?蘇教授看了看周炎，認(rèn)真道：“倒是不知道這個(gè)潛意識(shí)學(xué)習(xí)法，是不是人人都能學(xué)習(xí)？是不是能夠在全校、甚至全華夏普及？”

    他的眼神中猛然生出了光芒：“如果能夠普及，想來(lái)只需要一天時(shí)間，就能夠把一個(gè)人由零基礎(chǔ)提升到至少大學(xué)本科畢業(yè)水品！這樣一來(lái)，我們?nèi)A夏的教育時(shí)間將會(huì)大大縮短，省掉小學(xué)六年、初中三年，加上高中三年，大學(xué)四年的基礎(chǔ)教育工作！”

    他越說(shuō)越是興奮，手舞足蹈道：“當(dāng)然，我們大家都知道，從大學(xué)本科畢業(yè)之后大家需要做的將是把這些學(xué)習(xí)到的知識(shí)靈活的應(yīng)用到生產(chǎn)工作中，也就是在實(shí)踐當(dāng)中，時(shí)間的積累下，走到更高的境界！”

    蘇教授不由得為自己這個(gè)天方夜譚般的想法咧嘴大笑起來(lái)：“哈哈哈！然后，咱們?nèi)A夏可以省下極大的基礎(chǔ)教育時(shí)間以及教育成本經(jīng)費(fèi)！——倘若真能這樣，華夏必將一躍而成為萬(wàn)國(guó)之尊！”

    蘇教授有這個(gè)想法無(wú)疑是很正常的，華夏，乃至全世界的基礎(chǔ)教育，都是花上至少十二年，乃至于十六年來(lái)學(xué)習(xí)一些只需要記住的東西。

    真正需要理解并運(yùn)用在工作實(shí)踐中的知識(shí)，往往通常都是在工作幾年后才能夠?qū)W習(xí)到！

    如果能夠在一天之內(nèi)，就能讓大家用周炎這個(gè)方法學(xué)習(xí)到那些知識(shí)，那么將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)很有趣的現(xiàn)象。

    其他國(guó)家的孩子還正處在學(xué)習(xí)一二三這樣基礎(chǔ)的知識(shí)時(shí)，我們?nèi)A夏的孩子，卻已經(jīng)直接本科畢業(yè)，開(kāi)始走上更深一階層的學(xué)習(xí)！

    即便我們的孩子因?yàn)槟昙o(jì)還小。不能走向工作崗位。

    但是在其他國(guó)家孩子在上小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的這十六年時(shí)間之內(nèi)，我們的孩子早已經(jīng)把這些知識(shí)融會(huì)貫通，并且在這樣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)研究生、博士，甚至于在這些課程之上的高等知識(shí)！

    古人有句名言：學(xué)海無(wú)涯，吾之生卻有涯。

    這句話的意思就是在感慨。學(xué)習(xí)的時(shí)間太少了。

    人活一輩子，即便是活到老學(xué)到老，頂多也就一百來(lái)連時(shí)間。

    這還得是特別長(zhǎng)壽的。

    可是，如果用周炎這樣的方法來(lái)進(jìn)行基礎(chǔ)教育，咱們?nèi)A夏的小孩兒們，就會(huì)多出十多年的學(xué)習(xí)時(shí)間！

    這是怎樣的一種優(yōu)勝？

    在這樣的情況下。頂多需要十年，華夏必將站在世界巔峰！

    蘇教授的腦袋反應(yīng)特別快，立刻又想到了這樣學(xué)習(xí)方式的另一種優(yōu)勢(shì)。

    在實(shí)際的基礎(chǔ)教育當(dāng)中，并不是每個(gè)小孩兒都能夠順利升學(xué)，從小學(xué)上到大學(xué)本科畢業(yè)的。

    因?yàn)槊總€(gè)小孩的遺傳基因。生長(zhǎng)環(huán)境不同，大家的智商有所懸殊。

    雖然學(xué)習(xí)的知識(shí)其實(shí)只要求能夠掌握，能夠熟背課程中的內(nèi)容就行。

    可是，在這樣規(guī)定好的學(xué)習(xí)時(shí)間之內(nèi)，有很多小孩兒卻無(wú)法掌握這些知識(shí)，從而導(dǎo)致國(guó)民教育的平均素質(zhì)上不去。

    有了周炎這個(gè)方法，如果能夠普及，那就是說(shuō)。不管這小孩兒的智商是九十的普通小孩兒，還是一百八十的超高智商，他們都能夠站在同一起跑線上。至少都能夠掌握大學(xué)本科的知識(shí)！

