看著天色尚早，決定再給家中的二貨進(jìn)行一次歷練。
時(shí)刻保持上進(jìn)心，這很重要，果子都賣完了，剩下的也沒(méi)有幾個(gè)好的啦。
也不用天天看著了，也沒(méi)想到靈果賣的這么好，真有一股沖動(dòng)，馬上就在催發(fā)一批。
想想不太靠譜，突然長(zhǎng)一批說(shuō)明變異了，那么無(wú)休止的一直長(zhǎng)那還得了。
王母娘娘的蟠桃也沒(méi)那么快呀！吳天決定一年收兩次開春一次入冬前一次。
相隔時(shí)間長(zhǎng)，不容易被人發(fā)現(xiàn)。再說(shuō)了，現(xiàn)在也不缺錢了，低調(diào)低調(diào)，劉雅蘭做了一大桌子的好吃的。
自從吳天受傷好了，家里的變化一天一個(gè)樣，喜事接連而來(lái)，如今自己種的果樹。
又大發(fā)了一筆，想想睡覺(jué)都能樂(lè)醒，看著劉雅蘭滿面紅光的笑臉，想想自己的事業(yè)…嗯…家庭…雙豐收啊，吳天真想給老天爺，點(diǎn)個(gè)雙擊666。
第二天，吳天早早的來(lái)到學(xué)院。第一個(gè)到的，能不早嗎？天還沒(méi)大亮那，吳天也不進(jìn)教學(xué)樓，就在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)悠。
操場(chǎng)面積也夠大的，足足有兩個(gè)足球場(chǎng)大小。
各種單杠，雙杠都有。還挺全面的。武剛起來(lái)洗把臉。
他是住在臨時(shí)宿舍，習(xí)慣早起的他想到操場(chǎng)上跑跑步，鍛煉鍛煉。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見(jiàn)一個(gè)人在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)悠。走近一點(diǎn)，這不是吳天嗎？昨天有一面之緣在就沒(méi)見(jiàn)著，聽(tīng)說(shuō)他家離這不遠(yuǎn)。
這一大早在這晃啥那：
“吳兄弟也起這么早啊”武鋼上前說(shuō)道。
正當(dāng)吳天看見(jiàn)學(xué)員不知道咋開口時(shí)就聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)話，吳天轉(zhuǎn)頭一看，這不是那豪爽的武鋼嗎！
“武大哥早啊”
“你在這兒干嘛那低個(gè)頭”
“我閑著沒(méi)啥事兒。想出來(lái)透透氣，熟悉一下環(huán)境”
“”還挺有上進(jìn)心呀，“
“不知道學(xué)員啥時(shí)候來(lái)”。
“應(yīng)該8點(diǎn)左右吧。都有各班的老師帶隊(duì)，還有好多文化老師也來(lái)”.
“要不去食堂吃點(diǎn)早餐吧，反正時(shí)間還早”。武剛道！
“好啊正好沒(méi)吃早飯呢?！?br/>
兩人來(lái)到食堂已經(jīng)有人在吃了。任副校長(zhǎng)，杜主任，還有幾個(gè)保安在。
打了聲招呼，要了一碗粥和幾個(gè)包子。一碟咸菜坐到任副校長(zhǎng)旁邊。
“來(lái)的挺早啊”杜主任先開口說(shuō)道。
“實(shí)在閑的沒(méi)事就早來(lái)一會(huì)兒”。你一言我一語(yǔ)的邊吃邊說(shuō)著話，就聽(tīng)杜主任開口說(shuō)道：
“其實(shí)這幾天都不傳授武道的，今天主要是把學(xué)生和老師安頓好。然后平均分配班級(jí)文化課也不能落下。！等一切走上正軌，才能傳授功法，指導(dǎo)教學(xué)…啥的。”
吳天一聽(tīng)，我一大早跑來(lái)，你告訴我沒(méi)我啥事兒得等幾天上課。
在操場(chǎng)我醞釀了老半天的情緒，就沒(méi)用武之地了。
這要是在野外，我非打你個(gè)滿臉桃花開。
吳天有些生氣的吃了口包子。任副校長(zhǎng)又說(shuō)道：
“一會(huì)抓鬮吧，也不能沒(méi)事兒干，有時(shí)間都去維護(hù)一下秩序，以免混亂?！?br/>
吳天分分鐘有暴打這倆貨的得心。吃完飯，吳天和武剛商量一起去操場(chǎng)迎接學(xué)員吧。也沒(méi)事可做。
8:10分，呼呼啦啦來(lái)了幾十輛運(yùn)兵卡車，每個(gè)車上都有兩個(gè)老師在組織學(xué)員和維護(hù)秩序，組織學(xué)員在學(xué)校操場(chǎng)站隊(duì)。
