教室里的氣氛比起前些天更加古怪。
畢竟，昨天周文當(dāng)著全班同學(xué)的面兒，才剛剛把兩個(gè)高年級(jí)疑似武師的家伙揍了一頓。
至今，周文那張狂的樣子，都還留在同學(xué)們的記憶之中。
過(guò)分的強(qiáng)大，讓他們都意識(shí)了和周文的差距，差距自然而然就造就了距離。
但比起之前，周文寢室的幾個(gè)人，明顯對(duì)周文的態(tài)度有了改變。
再也不是周文一個(gè)人獨(dú)自杵在一邊，身邊除了李兮言和程江月，也總算多了幾條身影。
有些壓抑的氣氛，隱隱還帶著一抹沉重。
但時(shí)間卻并沒(méi)有因此而停止。
就在李兮言幾人和周文的聊天的時(shí)候，距離上課開(kāi)始已然過(guò)去了十多分鐘。
可代課老師并沒(méi)有出現(xiàn)，這讓教室里的氛圍在沉重之外又平添了一抹詭異。
篤篤，篤篤，好一會(huì)兒，一陣低沉的腳步聲才從門(mén)外傳來(lái)。
接著，住院好幾天的劉敬帶著還有些蒼白的臉色出現(xiàn)在了教室門(mén)口。
清冷的目光，恢復(fù)了以往的嚴(yán)厲，入門(mén)就在周文身上掃了一眼。
嘰嘰喳喳的議論，也在劉敬到來(lái)之后告一段落。
對(duì)于劉敬的出現(xiàn)，同學(xué)們卻帶著一份意外。
可劉敬卻沒(méi)有半句開(kāi)場(chǎng)白，就宣布了課程開(kāi)始。
昨天才被系主任親自cao練過(guò)，到現(xiàn)在都還沒(méi)有緩過(guò)勁兒來(lái)的黃躍幾人不自禁.地抱怨兩句。
但也只是抱怨兩句罷了，還真沒(méi)敢怠慢，很快就拉開(kāi)架勢(shì)，進(jìn)入了修煉模式。
看劉敬出院，李兮言和程江月明顯舒了口氣，周文也緩緩勾起了嘴角。
一節(jié)課結(jié)束，劉敬單獨(dú)把周文叫到了一邊。
“咋了劉老師，有什么話不能在教室里說(shuō)的？”
“聽(tīng)說(shuō)這段時(shí)間，你鬧出的風(fēng)波不少。我才剛到，系主任就專門(mén)找我仔細(xì)說(shuō)了一遍?！?br/>
“呵呵，不足掛齒，不足掛齒。也就小打小鬧而已?！?br/>
周文倒是格外謙虛，說(shuō)著話，還擺著手，表示這根本算不上什么。
看著這貨，劉敬立刻把臉色一板，嚴(yán)厲地教訓(xùn)起來(lái)，說(shuō)的自然是約定俗成的那些話。
周文一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出，臉上反正維持著仔細(xì)聆聽(tīng)教誨的表情。
該說(shuō)的說(shuō)得差不多了，劉敬才把語(yǔ)氣一轉(zhuǎn)，提起了涂大力的事情。
說(shuō)起來(lái)，從莽荒古林已經(jīng)出來(lái)了這么長(zhǎng)時(shí)間，全班同學(xué)除了死了的那倆，也就涂大力一直還沒(méi)有回來(lái)，難免讓劉敬這個(gè)當(dāng)班導(dǎo)的有些擔(dān)心。
“之前你說(shuō)你去過(guò)了遺跡，可曾發(fā)現(xiàn)涂大力的蹤影？”
“沒(méi)有?！?br/>
周文搖了搖頭，這事他其實(shí)后面也想過(guò)，得出的結(jié)論是：涂大力可能已經(jīng)葬身兇獸手里。
顯然，劉敬也有和他一樣的想法，擰著眉頭，嘆了口氣。
還準(zhǔn)備再說(shuō)什么，可從教室方向突然傳來(lái)的sao動(dòng)，卻將兩人的對(duì)話打斷。
劉敬蹙著的眉頭猛地一緊，立刻調(diào)頭往教室方向趕去。
剛剛落在門(mén)口，就發(fā)現(xiàn)了幾條堵在門(mén)口的人影。
“你們干嘛？”
“你就是這個(gè)班的班導(dǎo)？不是聽(tīng)說(shuō)你還在住院?jiǎn)?，怎么這么快就出來(lái)了？”
