休整了兩天,眾人決定返航,沒有什么是比回家更讓人高興的事情了。
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)之后,孫乾一行人終于又回到了艾佛力莊園。還是一樣的歡迎人群,卻讓眾人有了不一樣的感覺。
艾佛力夫婦很高興,他們的選擇很正確。溫妮也很高興,他的戀人終于平安回來了。眾位教官也很高興,孫乾二人可以說是他們培養(yǎng)最成功的學(xué)生。孫乾二人則是感激,他們能成才全靠了大家的幫助。
沒有太多的婆媽,眾人歡快的一起聚餐之后回歸了平靜。
接下來的幾天,孫乾二人過上了普通人的生活。因?yàn)橛?xùn)練他們犧牲了很多平常人該有的生活??粗呀?jīng)到了一個月的家信,孫乾二人泛起了濃濃的思鄉(xiāng)之情,不知?dú)w期的二人只能收拾好心情給家人回信,整個字里行間之間充滿了游子的思鄉(xiāng)之情。
之后的二人又帶著溫妮去看望了文伯,看著文伯能滿臉皺紋都充滿笑意的臉龐,他們知道文伯對現(xiàn)在的生活很滿意也就放心了。
之后的一段日子,除了正常的訓(xùn)練之外,孫乾和溫妮的感情也不斷升溫,每天的空閑時間都會有人看見二人在莊園里嬉戲,甚至二人還相約到市里去看了一場電影。
好日子美好,可好日子總會到頭。
這些天孫乾二人的"放縱"讓一幫除了溫妮以外的人都有了意見,于是他們的好日子到頭了。
“嗯哼,聽說你們過得很滋潤啊,這幾天我都沒看見你們,你們在忙什么啊?”,金剛陰陽怪氣的調(diào)侃起二人。
“哪有,我們可是很守規(guī)矩的,教官先生!”;“是啊,教官,你這聽誰說的。”,孫乾二人也開始變得油滑起來。
這時一眾教官都走了進(jìn)來,看著嬉皮笑臉的二人,眾人一陣嘲諷,直到把臉皮還沒修煉到家的兩人臊的通紅才罷休。
“好了,下面我們研究一下我們這兩位小伙子接下來的路?!保饎偠ㄏ抡{(diào)調(diào)。
“我現(xiàn)在沒有什么蟲子可給他們吃了,所以在我這可以算是畢業(yè)了?!?,蝗蟲說道。
“我也沒有什么可教的了,他們已經(jīng)做的很好了?!?,冰山也總結(jié)到。
“我這次的學(xué)業(yè)因?yàn)橹暗脑虻⒄`了不少,不過接下來我要去北達(dá)科他州一所新開的軍校教學(xué),正好教的是他們落下的課程,我看他們可以去軍校學(xué)習(xí)了?!?,菲麗女士說道。
“我也同意菲麗的意見,正好我的格斗專業(yè)還缺兩個輔助教員,他們正合適?!?,屠夫跟著說道。
“部隊的后勤保障也很重要,我早就想教了,現(xiàn)在正好?!保膛ky得的發(fā)表意見。
“嗯,我看可以,戰(zhàn)術(shù)方面的東西我們都教的差不多了,以后只要多實(shí)踐就好,但是戰(zhàn)略方向的東西我們無能為力,正好這所學(xué)校還有這方面的師資,我看這么定了?!保饎傄灿X得去軍校是件好事。
在艾佛力先生的點(diǎn)頭同意之后,孫乾二人的軍校生活就這樣開始了。
…………
眾人不是不想把孫乾二人往好的軍校里送,比如西點(diǎn)軍校艾佛力完全有能力把二人安排進(jìn)去。但是眾人考慮到二人糟糕的文化水平之后,還是明智的選擇了俄亥俄的軍校。正好今年這所學(xué)校想更進(jìn)一步正滿世界的招募優(yōu)秀的老師,于是眾位教官也順?biāo)浦弁饬吮边_(dá)科他軍校的邀請。
這是一所全新的大學(xué),里面什么都是新的,從老師到學(xué)生都是新的,這就是孫乾和孫興的第一印象。就像他們?nèi)雽W(xué)第一天他們的禿頂校長說道一樣,他們將為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。因?yàn)槌诵I崞渌亩际菑牧汩_始。
這一期的學(xué)員人數(shù)并不是很多,很多人之前根本不知道是這種情況,要不然估計連這些人都不會來。他們的專業(yè)選擇也沒那么嚴(yán)格,校長的理念是培養(yǎng)全科人才,眾位教員也沒有反對,反正他是老板他說了算。
就這樣,北達(dá)科他軍校第一批學(xué)員就這樣開始了他們的學(xué)業(yè)。全能型選手的培養(yǎng)正式開始,也正是這樣的培養(yǎng)方式,讓北達(dá)科他的學(xué)員成了戰(zhàn)場萬金油,什么都能來兩下子。
這所軍校做到了真正的有教無類,從學(xué)員的膚色就能知道,各種皮膚的學(xué)員在這里自由的交流。哪怕你有種族歧視的想法這里也沒有你發(fā)表意見的土壤,禿頂校長可是眼里不容了沙子,他你可不要生員也不能容忍種族歧視的存在。這一點(diǎn)得到了全校師生的支持,軍人就應(yīng)該純粹一些。
孫乾二人的校園生活過得并不輕松,二人的語氣關(guān)雖然已經(jīng)過了,但書寫能力還是很堪憂的,二人只能抓緊時間學(xué)習(xí)。此外在個人戰(zhàn)術(shù)層面厲害無比的二人卻被營級規(guī)模的推演給打的體無完膚。二人的學(xué)習(xí)之路還長著呢。
