?第2章調(diào)桌異象
走廊的窗戶敞開(kāi)著，一縷輕柔的微風(fēng)帶著夏天的燥熱給走廊增添了些許悶的氣息。
與其他學(xué)校不同的是，這間學(xué)校的走廊和教室相隔的墻壁上的那些扇窗戶安裝的十分靠上，也就是說(shuō)從走廊根本看不到教室里面的情況。這樣避免了上課時(shí)間敲窗戶的年級(jí)主任的騷擾，同時(shí)由于窗戶過(guò)于靠上，下方留下了一大塊的空白，這里就留作了班級(jí)文化墻。
十六剛剛走出教室就撞見(jiàn)了大當(dāng)家，大當(dāng)家是十六他們班的副班長(zhǎng)，雖然是個(gè)女生。由于主管紀(jì)律監(jiān)察遲到被大家尊稱為大當(dāng)家，同時(shí)她也是開(kāi)創(chuàng)了同學(xué)當(dāng)家輪管班級(jí)制度的先河。
“大當(dāng)家，早啊?！笔⑿χ螽?dāng)家打招呼，大當(dāng)家抬了下頭，微微一笑，閃進(jìn)了班里。不過(guò)恍惚之間十六在大當(dāng)家的肩上看見(jiàn)了一朵妖異的紅花，“彼岸花，開(kāi)彼岸，只見(jiàn)花，不見(jiàn)葉，生生相錯(cuò)”不知道怎么的腦海中想起了這句話。
“彼岸花？”十六不由自主的說(shuō)出口，但是那多妖異的彼岸花已經(jīng)消失了，到了班里大當(dāng)家沒(méi)有立馬回到自己的座位，像往常一樣。挑起她閨蜜們的水壺，準(zhǔn)備去打水。
十六沒(méi)有停留繼續(xù)走著，出了教室向右拐，跨過(guò)已經(jīng)打開(kāi)的鐵索門(mén)。進(jìn)入了奇葩教學(xué)樓的教職員工區(qū)。連接教學(xué)區(qū)的正是這一條教職員工區(qū)，不管你去哪里，這里幾乎是必經(jīng)之地。十六一邊念著經(jīng)過(guò)的辦公室，一邊慢悠悠的走著“年級(jí)主任室，年級(jí)主任室，女洗手間，開(kāi)水房，男洗手間。恩，到了。”十六停下了腳步，抬頭看著標(biāo)識(shí)牌“物理組，就是這里?！陛p輕推開(kāi)門(mén)，“報(bào)告。”十六輕聲喚道。
“進(jìn)來(lái)吧”熟悉的聲音的傳入耳畔。眼前坐在辦公桌上翻著物理書(shū)的老師正是十六的班主任。今天班主任依舊是一身翠綠的線衣，頭發(fā)依舊是短發(fā)，黑色的靴子踩在凳子腿上。頭也不抬的翻閱著物理書(shū)，不時(shí)的動(dòng)手記一兩筆。
十六慢慢的走進(jìn)，“老師您有什么事嗎？”一絲陰冷的感覺(jué)突然襲上心頭，十六下意識(shí)的聳聳肩。
班主任認(rèn)真的將書(shū)本折好頁(yè)放在了一邊，將手中的工作暫時(shí)放了下去。
“十六”班主任抬起頭來(lái)說(shuō)道“高三了，你也知道同學(xué)們還沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，這開(kāi)學(xué)第一天的到班人數(shù)就能看到對(duì)不對(duì)?！?br/>
“恩”十六點(diǎn)頭應(yīng)和道。
“不能在像高二一樣了，太鬧騰了。沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境怎么才能讓同學(xué)們好好學(xué)，你說(shuō)我說(shuō)得對(duì)不對(duì)?！卑嘀魅谓又f(shuō)道。
十六就用手撓了撓頭“沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)……”十六回想了高二的小當(dāng)家制度。小當(dāng)家制度顧名思義，每天指定一個(gè)同學(xué)管理班級(jí)，讓同學(xué)自己當(dāng)家作主。但是要求前五個(gè)到班，并且記錄最后到班人姓名給與處罰。
看上去是比較正常的規(guī)定，可是十六的同學(xué)就是這樣的，三天熱度。開(kāi)始的幾天，效果特別好，甚至于幾個(gè)愛(ài)誰(shuí)懶覺(jué)的同學(xué)為了不當(dāng)最后一名，打了起床鈴之后從宿舍跑出去。
可是這樣的情況維持了不到一周，就結(jié)束了。
雖然小當(dāng)家每天的輪換，可是效果卻不見(jiàn)改善，經(jīng)常早來(lái)的依舊能看到早讀奮斗的身影，睡懶覺(jué)的還是踩著上課鈴到班。
對(duì)于這種現(xiàn)象，班委們也著實(shí)無(wú)奈。
“老師你打算怎么辦？”十六詢問(wèn)道。
“調(diào)桌?！卑嘀魅沃苯诱f(shuō)道。