一個(gè)明顯就是高年級(jí)的男生，滿是挑釁的語(yǔ)氣和劉敬說(shuō)著話。嘴角一直高高地翹在一邊
能當(dāng)班導(dǎo)的又豈是尋常人，自然注意到了這個(gè)高年級(jí)生那不屑的眼神。
劉敬本來(lái)就不怎么好看的眼神，也隨之一沉。
“你是哪個(gè)班的？”
“別緊張，我就是隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。不至于這你還要去找我班導(dǎo)告狀吧！”
聞言，那個(gè)高年級(jí)生不屑的眼神更甚，說(shuō)著話還咧開(kāi)了嘴角。
劉敬眼神立馬縮了縮。
但沒(méi)有等他開(kāi)口，高年級(jí)生就撥開(kāi)他的身影，轉(zhuǎn)到了劉敬背后緊跟而來(lái)的周文面前。
“小子，聽(tīng)說(shuō)我們社團(tuán)的人被你好好關(guān)照了一次?！?br/>
“你喜歡，我也可以順便好好關(guān)照關(guān)照你！”
一聽(tīng)這話，周文一下子就明白這個(gè)高年級(jí)是來(lái)自之前李兮言說(shuō)的那個(gè)勞什子匯武社的人。
“口氣果然不小，關(guān)照我？那也要好好掂量掂量自己的斤兩！”
不屑冷笑，這個(gè)高年級(jí)生說(shuō)著話，順勢(shì)掏出一張紙往周文臉上一丟。
周文自然沒(méi)有讓那張紙落在臉上，甩手就把紙張捏在了手里。
“這份口氣就該好好給你治治，可千萬(wàn)別認(rèn)慫不來(lái)！”
腦袋一甩，高年級(jí)生趾高氣昂地從周文他們教室離開(kāi)。
騷動(dòng)自然也吸引了其他班的視線。
有已經(jīng)認(rèn)出那個(gè)高年級(jí)生身份的，隨即便猜出了那張紙是什么。
再看周文的眼神，也一下子變得同情。
“那好像是匯武社的熊志飛，人稱瘋熊，這小子被瘋熊盯上，算是慘了?！?br/>
“狗屁的瘋熊，和匯武社那些混蛋一樣，也就個(gè)欺軟怕硬的主兒?！?br/>
“人家好歹也是武師，咱們武學(xué)科講的本來(lái)就是拳頭，你拳頭軟，那有是什么辦法?！?br/>
“不過(guò)說(shuō)實(shí)話，那些混蛋也真有不夠要臉的，居然這么大張旗鼓地來(lái)找一個(gè)新生麻煩。”
議論聲在那個(gè)熊志飛離開(kāi)之后，從四面八方涌來(lái)，除了吐槽匯武社的，都開(kāi)始同情周文。
周文這會(huì)兒也已經(jīng)將那張紙打開(kāi)，不出所料，那是一份挑戰(zhàn)書(shū)。
除了約架的地點(diǎn)時(shí)間，上面用詞極盡挑釁之能事，把該說(shuō)的狠話，全都寫(xiě)在了上面。
這會(huì)兒，劉敬也已經(jīng)湊了上來(lái)，撇眼看到挑戰(zhàn)書(shū)的內(nèi)容一把就將挑戰(zhàn)書(shū)搶了過(guò)去。
“一條瘋狗，你不用搭理。待會(huì)兒我去找他的班導(dǎo)談。”
“談就有用？老劉，你好好聽(tīng)聽(tīng)。”
在劉敬把挑戰(zhàn)書(shū)撕碎之前，周文把挑戰(zhàn)書(shū)拿了回來(lái)，順便掃了一眼樓上樓下那些看戲的。
聞言劉敬眼神也不自禁.地一閃，自然知道周文是什么意思。
如果談?wù)劸陀杏?，匯武社的口碑，也就不至于淪落到如今這個(gè)地步了。
“放輕松，有句話你說(shuō)得對(duì)，不過(guò)就是一條瘋狗而已。既然敢來(lái)咱們教室叫囂，大不了就抽他兩個(gè)大耳刮子，疼了，自然也就消停了。”
一臉不以為意，周文說(shuō)著話，還順便拍了拍劉敬的肩膀。
劉敬嘴皮子抽了抽，把周文的胳膊蕩開(kāi)，沉吟了兩下，終究是沒(méi)再開(kāi)口。