第二天，陸琳還是以同樣的理由留在房間里修煉內(nèi)力，查資料。她在近期內(nèi)不想看到凱德，他的冰山臉實(shí)在太有殺傷力。沒(méi)想到凱德在早飯后敲響了她房間的門(mén)，陸琳沒(méi)膽子不給開(kāi)門(mén)，小心翼翼的打開(kāi)門(mén)，就看到凱德冷著臉，酷酷的從儲(chǔ)物卡中拿出一個(gè)小芯片，放到陸琳手里，這是一個(gè)插在通訊器上的信息儲(chǔ)存卡。陸琳好奇的把儲(chǔ)存卡插在她剛得到不久的兒童版通訊器上面，打開(kāi)，房間里立馬出現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)寬三米左右的虛擬光線立體投影，上面有許多透明的字符、英文和特殊符號(hào)。只見(jiàn)上面第一頁(yè)顯示著《血族小學(xué)一至十年級(jí)理論知識(shí)課程》

    用手翻開(kāi)第一頁(yè)，從第二頁(yè)開(kāi)始顯示著

    目錄

    共計(jì)五百三十頁(yè)

    祝您學(xué)習(xí)愉快

    之后陸琳翻了幾頁(yè)，每一頁(yè)上面都有兩百多條目錄，陸琳想暈了，太夸張了吧！假設(shè)每一頁(yè)二百條目錄，再乘以五百三十，也就說(shuō)，光目錄就十萬(wàn)零六千條！要不要這么夸張！

    陸琳實(shí)在不想再?gòu)男W(xué)開(kāi)始上起，心存僥幸的問(wèn)：“這是什么意思？”

    “這是小學(xué)一至十年級(jí)的理論知識(shí)課程，給你三個(gè)月的時(shí)間，把這些全部學(xué)會(huì)，并且記住，三個(gè)月以后去考試，然后去學(xué)校上學(xué)。至于武能課程，你的實(shí)力還算可以，應(yīng)該可以通過(guò)小學(xué)十年級(jí)的畢業(yè)考試，還有手工課程和實(shí)驗(yàn)課程等以后再慢慢補(bǔ)上。”凱德?卡頓冷酷的打斷了陸琳妄想?！斑@段時(shí)間你就在家里好好學(xué)習(xí)吧，有事情或者不懂的你可以問(wèn)管家，如果我在家，你也可以來(lái)問(wèn)我?！闭f(shuō)完，就轉(zhuǎn)身走了，留給陸琳一個(gè)冷冷的背影，陸琳也沒(méi)有看出來(lái)他的心情到底有多差。

    陸琳試著點(diǎn)開(kāi)一個(gè)目錄，上面只有五個(gè)字：初級(jí)元素表。

    進(jìn)入里面，陸琳要瘋了，居然有兩萬(wàn)四千六十六種元素，每種元素都有不同的結(jié)構(gòu)式和特點(diǎn)等等。光一個(gè)目錄就這么多內(nèi)容，只給她三個(gè)月時(shí)間，光這個(gè)初級(jí)元素表她都不知道能不能背下來(lái)！她又不是傳說(shuō)中的過(guò)目不忘，一目十行！她要是有這實(shí)力就不會(huì)是體育老師了，是偉大的科學(xué)家了！故意的，凱德?卡頓這家伙肯定是故意的，這是借機(jī)報(bào)復(fù)！

    于是陸琳開(kāi)始了她痛苦的學(xué)習(xí)歷程，可是半天時(shí)間，她真的努力了，第一個(gè)目錄的內(nèi)容，連三分之一都沒(méi)有看完，看過(guò)的地方有沒(méi)有記住還是一個(gè)大問(wèn)號(hào)！其中還有一大半沒(méi)有理解，作為一名大學(xué)畢業(yè)生，她一直以為自己的智商還可以，至少是標(biāo)準(zhǔn)線以上，現(xiàn)在她有點(diǎn)懷疑了。十萬(wàn)零六千條目錄她最多一天看完一條目錄的內(nèi)容，一個(gè)月有六十天，三個(gè)月她最多看完一百八十條目錄的內(nèi)容。天吶，就算她不睡覺(jué)一天二十七小時(shí)都看書(shū)，也看不完吶！難道是她的智商不夠高，跟血族的小朋友有這么大的差距？應(yīng)該不至于吧！

    現(xiàn)在這樣下去不是辦法，到時(shí)間，她肯定背不下來(lái)，得想其它辦法！不知道如果背不下來(lái)那個(gè)冰塊臉會(huì)不會(huì)體罰她，或者是其它懲罰？他會(huì)不會(huì)一生氣忽然露出獠牙，趴她脖子上瘋狂的吸她的血！想到那個(gè)畫(huà)面陸琳渾身一抖，把這個(gè)可怕的想法趕出腦海。

