gè)娘們一樣，學(xué)生不打行嗎？我兒子我自己看了都想揍，難道你就一點(diǎn)不生氣？”李霸道拍了拍李子成的胳膊。
“我覺得每一個(gè)孩子都應(yīng)該用愛去感化他們，單純的用暴力的話，那我豈不是就跟大魔頭一樣了？”李子成微笑著搖了搖頭：“人之初，性本善，這還是大魔頭說過的話，既然善，那么我們就更應(yīng)該用愛去感化，用道理使他們折服！”
“說的好像很有道理一樣，要我說，看不慣就打，就像當(dāng)年大魔頭揍我們一樣，整個(gè)二班哪個(gè)傻逼敢不服……”李霸道回憶道，說完才發(fā)現(xiàn)把自己也罵了進(jìn)去，不由嘿嘿一笑。
“大魔頭是大魔頭，我是我，他有他的方法，我也有我的方法，道不同不相為謀！我是不會(huì)打孩子的！”李子成有些生氣道。
李霸道卻不以為然的擺了擺手：“隨便你吧，反正下不了手就叫我，反正老子打兒子，天經(jīng)地義！”
和李霸道寒暄了幾句之后，李子成就一個(gè)人離開了。
曾經(jīng)和大魔頭做對(duì)做的最厲害的李霸道，現(xiàn)在卻活的最像大魔頭。
而自己這個(gè)曾經(jīng)最像大魔頭的人，卻活的最不像大魔頭。
……
“我跟你們說，我們那班主任是真的軟蛋，我昨天用石頭砸了他兩下，他都不敢還手的，還跟我講道理，真是好笑！”李狠在班上跟自己的小伙伴們吹著牛逼，經(jīng)過這一個(gè)多星期的試探，他們已經(jīng)初步掌握了這個(gè)叫做李子成老師的底線，就是無(wú)論干什么，這個(gè)老師都只會(huì)講道理，也不知是不敢打人還是不會(huì)打人，反正沒有人挨過打。
“我跟你們說，要不是我爹來(lái)了，不然我會(huì)讓那個(gè)軟蛋班主任好看！”
李狠拍著自己的胸膛道。
“李狠好厲害！”
“就是就是，竟然還敢打班主任！”
“要不等下我們?cè)囂皆囂竭@個(gè)軟蛋班主任到底有多軟蛋吧？”
隨著李狠這幾個(gè)人的悄悄商量著，旁邊的同學(xué)都遠(yuǎn)離了這幾個(gè)人。
而當(dāng)李子成走進(jìn)教室的那一刻。
無(wú)數(shù)道目光都集中到了李子成的身上。
最開始的時(shí)候，聽說這個(gè)班主任是個(gè)天玄境，他們還興奮激動(dòng)了一下，然后看到自己的班主任如此的軟弱，很多學(xué)生都有些失望。
因?yàn)楹芏鄬W(xué)生都希望老師能夠好好管教一下班上的刺頭，因?yàn)檫@些刺頭有時(shí)候真的很影響學(xué)習(xí)的氛圍。
基本上來(lái)上學(xué)的，都是想讀書的，但是像李狠這種，家里有錢有勢(shì)，而且不缺修煉資源的，就屬于那種走個(gè)過場(chǎng)的。
但是也恰恰是這種人，才最影響學(xué)習(xí)的壞境。
中華大地上，越是優(yōu)秀的班級(jí)，班級(jí)管理的越嚴(yán)厲，班主任也越發(fā)的嚴(yán)厲，因?yàn)橐坏W(xué)習(xí)的風(fēng)氣被帶歪之后，就很難再帶回來(lái)。
當(dāng)李子成走進(jìn)教室的那一刻。
突然一聲揣響，李狠一腳將面前的課桌踢翻。
“你干什么？”李子成皺了皺眉頭，有些不明白的詢問道。
“你眼瞎嗎？不想上課啊！”李狠諷刺道，隨后翹了個(gè)二郎腿，一幅悠哉悠哉的樣子。
而他這般樣子，也引起了班級(jí)里其他人的哄堂大笑。
“你！”李子成頓時(shí)有些小惱，看著李狠，拍了一下桌子：“你給我來(lái)辦公室一趟！”()
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