吳天看著年輕、活力、的學(xué)員就開心了。
不知道自己會(huì)教哪位同學(xué)，人還真不少，黑壓壓的一片，但都很聽(tīng)話。
沒(méi)有不開眼的，一看校園邊上都是真槍核彈的武警，哪個(gè)學(xué)生敢鬧事啊，除非不想活了。
來(lái)之前都單獨(dú)和他們還有家長(zhǎng)聊過(guò)，同意條件的可以來(lái)修行，不同意的干脆別來(lái)，你有資質(zhì)但不學(xué)，那沒(méi)辦法只能當(dāng)個(gè)普通人。
覺(jué)醒者要么在年齡內(nèi)接受教育、要是年齡大的直接進(jìn)地網(wǎng)工作，反抗者死。
國(guó)家的手腕兒都是鐵血的，吳天大概數(shù)了一下。
一千五六百人的樣子，大概一個(gè)班120人左右。
還是很好管理的，看這情況能有修煉資質(zhì)的學(xué)員在全國(guó)還是很小部分。
這也可以理解，畢竟靈氣復(fù)蘇也沒(méi)太長(zhǎng)時(shí)間。
如果靈氣再增長(zhǎng)的話，來(lái)年的話學(xué)生就會(huì)更多了。
吳天大概也猜到那些成年人中，有可以修煉資質(zhì)的。
都去了什么地方？只能說(shuō)天羅地網(wǎng)的手段太高明了。
就算靈氣再提升一個(gè)等級(jí)到兩個(gè)等級(jí)，也不可能全民超人的地步。
每個(gè)班，班主任開始安排宿舍，學(xué)員們拿著行李排成一排一個(gè)接一個(gè)地走向宿舍。
等把學(xué)員安排好了，班也分完了。杜主任拿了一個(gè)紙箱讓每個(gè)老師抓鬮分宿舍、分班級(jí)，文藝課老師不在此列。只有武道導(dǎo)師抓鬮。
學(xué)校想的還是很周到的，萬(wàn)一起了紛爭(zhēng)。文藝?yán)蠋?，怎么整都是吃虧的主，還是離遠(yuǎn)一點(diǎn)的好。
文化老師也是普通人，跟他們不同。吳天伸手抓了一張紙條A–3-3–303挺好記得，然后杜主任把宿舍鑰匙分給每個(gè)人。
吳天去認(rèn)了一下門，在主樓后面第二棟樓，一個(gè)六十來(lái)平的房間。
很干凈，床單，被子，桌椅都是統(tǒng)一模樣的，還有電腦無(wú)線網(wǎng)，還有個(gè)書架放著一些吳天沒(méi)看過(guò)的書，嗯…很滿意。
時(shí)間一天天的過(guò)去，吳天等的都有些著急了。
直到第四天，吳天接到杜主任的通知。吳天知道自己出面的時(shí)候到了。
杜主任開始下任務(wù)，每個(gè)武道老師都要到教導(dǎo)處開會(huì)，12位老師先后來(lái)到。
“今天下午將會(huì)把修煉功法，傳授下去，只有第一篇的功法，內(nèi)容主要是鍛煉體魄激發(fā)潛能，進(jìn)一步挖掘?qū)W員自身的潛力！
看看有沒(méi)有覺(jué)醒者的出現(xiàn)，畢竟覺(jué)醒者太少了，每個(gè)班也不超過(guò)十個(gè)。激發(fā)潛能半個(gè)月內(nèi)效果最佳，如果超過(guò)半個(gè)月，基本就不可能覺(jué)醒了。”杜主任說(shuō)到！
杜主任緩了口氣又接著說(shuō)道：
“半個(gè)月以后開始傳授第二篇功法，主要用于格斗，現(xiàn)在一人拿一塊玉簡(jiǎn)和兩枚靈石。
給學(xué)員傳授功法就靠你們12位導(dǎo)師了，大家辛苦一點(diǎn)，傳授完功法，必須把玉簡(jiǎn)送回。各位導(dǎo)師，誰(shuí)還有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？”
“那個(gè)靈石是啥，玉簡(jiǎn)咋用??？”吳天開口問(wèn)道，他是真不會(huì)用。
所有人都看怪物似的看吳天，一個(gè)個(gè)的表情都是，這都不會(huì)，那咋當(dāng)上導(dǎo)師的！
任副校長(zhǎng)一拍額頭，忘了吳天不是天羅地網(wǎng)的成員！
杜主任讓其他人先走，給吳天留下來(lái)單獨(dú)講一講玉簡(jiǎn)的用法，和靈石的使用。
講了一遍吳天就會(huì)了，玉簡(jiǎn)主要是用精神力控制。
傳授功法時(shí)會(huì)消耗自身的靈力，如果靈力消耗過(guò)大，就可以吸收靈石里面的靈力，補(bǔ)充自身。
吳天手拿著玉簡(jiǎn)往自己班級(jí)走去。從玉簡(jiǎn)中得到所傳功法信息，“三元造化訣?！?br/>
很高大上的樣子，只是名字而已，和自己的功法完全不在一個(gè)層次上。