?這老頭衣服老學究做派，冷哼一聲，“看你睡得香，想必一定知道t89號金屬吧，來給同學們講解一下。（閱讀最佳體驗盡在【】）”

    此話一出，底下頓時一片嘩然，這個金屬老師只是剛剛說了名字，沒講呢，這不是在難為人嗎。

    秦晞自然不知道這個老師是在難為人，腦子還迷迷糊糊的，開口就道：“t80至t89號金屬都產(chǎn)自仙女星系y96350星球，這個是一個由各種金屬構成的星球，除了這個行星之外，牧人星系、黑云星系、時光星系等多達十三個星系都發(fā)現(xiàn)了類似y96350行星的存在。這個段的金屬擁有相似的屬性，類似于金，可塑性極強，可做軟導體。在機器人領域這個段的金屬運用最為廣泛，戰(zhàn)艦、機甲所需金屬更注重韌度和硬度，反而對這種金屬的需求量不多?！?br/>
    “其中t89金屬是80段金屬中堅硬度最強的，89金屬堅硬度為5.6，柔韌度3.7，耐磨損6，密度指數(shù)7.1。自然形態(tài)為直徑不超過4毫米的顆粒，呈現(xiàn)暗紅金屬光澤，溶解后可用于美化機械外殼?！?br/>
    說到這，秦晞頓了頓，看著老師，“老師，還繼續(xù)嗎？”

    老頭怔怔的看著秦晞，終于想起來，這個班是有兩個特招生的，恐怕這個睡覺的小姑娘就是其中一個。他有點后悔自己去難為這個可能比自己還厲害的學生，他干咳兩聲，示意秦晞坐下，而后好像沒事人一樣開始繼續(xù)講解這個金屬。

    秦晞坐下之后，有點納悶梅琳怎么會在這么無聊的課上還不犯困。轉(zhuǎn)頭看過去，發(fā)現(xiàn)梅琳竟然在自己的光腦上畫著設計圖，根本就沒在聽課。

    這是一個小型戰(zhàn)艦的部分設計圖，秦晞一眼就看出來了。只不過秦晞對于戰(zhàn)艦的研究并不深，這次來也是為了學習戰(zhàn)艦設計的，t89金屬在戰(zhàn)艦中的應用并不多，但是也會用上。課上講講并稀奇。而梅琳這兒設計圖剛好是戰(zhàn)艦中一個次要操控版。上面有著許多的數(shù)字，秦晞猜測這些數(shù)字可能是代表的金屬材質(zhì)。

    每個人所繪制的設計圖都有其自身特點，但是再有特點也不會偏離原本的軌道。更何況。機械學的圖紙多少年來都有其固定形態(tài)的，秦晞看著梅琳的圖紙出了神。

    梅琳并不在意秦晞的觀看，而是自顧自的繼續(xù)去完善這個小小的設計圖。

    一節(jié)課很快就過去了，許多同學圍了過來。一人一句的問秦晞和梅琳。

    而這時候梅琳早早就把設計圖收起來了，顯然。秦晞看她沒意見，但是別人看就不行了。

    “是秦晞和梅琳吧，就是這次的特招生？聽說我們學校已經(jīng)許多年不曾有過戰(zhàn)斗學院之外的特招生了，沒想到這次一會就來了兩個?！币粋€看起來很可人的女孩滿眼金星的看著秦晞和梅琳。

    “秦晞。你剛才好厲害啊，你沒看到當時老師頭上都冒汗了，我坐在第一排?？吹哪墙幸粋€爽快，誰讓他難為人。明明自己都沒講，卻讓你說。”

    “哈哈，能不能跟我合張影啊，我還是第一次見到特招生呢。”

    一大堆人圍著兩人，嘰嘰喳喳的，其中基本都是男的，零星的有那么兩個女孩，還只是關心著梅琳的發(fā)質(zhì)為什么那么好。

    好不容易等到了上課，秦晞長長松了口氣，只不過這節(jié)是數(shù)學課，在老師進來后五分鐘，秦晞就溜出來了。

    數(shù)學課，這種課她就別上了吧。

    她在電子地圖的引領下，輕車熟路的來到了實驗室。此時一樓的實驗室，也就是那種集中型的每個實驗室有數(shù)個實驗桌臺的那種已經(jīng)人滿為患。機械學院不論是什么系，在一年級的時候就會將所有的基礎課程學習完，課程量巨大，學生們不會有太多機會來實驗室。