    這也就是說(shuō)，周炎這個(gè)學(xué)習(xí)方法如果能夠普及，勢(shì)必能夠大大提升國(guó)民平均文化素質(zhì)！讓華夏站在世界文化的巔峰！

    無(wú)人能及！

    蘇教授的眼睛當(dāng)中，已經(jīng)看到了未來(lái)華夏的繁榮，未來(lái)華夏的榮耀！

    不得不激動(dòng)。

    這是每一個(gè)深愛(ài)華夏這片國(guó)土的華夏人心中的夢(mèng)想！

    新華夏建立幾十年來(lái)，華夏日漸發(fā)展。華夏人離實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)越來(lái)越近，但是。要想真正達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，倒是還要花上很長(zhǎng)的時(shí)間。

    在周炎的這個(gè)神奇的學(xué)習(xí)方法下。蘇教授看到了希望！

    可是，周炎的回答卻讓蘇教授迅速黯淡了下來(lái)：“對(duì)不起，教授。不是每個(gè)人都能開(kāi)發(fā)出自己的潛意識(shí)，也不是每個(gè)人的潛意識(shí)開(kāi)發(fā)出來(lái)都能這樣?！?br/>
    蘇教授長(zhǎng)嘆一口氣道：“倒是我癡心妄想了——我早就該知道，這樣的東西，其實(shí)也是人的天賦的一種，那能夠人人都行……”

    說(shuō)到這里，他的眼神中又出現(xiàn)了一絲希望：“對(duì)了，能夠開(kāi)發(fā)出自己潛意識(shí)的各種能力的人，在人口基數(shù)中，大約能占百分之多少？”

    如果這個(gè)比例夠大，倒是也可以作為一種全華夏大型的學(xué)習(xí)方式來(lái)對(duì)小孩兒們進(jìn)行培養(yǎng)，即便只有百分之一的幾率，倒是也就夠了。

    可是，周炎接下來(lái)的話又給他潑了一瓢冷水：“潛意識(shí)這樣的東西，在當(dāng)前人類當(dāng)中能夠覺(jué)醒的人數(shù)，不到億分之一！”

    周炎嘆了一口氣：“很遺憾，讓您失望了?！?br/>
    其實(shí)，如果這樣的方法真的能夠普及，強(qiáng)國(guó)富民，倒是周炎也頗有點(diǎn)心動(dòng)。

    只不過(guò)，就在蘇教授提出這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，萬(wàn)能場(chǎng)景轉(zhuǎn)換器冷冷道：“這位蘇教授倒是一個(gè)為國(guó)為民著想的好人，只不過(guò)，在地球現(xiàn)在這樣繁華的物質(zhì)基礎(chǔ)條件之下，幾乎所有地球人原本應(yīng)該都能開(kāi)發(fā)出來(lái)的潛意識(shí)能力，倒是都在一代一代的進(jìn)化當(dāng)中，消失殆盡——地球人還能夠開(kāi)發(fā)出潛意識(shí)的幾率，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于億分之一！”

    周炎當(dāng)時(shí)是這么說(shuō)的：“可是，為什么我卻能夠用這種方法快速的學(xué)會(huì)圖書(shū)館中的所有知識(shí)？”

    萬(wàn)能場(chǎng)景轉(zhuǎn)換器淡淡道：“你以為，自己真的是用潛意識(shí)學(xué)習(xí)到這圖書(shū)館中的所有知識(shí)？如果沒(méi)有我這樣一個(gè)超級(jí)逆天的bug級(jí)存在幫忙，估計(jì)你從吃奶時(shí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)，然后花上幾個(gè)世紀(jì)才能夠把這里書(shū)中的知識(shí)能夠?qū)W習(xí)得透徹！”

    周炎有點(diǎn)懵。

    可是，他也不得不承認(rèn)，這是事實(shí)。

    這也是他會(huì)對(duì)蘇教授說(shuō)出這樣殘忍事實(shí)的原因。

    連我自己都不會(huì)，怎么去教會(huì)全華夏人？

    現(xiàn)實(shí)，原本總是殘忍。

    任何人要想在這個(gè)殘忍的世界中~出頭，都必定要費(fèi)上很大的時(shí)間，很多的努力！

    （與諸君共勉！這一章廢話有點(diǎn)多，但是的確是萌獵心中想說(shuō)的話……如果喜歡，點(diǎn)個(gè)贊，給個(gè)賞吧！如果不喜歡，就當(dāng)成一個(gè)屁，放掉就好……）(未完待續(xù))