次日，等方召去上課，南風(fēng)做完自己的任務(wù)，也沒立馬回去，他走到校園內(nèi)某園區(qū)一個(gè)涼亭里，打開保溫盒里切成塊的冰鎮(zhèn)西瓜，在皇藝校園里感受藝術(shù)氛圍。
不遠(yuǎn)處有人在練琴，南風(fēng)翹著的腿跟著節(jié)拍一晃一晃，覺得自己也沾上了藝術(shù)氣息。
沒一會(huì)兒，一個(gè)家長(zhǎng)帶著孩子過來歇息，那孩子看著沒成年，應(yīng)該只是讀中學(xué)，聽他們談話，像是來參加皇藝的什么考試，那家長(zhǎng)在開導(dǎo)抱怨皇藝考試的孩子。
“皇藝的考試是很嚴(yán)格，就算是關(guān)系戶也得考試，但你知道為什么皇藝要安排這些考試嗎？還不是因?yàn)槟銈冞@些學(xué)生，因?yàn)榇蠹叶己懿幌Ｍ霈F(xiàn)以后自己在討論專業(yè)問題的時(shí)候，同桌在旁邊一臉傻樣地吃瓜！”
十米遠(yuǎn)處正在吃瓜的南風(fēng)：“……”
感覺膝蓋中了一箭。
挺打擊人的。
但南風(fēng)又迅速振作起來。
方召的前途不可限量，作為方召的助理，他當(dāng)然也得好好表現(xiàn)！
也去報(bào)個(gè)培訓(xùn)班？
在咨詢幾個(gè)圈內(nèi)朋友之后，南風(fēng)報(bào)了個(gè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班。之后也沒回自己租的地方，而是去嚴(yán)彪那邊，同嚴(yán)彪、左俞一起看《創(chuàng)世紀(jì)》的結(jié)局。延洲篇他已經(jīng)將有方召的地方補(bǔ)完，劇太長(zhǎng)了，他不可能兩三天就能全部看完。
等以后有空了，他會(huì)將剩下的都補(bǔ)完。不僅是延洲篇，其他洲的也都要補(bǔ)完，不是對(duì)劇感興趣，而是要了解里面的那些演員。
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方召上完課回宿舍，整理完當(dāng)天的筆記之后，看時(shí)間差不多，回到房間，打開早就預(yù)約好的頻道。
第十季，只要沒有課，方召都會(huì)看，今天也是大結(jié)局的時(shí)間。
與前面那幾季不同的是，《創(chuàng)世紀(jì)》第十季的整體色彩更加明亮。
從第一季開始就被虐得昏天暗地的觀眾們，終于在第十季里得到安慰。
歷史的厚重感總讓人有種喘不上氣的壓抑，雖然第十季也陣亡了不少人，但至少整體感覺上，要明亮很多。
從全境收復(fù)，到聯(lián)手掃清皇洲，再到創(chuàng)世紀(jì)，十二洲的命名，新的政權(quán)，新的秩序，新的世界建立，經(jīng)歷了百年苦難的人們開始走向更光明的未來。
而作為整部劇的收尾，則是一段影像。
盛大的勝利，凱旋的英雄，以及，創(chuàng)世紀(jì)之后的五百年時(shí)間里，世界的變化。
長(zhǎng)笛與提琴拉開序幕，仿若蒼茫天地之間，有個(gè)聲音在召喚。
一種力量，正徐徐地凝聚，然后步履沉穩(wěn)地，紛至沓來。
黎明前有黑暗，但最終黑暗還是變成黎明。
銅管奏出的號(hào)聲，如聲聲吶喊，穿透黎明，刺破拂曉，以雷霆萬鈞之勢(shì)直擊蒼穹，奔向未來。
寧和的光照耀世間，廢土之上世界重建，灰白墓碑背后是數(shù)不清的傳奇人生。
耳中聽到的每一個(gè)音符似乎都化為一段殘影，每一段旋律都是一個(gè)鮮活的場(chǎng)景出現(xiàn)在腦海里。
像是有一位傳道者，在講述一部大型史詩(shī)。
不是透過劇，而是透過歷史，透過時(shí)間，說著一段段雄壯宏大的戰(zhàn)事，說著一個(gè)個(gè)傳奇也平凡的人。
畫面中一個(gè)個(gè)身影交替出現(xiàn)，是這十季里面活著的，或陣亡的人。
在長(zhǎng)達(dá)百年的滅世紀(jì)，是這些人，一個(gè)一個(gè)加起來，成了掙脫黑暗的力量，撐起了一層世界！
五百年過去，他們?cè)缫呀?jīng)不在。被歷史記下的，有不屈與榮耀，也有悲涼和滄桑。而這些過后，還有種更為明亮的，擁有足夠力量感的，令人為之奮斗一生的東西。
在后世，有人叫它“信念”，也有人叫它“大義”。
這種力量，貫通了百年的抗?fàn)?，?chuàng)造了無數(shù)奇跡。
片尾影像背后，是十分鐘不間斷的樂聲。
十分鐘，遠(yuǎn)超過一般歌曲時(shí)長(zhǎng)的時(shí)間里，描繪出了太多太多難以想象的色彩。
十分鐘，12個(gè)不同旋律，28個(gè)樂段，逾百樂句，融合十二個(gè)洲典型的文化元素，復(fù)雜龐大的樂器陣容，豐富的情感變化，節(jié)奏多變卻銜接完美的旋律，反復(fù)的變奏并沒有重復(fù)式的拖沓累贅感，絲毫不顯冗長(zhǎng)，每分鐘都有驚喜，一刻都未曾歇息！既有厚重的史詩(shī)感，又有唯美的浪漫風(fēng)，震撼宏大，跌宕起伏，身臨其境，心緒飛揚(yáng)！
莫瑯創(chuàng)作這一曲的時(shí)候，受到了方召《我這一生》的啟發(fā)。
莫瑯希望自己創(chuàng)作出來的，不是講述這些人的逝去，也不僅僅只是回憶，他要的，是回歸！
就好像，這些人從未真正離開，還在奮戰(zhàn)的那種希望和信仰，也從未消失！
肉體-->>