    陸琳平靜下來(lái)，開(kāi)始想辦法，不知道這個(gè)科技如此發(fā)達(dá)的宇宙有沒(méi)有小說(shuō)中寫(xiě)的那種腦域開(kāi)發(fā)器或者一種可以直接把知識(shí)灌進(jìn)大腦的儀器，要是有的話，給她用下多好！

    想到陸琳就開(kāi)始上網(wǎng)查資料，沒(méi)想到確實(shí)有這兩種儀器，不過(guò)腦域開(kāi)發(fā)器有一定的幾率變成傻子，同時(shí)由于強(qiáng)行開(kāi)發(fā)腦域，大腦大功率運(yùn)轉(zhuǎn)，若干年后有可能會(huì)腦死亡。至于知識(shí)灌輸儀，不僅會(huì)有一定幾率變成傻子或腦死亡，還有一定的幾率剝奪一個(gè)人的創(chuàng)造力和感情。

    人與智腦的區(qū)別就在于人有創(chuàng)造力和感情，一個(gè)沒(méi)有感情和創(chuàng)造力的人還不如一個(gè)機(jī)器人好用。在韓斯宇宙只有一些壽命比較短比較貧窮的種族，為了生存才會(huì)冒死使用這兩種儀器。壽命比較長(zhǎng)的種族都選擇自己慢慢學(xué)習(xí)，不會(huì)使用這種激進(jìn)的方法。

    危險(xiǎn)系數(shù)不是非常大，陸琳還是放棄了使用儀器，現(xiàn)在還沒(méi)有到達(dá)那種危及生命的時(shí)刻，沒(méi)有必要冒險(xiǎn)。再說(shuō)自從來(lái)到韓斯宇宙，陸琳的運(yùn)氣一直比較差，她可不敢賭，還是想想其它辦法吧。

    對(duì)了，腦域開(kāi)發(fā)器和知識(shí)灌輸儀都是通過(guò)刺激腦細(xì)胞來(lái)達(dá)成目的的，她記得家族古書(shū)上就有記載說(shuō)內(nèi)力深厚者可以耳聰目明，神思清靈，甚至可以過(guò)目不忘。她可以試試用內(nèi)力以溫養(yǎng)經(jīng)脈的方法溫養(yǎng)腦細(xì)胞和精神力，從而增加記憶力。

    內(nèi)力運(yùn)轉(zhuǎn)，緩慢的靠近大腦，試著以溫養(yǎng)經(jīng)脈的方法溫養(yǎng)腦細(xì)胞，同時(shí)拓展精神力。大腦是人體思維中樞，稍有不慎，就有可能把自己變成傻子，陸琳先是用極為細(xì)小微弱的一絲內(nèi)力，極度輕柔的靠近大腦極少部分的幾個(gè)腦細(xì)胞，這幾個(gè)腦細(xì)胞是大腦邊緣地區(qū)的，就算死亡也不會(huì)對(duì)大腦有什么影響。沒(méi)想到腦細(xì)胞很快就把這些內(nèi)力吸收了，仔細(xì)感受，沒(méi)有任何不適，她反而感覺(jué)到自己的大腦細(xì)胞在極度的渴望著內(nèi)力的滋養(yǎng)。

    陸琳沒(méi)有放心的繼續(xù)，而是觀察了三個(gè)小時(shí)，沒(méi)有任何異常，被內(nèi)力溫養(yǎng)過(guò)的腦細(xì)胞反而非常活躍。小心的又加大了一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)力，輕柔的靠近腦細(xì)胞，還是快速的被大腦吸收了，再次加大了一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)力輸出，輕柔的靠近那一小部分腦細(xì)胞，內(nèi)力再次被吸收。如此反復(fù)實(shí)驗(yàn)幾次，陸琳終于找到了大腦能夠接受的內(nèi)力強(qiáng)度。

    停止運(yùn)功，陸琳感覺(jué)到自己沒(méi)有任何的不適，決定先以最小的內(nèi)力輸出緩慢溫養(yǎng)自己全部的腦細(xì)胞，大腦的重要性不用說(shuō)，陸琳可不敢按照剛才測(cè)試出的內(nèi)力大小溫養(yǎng)全部的腦細(xì)胞，萬(wàn)一出了問(wèn)題，她就跟整個(gè)世界說(shuō)拜拜啦！

    先是極度輕柔的開(kāi)始溫養(yǎng)整個(gè)大腦，只是溫養(yǎng)了一小下就停下來(lái)感受，沒(méi)有任何不適，精神非常清爽，耳聰目明，靈臺(tái)清明，看書(shū)效果肯定比之前強(qiáng)一些，如果繼續(xù)下去，相信很快會(huì)達(dá)到過(guò)目不忘，一目十行的境界。

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