林岸眼神古怪的看了一眼德拉克。

    以她對(duì)德拉科的了解，對(duì)方絕不是體貼一個(gè)麻瓜姑娘，而是重點(diǎn)在前一句——他要嘲諷這個(gè)紅頭發(fā)的平庸。

    但這回德拉科說的沒錯(cuò)。

    時(shí)間太久，有些細(xì)節(jié)她記不清了，只恍忽記得羅恩跟赫敏最開始確實(shí)是有過爭吵。

    或許，這就是其中的一次。

    等到格蘭芬多的學(xué)生們?nèi)可?，斯來特林的學(xué)生就坐，弗立維教授便又迅速進(jìn)入了狀態(tài)，開始給他們講解新的魔咒。

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    而等到下課時(shí)，林岸已經(jīng)忘掉了這種差生跟優(yōu)秀學(xué)生之間都會(huì)有的小矛盾了。

    這會(huì)兒她問道：「教授，聽說禮堂需要一些魔法布置，不知道我們斯來特林可不可以幫得上忙？」

    「哦！哦！」小個(gè)子的弗立維教授莫名驚喜，他在霍格沃茨任教這么多年，還沒有哪個(gè)學(xué)生這么積極！

    于是他歡喜的跺了一下腳，底下踩著的一摞書籍再次搖晃起來，看的林岸心頭怦怦直跳。

    好在腳下的書籍最終還是堅(jiān)挺的穩(wěn)住了，而弗立維教授的回答也迅速跟上：

    「當(dāng)然，當(dāng)然。斯來特林學(xué)院的那一部分，交給你們沒問題嗎？」

    這就跟上學(xué)做黑板報(bào)似的，總要給學(xué)生一些課外實(shí)踐的機(jī)會(huì)嘛，不然天天寫論文和課堂練習(xí)，哪有什么動(dòng)力??？

    林岸一口應(yīng)下。

    下午沒有別的課了，她便直接將學(xué)生們帶到了大禮堂，指著此處漂浮著閃亮蠟燭的天花板和吃飯的長桌：

    「我知道很多變形術(shù)你們還做不好，沒關(guān)系，從小處著手，比如你想要一枚什么樣凋花的銀勺子呢？又或者喝紅茶的茶盞上應(yīng)該有著什么樣的花紋？再不行的話，或許愿意為我提供一下蠟燭的創(chuàng)意?！?br/>
    「今晚可是向全校師生展示我們斯來特林成果的機(jī)會(huì)，把你們的審美眼光還有能力，通通展示出來吧?！?br/>
    經(jīng)過這段時(shí)間的相處，她已經(jīng)發(fā)現(xiàn)：斯來特林就吃這一套。

    果然，德拉科和潘西對(duì)視一眼，各自看不順眼，已然斗志昂揚(yáng)。

    「放心，格蘭芬多那金紅的蠢獅子配色，絕對(duì)比不上我們的尊貴和華麗?！?br/>
    但這也確實(shí)是個(gè)辛苦活兒。

    小巫師的魔力確實(shí)也不太夠，甚至不夠柔順。一下午的功夫，說實(shí)在的，組織人林岸有些心力交瘁。

    他們總是會(huì)出現(xiàn)狀況。

    有時(shí)候是銀勺子上的凋花古古怪怪，有時(shí)候是原本該印上玫瑰花紋的紅茶壺開始踮著腳起舞。

    甚至不知是咒語哪里出了錯(cuò)，好險(xiǎn)一把火點(diǎn)燃了窗邊長長的帳縵。

    林岸一下午什么都沒做，只是一邊在指導(dǎo)著大伙的魔咒練習(xí)，一邊在收拾著這些爛攤子。

    養(yǎng)孩子可真難啊。

    她嘆息著，搞不明白上班只想摸魚的自己，為什么現(xiàn)在帶孩子這么有勁頭……莫非當(dāng)真是被大家伙感染了嗎？

    大約是這群小孩子眼睛亮閃閃且尊崇的看著她，對(duì)她的話語言聽計(jì)從的樣子，實(shí)在讓人不忍做甩手咸魚吧。

    但不管怎樣折騰，到最后，整個(gè)禮堂還是布置好了。

    如果從禮堂整體來看，教師們也是花費(fèi)了許多心思的——

    1000只蝙蝠在墻壁和天花板上撲棱棱的飛翔，另外還有1000只蝙蝠，像一團(tuán)團(tuán)低矮的烏云，在餐桌上方盤旋飛舞，使南瓜肚里的蠟燭火苗一陣陣撲閃。（原著）

    其實(shí)蝙蝠根本沒有那么恐怖。

    林岸抓起一只細(xì)細(xì)的看，他們長得圓都都胖乎乎的，兩枚小尖牙很是可愛。

    身上還有著一層柔軟的絨毛，考慮到他們還是瞎子，只能靠聲波定位……

    哎喲，越發(fā)柔弱可憐又可愛啦！

    她松開手。

    魔法蝙蝠什么的，真是很難讓人不喜歡。

    嗯……也可能是因?yàn)樽约旱乃季S更像女巫了？.

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