    實驗樓的一樓是沒有權限設置的，這里有許多二年級的學生，但是再高年級的卻很少見，秦晞溜達了一圈，并沒在身份牌上看到幾個。

    她溜達到了二樓和三樓，這里每個實驗室里只有兩個試驗臺，顯然是雙人間。

    到了四樓就十分安靜了，每個實驗室都有人，而且看門牌子上面的信息，似乎都是三年級以上的人在這里。

    沒有空位，秦晞只好繼續(xù)往上走，終于在六樓找到了一個實驗室。

    她有點不太明白實驗室要怎么用，總歸先拿著終端在門牌上掃了一下，門并沒有開，而是提示她需要去辦公室獲取權限。

    無奈，秦晞只好來到每個樓層都有的辦公室，敲了敲門，得到允許秦晞才走進去。

    辦公室里只有一個中年那人，此人穿著一身白大褂，正拿著一個小鋸子鋸著一個金屬塊，辦公室里滿是刺耳的聲音。

    “一年級的學生不好好上課，來這里做什么？”說話的時候并沒有什么責備的語氣，好像只是在問吃飯的時間怎么沒吃飯一樣。

    秦晞說：“課程太無聊，想來實驗室看看?！?br/>
    中年人終于抬起頭，看著秦晞眼中閃過一絲疑惑，然后抬手打開光幕，在上面點了幾下，看到了秦晞的信息。

    他明顯一愣，然后丟給秦晞一個發(fā)著淡淡綠光豆子一樣的軟件光體，“這是實驗室的準入鑰匙，你的實驗室在七樓，去七樓找王老師?！?br/>
    秦晞道了謝，連對方姓什么都沒問就直接去了七樓。

    而這個辦公室里的老師看著秦晞背影有些出神，半晌才嘆了口氣，自言自語：“沒想到今年機械學院竟然能招來怪物?！?br/>
    七樓的實驗室明顯只有六樓的一半，每個實驗室之間都有一條走廊隔開，秦晞推測可能是怕相互之間有干擾。

    來到走廊盡頭的辦公室，里面是一個行將就木的老者，他一步三顫的來到一個小型切割器前。將一個方方正正的金屬塊放在里面，確定金屬塊沒有放歪才按下開關。然后老者慢悠悠的來到辦公桌后坐下，喝了口茶，這才說，“是秦晞吧，劉老師剛才已經(jīng)把你的信息傳過來了，你的實驗室是703。就在我的隔壁。實驗室的使用規(guī)則在你進入實驗室后悔傳入你的終端。好好干。”

    秦晞應了一聲，便離開辦公室。

    她剛剛一眼就看出來這個姓王的老頭切割的金屬是十分稀有的默鐵，這個金屬產(chǎn)量很少。全星際每年的產(chǎn)量不足三頓，幾個王權勢力都有那么一小塊開采地，倒也沒有因為這個金屬打起來。不過，這個金屬的珍貴性不單是顯示在產(chǎn)量上。它是優(yōu)質(zhì)發(fā)動機轉(zhuǎn)軸的第一選擇，現(xiàn)在絕大多數(shù)的發(fā)動機都需要這種轉(zhuǎn)軸。龍游機型最新的一款的發(fā)動機里面就有一點這個金屬。不過因為這個金屬產(chǎn)量太低，并沒能成為量產(chǎn)機甲的重要材料，只是拿來當關鍵部位的材料。

    想著那個珍貴金屬，秦晞走到了隔壁屬于自己的實驗室。將之前的鑰匙安裝到終端里之后，在門派上一掃，上面就有了秦晞的名字和基本信息。門也打開了，秦晞邁了進去。

    看著實驗室里的設備。秦晞還是比較滿意的。這里基礎設備很齊全，高端點的設備也有那么幾個，做基礎的實驗沒有任何問題。只不過，秦晞過去可是掌握著整個軍團的最優(yōu)設備，眼前的這些要是做以前的工作，確實是很不夠。

    她先看了實驗室的使用規(guī)則，除了一些基本的以外，一些附加條款秦晞才來了興趣。

    她在學校的權限為a，也就是說，做為特招生，她來到學校直接跨過其他等級等同畢業(yè)生直接與大學的老師權限等同。圖書館里的書籍她可以隨意借閱，實驗室直接擁有一個專屬的。至于實驗室里缺少的機器，可以根據(jù)實際情況，或調(diào)用或借用，要么就直接由學校出資給購置。當然，前提是秦晞研究的課題值得學校這樣去做，機械學院最值錢的不單單是學分，還有研究學點。