恍惚一陣霹靂從天而降，十六不經(jīng)哆嗦了一下。回想當(dāng)初高二的時(shí)候，曾經(jīng)有過(guò)多次調(diào)桌，但是十六憑借和班主任的關(guān)系從來(lái)沒(méi)有換過(guò)同桌。這一次……
看出來(lái)了十六的不自然，班主任接著說(shuō)道“放心吧，我給你個(gè)機(jī)會(huì)，你為班級(jí)做了不少事，我讓你選擇一下同桌。”
說(shuō)著班主任從周?chē)臅?shū)堆中拽出了一張紙。“咦？座位表呢”班主任看著手中的時(shí)間表疑惑道?！澳愕葧?huì)，我找找啊?！?br/>
說(shuō)著班主任的桌子再次迎來(lái)了翻天覆地的變化。十六站在一旁心里默念道“果不其然，班主任的東西沒(méi)有一次能夠一下子就找到……”
在時(shí)鐘的指針換了一個(gè)位置之后，終于，座位表到了十六的手中。
十六沒(méi)有看其他人，只是尋找自己的位置。
“你的同桌我還沒(méi)有定，你自己決定下吧。小貝還是王小鵬”班主任說(shuō)道。
“小貝”十六聽(tīng)到了這個(gè)名字頓了頓。小貝就是他高二的同桌，如果沒(méi)有他，如果沒(méi)有這個(gè)同桌，不知道十六的生活會(huì)順利多少。至少不會(huì)還在班級(jí)的底層徘徊，一次又一次的成為吊車(chē)尾?？梢赃@樣說(shuō)小貝就是十六的克星，將他牢牢的捆住。
“小貝還是小鵬？”十六不知作何抉擇，小鵬對(duì)十六也是很好，高二隔壁宿舍的一個(gè)人開(kāi)朗的人，也是十六來(lái)到這個(gè)班級(jí)之后第一個(gè)敢和十六鬧的人。而且經(jīng)常幫十六買(mǎi)飯，不過(guò)就是脾氣十分的難以捉摸。小貝，雖然很懷念剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，課間的鈴聲剛剛打響，十六疲憊不堪的躺在桌子上小憩，小貝在一旁不斷的唱著歌。雖然鬧心，但還是挺好聽(tīng)的?？墒窃谀且淮沃蟛恢趺吹?。十六和小貝就再也不曾有過(guò)交集。如果不是工作的需要十六甚至不會(huì)再次和小貝說(shuō)話。
“不管了，既然決定要忘了，那就徹底斷了吧?！笆睦镒龀隽藳Q定。
“老師，讓小鵬當(dāng)我同桌吧?！笆痤^慢慢的說(shuō)道。
正巧，太陽(yáng)漸漸的升起，一抹太陽(yáng)的余暉透過(guò)窗子照在十六手中的座位表上。
一瞬間，十六的腦海中又浮現(xiàn)了兩顆流星的倩影。再一看座位表，似乎上邊的字跡發(fā)生了變化。
本來(lái)應(yīng)該寫(xiě)著十六的地方似乎出現(xiàn)了另外的文字。模糊不清“人……格“
十六勉強(qiáng)的讀了出來(lái)，還有在十六名字旁邊的王小鵬的位置似乎出現(xiàn)了“……偵查……“
“怎么了？“班主任看到十六眉頭縱著看著座位表?！蹦睦锊徽J(rèn)識(shí)，告訴我。然后你給打出來(lái)就行了?！?br/>
“奧”就在十六抬起來(lái)回應(yīng)班主任的時(shí)候，那一抹余暉消失了。
再回頭來(lái)看座位表，還是一樣的字跡，沒(méi)有絲毫的變化。“我看花眼了嗎？“十六自顧的問(wèn)道，聲音小到只有自己可以聽(tīng)見(jiàn)。
又盯了幾秒鐘，十六發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有任何的變化。便收起了自己的好奇心，來(lái)到了電腦面前開(kāi)始敲擊他的第一份班務(wù)工作。電腦中彈出的一個(gè)搜狐新聞引起了他的注意。
“據(jù)調(diào)查昨天降臨了世界級(jí)的流星雨，在全世界各地任何地方均可以看到”
“流星雨嗎？”十六嘀咕道“明明只有兩顆怎么是流星雨呢？”
不過(guò)，在這條新聞的下方還有一行小字，十六看到后更加不解了。
“在歐洲的流星雨觀測(cè)多，大量群眾表示根本沒(méi)有出現(xiàn)流星雨，而小部分人聲稱自己看到了各種不同顏色的流星劃過(guò)。
“非洲某居民聲稱看到紫色流星進(jìn)入自己的體內(nèi)，可以讓自己的光速移動(dòng)?！?br/>
“亞洲北部某居民聲稱流星雨過(guò)后出現(xiàn)巨大型人類?！?br/>
……
“流星雨并不是所有人都會(huì)看到，而能看到流星雨看到的也是不同的。這難道是一種宿命的選擇嗎？”十六說(shuō)道“如果說(shuō)流星雨的降臨是一種選擇，那被流星雨選擇的人會(huì)具有……”十六陷入了深深的思索中。
在和物理組相對(duì)的一座實(shí)驗(yàn)樓上，一只黃色的小狗朝著著十六的方向觀望著。
“宿命嗎？“只見(jiàn)那只小狗嘲諷的說(shuō)道，轉(zhuǎn)身如同風(fēng)一般消失了。
第二章結(jié)