體育館中，所有人都震撼于羽生的強大。在這樣的實力壓迫下，有人憧憬，有人恐懼，亦有人興奮。

    但是，音駒高中不愧于東京強校的名聲。每個隊員都沒有因此喪失斗志，很快就打起精神。

    “把分?jǐn)?shù)搶回來吧?！焙谖矅?yán)肅的說。

    “嘀――”日向發(fā)球。

    軟綿綿的發(fā)球無異于把進攻機會送到了音駒手中，自由人夜久將球墊向研磨。

    “機會球?！?br/>
    隨著排球向研磨飛去，音駒的幾位攻手又一次全體出動。

    只是這一次前排的羽生和月島捕捉到了，音駒的進攻方式。

    “又是A快攻！”

    快速的反應(yīng)讓他們在黑尾沖到網(wǎng)前準(zhǔn)備起跳的瞬間，離地而起。

    只是，在即將起跳的那一刻，黑尾停止了自己的動作。

    他，并沒有起跳。

    “他不跳?。　?br/>
    “居然是假動作?。　?br/>
    在不甘的情緒中，羽生和月島已經(jīng)來到了最高點并開始下落。

    在這一剎那，黑尾一躍而起，排球也剛好傳到擊球點上。

    配合的天衣無縫，是A快攻！

    “砰！”音駒再次扳平比分。

    沒看懂剛剛這球細(xì)節(jié)的武田老師向烏養(yǎng)教練詢問道，“剛才進攻是？”

    “這是――一人時間差！”

    “給對手一種我要起跳打快攻了的假象，利用時間差錯開對方攔網(wǎng)球員之后，進行起跳扣球。”

    “不過這種進攻最近沒什么人用了，因為這是一種靠個人能力來欺騙攔網(wǎng)隊員的技能，不適合在比賽中多次使用……”

    “但他們能選擇在A快攻成功得分后使用這招，果然厲害啊……”烏養(yǎng)教練感嘆道。

    比賽還在繼續(xù)，在雙方互不相讓的戰(zhàn)斗中，比分來到20：20。無論是羽生還是日向都無法拉開分差。

    很明顯的，烏野這邊的氛圍變了，急于突破困境，急于拉開分?jǐn)?shù)，急切的感覺在一點點增長。

    一直在尋找對策的烏養(yǎng)教練不禁焦躁起來，“糟了啊，兩次暫停都用完了……”

    “可是，我感覺現(xiàn)在還是我們這邊占優(yōu)勢不是嗎？”武田老師疑惑的說。

    “額，目前來看是這樣。但是對方的團隊配合過于默契，拉鋸戰(zhàn)，無法速戰(zhàn)速決的話對我們非常不利。”

    不遠(yuǎn)處，貓又教練將這邊的情況盡收眼底，嘲諷道?！昂呛呛恰瓰躔B(yǎng)老頭的寶貝孫子太嫩了，焦躁之情全都寫在臉上?！?br/>
    “啊！可惡！貓又老鬼還一臉奸笑的盯著這邊！”煩躁的烏養(yǎng)教練將剛見面時的禮貌拋到了一邊。

    “該怎么辦呢？那個1號在轉(zhuǎn)到前排位置后，對方的進攻就有種純熟的感覺。有效的進攻化解了羽生長時間在前排的威脅，畢竟搶攻的話，站位輪換也快?！?br/>
    “而且，日向的快攻也逐漸被對方的聯(lián)合防守適應(yīng)?！?br/>
    “對于首發(fā)陣容半數(shù)以上為高一，高年級隊員也有剛剛歸隊的烏野來說，球隊整體實力要按等級劃分的話，幾乎接近于一……”

    “相比之下，音駒的球隊等級至少要高個十幾級甚至是二十幾級……”

    “無論是防守能力還是進攻的種類，現(xiàn)在的烏野無論怎么掙扎都是比不過的?！?br/>
    實際上現(xiàn)在這種形勢，不管是音駒一方還是烏野一方，每個人已經(jīng)都竭盡全力，汗水一股股的順著臉頰滑落，粗重的呼吸，加速跳動的心跳。

    無一不反應(yīng)出，這場高強度比賽對他們心神和體力的耗費。

    只是，越是狀態(tài)下滑，原本急切的想法就變得越是簡單。

    “絕對要接起這一球！”

    “這一分由我來拿下！”

    “一定要勝過他?。?！”

    場下觀戰(zhàn)的隊員們聲嘶力竭的為己方選手鼓舞吶喊，握緊的掌心滿是汗水。每一球，每一分都牽動著他們的心弦。

    “拿下這一分！”

    “加油??！”

    盡管雙方加在一起也不過幾十人，但是這熱烈的氛圍充斥了整個體育館。

    坐在教練席的烏養(yǎng)教練也被這種氛圍感染，做出決斷?！凹热蝗绱栓D―”

    “那就只能拼命咬緊不放了?。?！”說到這里，烏養(yǎng)教練突然起身，走到場地邊大聲喊道。

    “拿出你們所有的力量和速度來發(fā)起猛攻吧??！”

    “就是要用蠻力干掉他們對吧?。俊甭牭綖躔B(yǎng)教練的話，田中第一時間露出混混的表情。

    “感覺好像大反派啊……”日向小聲提醒。

    “哈哈哈，大反派不也挺好的嘛?！辈辉跓┰甑臑躔B(yǎng)教練開懷大笑。

    “烏鴉，不就有種大反派的感覺嗎？”

    “沒有技術(shù)含量的快攻也好，快攻也好，接球也好，就用蠻力想辦法去泥補。”

    “這是――一人時間差！”

    “給對手一種我要起跳打快攻了的假象，利用時間差錯開對方攔網(wǎng)球員之后，進行起跳扣球?！?br/>
    “不過這種進攻最近沒什么人用了，因為這是一種靠個人能力來欺騙攔網(wǎng)隊員的技能，不適合在比賽中多次使用……”

    “但他們能選擇在A快攻成功得分后使用這招，果然厲害啊……”烏養(yǎng)教練感嘆道。

    比賽還在繼續(xù)，在雙方互不相讓的戰(zhàn)斗中，比分來到20：20。無論是羽生還是日向都無法拉開分差。

    很明顯的，烏野這邊的氛圍變了，急于突破困境，急于拉開分?jǐn)?shù)，急切的感覺在一點點增長。

    一直在尋找對策的烏養(yǎng)教練不禁焦躁起來，“糟了啊，兩次暫停都用完了……”

    “可是，我感覺現(xiàn)在還是我們這邊占優(yōu)勢不是嗎？”武田老師疑惑的說。

    “額，目前來看是這樣。但是對方的團隊配合過于默契，拉鋸戰(zhàn)，無法速戰(zhàn)速決的話對我們非常不利?！?br/>
    不遠(yuǎn)處，貓又教練將這邊的情況盡收眼底，嘲諷道?！昂呛呛恰瓰躔B(yǎng)老頭的寶貝孫子太嫩了，焦躁之情全都寫在臉上?！?br/>
    “??！可惡！貓又老鬼還一臉奸笑的盯著這邊！”煩躁的烏養(yǎng)教練將剛見面時的禮貌拋到了一邊。

    “該怎么辦呢？那個1號在轉(zhuǎn)到前排位置后，對方的進攻就有種純熟的感覺。有效的進攻化解了羽生長時間在前排的威脅，畢竟搶攻的話，站位輪換也快?！?br/>
    ，