    每個課題經(jīng)過老師們的評定，會給予相應的等級，實發(fā)學點。這些學點可以換取超出權限的材料和儀器，方便研究。

    看完了實驗室的說明，秦晞便取出了一大堆設計圖。來圣菲是為了學習設計戰(zhàn)艦，機甲她已經(jīng)研究了十多年，很難再進一步。再沒有契機的情況下，她轉(zhuǎn)而研究戰(zhàn)艦，順便找找靈感，是不錯的選擇。

    來到試驗臺，將之前秦晞通過科迪搜羅來的各個小型戰(zhàn)艦的設計圖取了出來，最先看的就是現(xiàn)在在軍區(qū)已經(jīng)爛大街的基礎型戰(zhàn)艦陽輝系列。

    這個戰(zhàn)艦已經(jīng)是十年前的設計了，當年看來是十分先進的，但是發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)成了類似機甲零號機一樣的存在。這樣的東西雖然不夠先進，但是對于秦晞這個戰(zhàn)艦新手來說是一個很好的學習資料。

    將數(shù)不勝數(shù)的設計圖打開，秦晞最先看的是戰(zhàn)艦的總體設計圖。一個設計，要先了解總體，然后再去仔細的掌握每個細節(jié)，這是秦晞的學習方法，當年她學習機甲設計的時候就是如此進行的。

    實驗室的時間過得飛快，秦晞很習慣在實驗室的生活，雖然科迪不在，但是科迪一號同樣可以履行職責。秦晞需要的計算會在第一時間給予她結果，秦晞在光腦上寫寫畫畫。一會站著，一會坐著，一會又躺下。

    整整一天，秦晞連吃放都忘記了，這才將戰(zhàn)艦的粗略設計圖研究了個七七八八。這樣的速度已經(jīng)快的不可思議了，其實這也是秦晞復習的一個過程。上次研究戰(zhàn)艦設計圖已經(jīng)是**年前了，那時候秦晞只是一時興起將戰(zhàn)艦的設計圖弄到手上一些看了看，并沒有深入研究。

    當時的她還有些浮躁，覺得戰(zhàn)艦這種東西太大，研究起來太費勁。雖然在戰(zhàn)爭中，戰(zhàn)艦才是主要的攻擊手段，機甲戰(zhàn)只是小規(guī)模戰(zhàn)爭才會常用，但是她覺得機甲更直觀一些。如今她有點后悔當時自己的一意孤行了，明明有時間去設計一些槍械，竟然沒想著去看看戰(zhàn)艦設計圖。

    任何一個優(yōu)秀的機械設計師不論是機甲還是戰(zhàn)艦都有自己的理念，就如黃英和她的徒弟，不論是機甲還是戰(zhàn)艦都十分擅長，只不過側(cè)重點不同。不像現(xiàn)在的秦晞，只是淡淡的精通機甲，對于戰(zhàn)艦不說一竅不通卻也差不多。

    秦晞有些慪自己的氣，之前研究完基礎圖紙的小開心頓時消失的無影無蹤。

    走出實驗室，已經(jīng)天黑了，秦晞一卡表，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是晚上七點了。一天沒吃飯的秦晞這會才感覺到餓，飛快的坐上十分鐘一趟的大巴返回宿舍區(qū)，來到食堂草草吃了晚飯，還帶了一些水果回來。

    秦晞躺在床上一邊啃水果，一邊反思自己的學習方式，思來想去，覺得在黃英來之前還是應該去上課。當然，上的自然不是一年級的基礎課，而是二年級的專業(yè)課。二年級開始就分開了機甲、武器、戰(zhàn)艦等等方向，秦晞查閱了戰(zhàn)艦系的課程表，第二天一大早便乘坐大巴來到了另一個教學樓。

    讓秦晞喜悅的是，梅琳顯然也不想在一年級的課堂上耗費時間，也跟著她一起來了。

    兩人結伴來到戰(zhàn)艦的二年級班，他們見到來了兩個陌生小美女，頓時起了興趣。只不過因為已經(jīng)上課了，這才安耐住心里的好奇，沒上前來問東問西。

    落座后，梅琳對秦晞說，“以后踩著時間來，踩著時間走。”

    秦晞輕聲一笑，“好。”

    來講課的是一個看起來還不滿三十歲的年輕女老師，她帶著厚厚的黑框眼鏡，穿著職業(yè)裝，一臉的嚴肅。

    抬眼掃視了一圈，目光在秦晞和梅琳的身上稍稍停留了一下，便開始了今天的課程。

    這是一節(jié)戰(zhàn)艦基礎知識的課，這個老師雖然看起來讓人毫無興趣，但是講課的方式很好，可以做到用最簡潔的話讓人迅速接受新知識，是一個十分優(yōu)秀的講師。

    (未完待續(xù)。)