“少爺,咱們下午咋辦,是不是還得被虐,再這樣下去我可要失去信心了?!保@是孫興最近一段時間說的最多的一句話。
"忍著吧,誰叫咱倆的英語太差,書本上的洋碼子都欺負(fù)咱倆!",通常孫乾的回答也不變,總是這樣一句回懟孫興。
于是校園里過了兩個每天掉書袋的黃皮膚小子,他們的勤奮好學(xué)讓同學(xué)們都感到可怕,二人還帶起了一股學(xué)習(xí)風(fēng),讓禿頭校長沒少偷樂。等到年尾放假的時候,二人終于把英文字母搞定了。
孫乾二人最愛上的課就是校長親自講的歐洲戰(zhàn)場實(shí)例分析。
這天校長正在給眾位學(xué)員講解最近發(fā)生的馬恩河戰(zhàn)役。雖然英法聯(lián)軍取得了勝利,并把戰(zhàn)爭前線推進(jìn)了60公里,可自身的傷亡卻比德軍還要高,并且沒有達(dá)到圍殲德軍的戰(zhàn)略目的。
“下面我們討論一下這場戰(zhàn)爭的得失。”,禿頭校長把話語權(quán)交給眾位學(xué)員。
“從德軍的角度講,我認(rèn)為他們的前期做的并不好。”,一個學(xué)員說道。
“那你是怎么認(rèn)為的,你跟大家說說?!?,禿頭校長示意他接著往下說。
“首先政令不通,德第1集團(tuán)軍司令A(yù).H.R.vo
克盧克拒不執(zhí)行德國參謀部的命令,讓德軍的側(cè)翼暴露在英法聯(lián)軍的眼皮底下。這導(dǎo)致德軍前期的混亂。我認(rèn)為第1集團(tuán)軍司令A(yù).H.R.vo
克盧克應(yīng)該為這次魯莽的行為負(fù)全責(zé)。要知道戰(zhàn)爭是一個整體,并不能因?yàn)榫植繎?zhàn)場而忽視整個戰(zhàn)場?!?,這個學(xué)員回答道。
“嗯,你說的很對,還有嗎?”,顯然這些不能讓禿頭校長滿意,如果他的學(xué)生只能看到這些的話,那只能是他教學(xué)的失敗。
“看來沒了,那么還有別的學(xué)員要說說嗎?”,看到搖頭的學(xué)員,禿頭校長又問道。
“報告,校長我想說一說我的觀點(diǎn)?!?,孫乾站起來說道。
“哦,我們的戰(zhàn)術(shù)天才要說什么?說來聽聽?!保d頭校長欣慰的說道,不然冷場可不好,校長的權(quán)威還是要維護(hù)的。
“我認(rèn)為這場戰(zhàn)爭雙方都存在問題,剛才這位學(xué)員說是要讓第1集團(tuán)軍司令A(yù).H.R.vo
克盧克負(fù)責(zé)這場戰(zhàn)役的失敗,我認(rèn)為是不全面的。”,孫乾稍停一下,看到學(xué)員們都看向他。
“實(shí)際上我更認(rèn)為這是整個德國的失誤,從整個國家層面上來看,德國已經(jīng)認(rèn)為他們將會很快獲得這場戰(zhàn)爭的勝利,而這也是德軍前線將領(lǐng)的想法,他們沒有從實(shí)際情況出發(fā),既沒有抓獲多少俘虜也沒有繳獲幾門大炮的情況下,他們盲目的認(rèn)為他們已經(jīng)掌握了戰(zhàn)場主動權(quán)。這種盲目的樂觀導(dǎo)致德軍從上到下普遍存在輕敵思想,不注重戰(zhàn)場情報的搜集,最后又把賭注壓在占領(lǐng)巴黎這座城市上。要知道我們中國的兵法有一句“存地失人,人地皆失。存人失地,人地皆存”,德國的將軍們顯然沒有學(xué)過中國兵法,如果他們把任務(wù)放在第一時間消滅英法聯(lián)軍前出的有生力量上,那么我估計現(xiàn)在巴黎已經(jīng)在德軍的鐵蹄下了?!保瑢O乾停了一下,給大家思考的時間。
“那么接下來的英法聯(lián)軍呢,他們之間的齷蹉才是導(dǎo)致這場戰(zhàn)役沒有擴(kuò)大戰(zhàn)果的真正原因。從一開始英法聯(lián)軍的真實(shí)戰(zhàn)略目標(biāo)就不一致。到了戰(zhàn)役后期,如果他們不是有馬恩出租快車隊的出現(xiàn),雖然英軍的有生力量得以逃脫,但法軍很有可能落得全軍覆滅的局面。”,孫乾很透徹的把英法聯(lián)軍的齷齪說了出來。接著孫乾就著地圖把這場戰(zhàn)役的前前后后都講了一遍,最后做了總結(jié)。
”首先,必須有完善的戰(zhàn)場偵察手段,無論是天空還是地面,一切必要的偵察手段都得有。第二,就是令行禁止,局部服從整體。第三,認(rèn)真對待每一個對手,任何疏忽都有可能導(dǎo)致戰(zhàn)爭的失敗。最后,吸取戰(zhàn)爭經(jīng)驗(yàn),摩托化部隊的快速突擊很有可能成為之后戰(zhàn)爭的殺手锏之一?!啊?br/>
”很棒,能想到這么多,說明孫乾你下功夫了。但是,這還不夠,你們還得努力。我將不在對這次戰(zhàn)役進(jìn)行講解,我把它作為你們的一次考試,希望你們在年底給我一份滿意的答卷?!?,禿頭校長說完就下課離開,留下面面相覷的學(xué)員們。