所謂的陪睡，其實(shí)并沒有我想的尷尬。

    因?yàn)槲疫€有活兒得趕，所以實(shí)際上陪睡的只是余伯年而已，我則是抱著筆電坐在孩子另一邊。

    “叔叔，安老師，我興奮的睡不著。”小孩兒看看我又看看余伯年，對(duì)手指，“你們給嘟嘟講故事好不好？”

    余伯年下意識(shí)的抬眼看了我一眼，“你安老師在忙?！鳖D了頓又道，“叔叔不會(huì)講故事?！?br/>
    小孩兒晶晶亮的眼睛忽然就是一黯，委屈的噘嘴。

    我看不得孩子這副表情，想著要不要講故事把孩子哄睡先，就見余伯年拿出了手機(jī)，打開了手機(jī)自帶的音樂軟件，搜索小紅帽，然后播放，字正腔圓，語(yǔ)調(diào)輕緩的女聲就從手機(jī)里傳了出來。

    我：……這尼瑪也行！

    忽然有點(diǎn)同情小孩兒，這當(dāng)叔叔的每次講故事都是這樣的嗎？也太敷衍了！

    “那個(gè)，要不還是我給嘟嘟講……”

    “不用。”我話還沒說完就被余伯年拒絕了，他就那么一臉嚴(yán)肅的看著眼巴巴的孩子，“嘟嘟，安老師要工作，聽話?！?br/>
    余伯年這話說的平鋪直敘，雖然沒什么情緒起伏，小孩兒自個(gè)兒就焉巴了，也不作，撇撇嘴就閉上了眼。

    見孩子終于肯消停了，余伯年嘴角淡淡的勾了勾，這才抬眼看我，“安老師，你忙你的?！?br/>
    既然余伯年自己就把孩子搞定了，我也就不多事了，開始悶頭繼續(xù)做我的圖。

    隨著網(wǎng)絡(luò)小說越來越普及發(fā)達(dá)，作者對(duì)封面的要求也越來越高，一張圖可不止打上書名就行，又是p圖又是溶圖，字體花哨排版每一項(xiàng)都要求精益求精，一張圖坐下來挺費(fèi)神的。

    我一開始還被手機(jī)里的故事閱讀弄的分神，漸漸的就徹底投入了進(jìn)去，忘了時(shí)間也忘了周遭一切，連孩子什么時(shí)候睡著的，手機(jī)閱讀什么時(shí)候關(guān)掉的都不知道，更不知道，余伯年是什么時(shí)候坐到我身后的，等我完成最后一張急單圖發(fā)給作者收了紅包伸懶腰后靠的時(shí)候，就直接靠他懷里了。

    彼此身體接觸的瞬間，我當(dāng)即就是一僵，條件反射的往前一彈，結(jié)果卻因?yàn)閯?dòng)作倉(cāng)促撞了余伯年的下巴。

    “呃……對(duì)，對(duì)不起……”

    嗷！真是，真是尷尬死了！

    話說，這人跑我背后干嘛??？

    我尷尬得整個(gè)人都燒了起來，渾身僵硬的坐的筆直，連轉(zhuǎn)身去看一眼的勇氣都沒有。余伯年這行為，我要是個(gè)美女，估計(jì)就該胡思亂想他在故意撩我了。

    然而就算不多想，眼下我也有點(diǎn)不忍直視剛才發(fā)生的事情，靠在男人懷里什么的……嗷！想想就好羞恥……

    就在我腦子當(dāng)機(jī)不知道該怎么化解這尷尬氣氛時(shí)，余伯年居然一手撐到我身側(cè)，主動(dòng)往我背上靠了過來，屬于男性的強(qiáng)烈荷爾蒙氣息撲面而來，我，我腦子有點(diǎn)暈，后背有點(diǎn)燙，就算我一個(gè)勁兒告誡自己別多想，對(duì)方做出這么曖昧的舉動(dòng)，也讓我腦子不由自主給攪拌成了漿糊。

    他，他，他……想干嘛？

    “沒關(guān)系?！?br/>
    低沉磁性的男聲在耳邊響起，混合著茶香的熱氣噴薄在耳根，我理智強(qiáng)調(diào)著冷靜，心臟卻不受控制的怦怦跳動(dòng)起來。

    這男人真是太犯規(guī)了，我，我特么是個(gè)正常女人，不是女版柳下惠??！這樣，真是太考驗(yàn)人意志力了！

    就在我腦子轉(zhuǎn)的快飛起之際，余伯年另一只手忽然從我身側(cè)環(huán)了過來，長(zhǎng)指一點(diǎn)筆電屏幕。

    “安老師剛在做什么？”

    那姿勢(shì)，就跟把我抱住了樣，我身體更僵了，好半晌才努力扒開滿腦漿糊恢復(fù)一絲清明，不自然的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “是……”一出聲，我嗓子都發(fā)顫，緊張的，“網(wǎng)絡(luò)小說的封面，我現(xiàn)在沒法外出工作，所以，嗯，找些外快?！?br/>
    “哦?！庇嗖隂]有多問。

    哦？哦就完了？你老兄倒是讓開?。窟@么著算幾個(gè)意思？

    “余先生，嘟嘟睡了?！钡攘税胩煲矝]見對(duì)方挪開或者起身，我只好自己找話題。

    “嗯?！庇嗖觐D了頓，還是沒離開，居然動(dòng)手滑動(dòng)鼠標(biāo)打開了圖片文件，還以為他要干嘛呢，結(jié)果就聽他道，“我看你筆電做著不大方便，樓上書房有臺(tái)式電腦，那個(gè)用著應(yīng)該會(huì)好點(diǎn)，你要需要，可以到書房用?！?br/>
    “呃……”我聞言一愣，“這樣，方便嗎？”

    “我一般是筆電，臺(tái)式電腦很少用?！闭f完，余伯年可算是退開站了起來，“你現(xiàn)在身體不適合熬夜，要是沒什么事就早點(diǎn)睡?！?br/>
    “我知道?！蔽颐c(diǎn)頭如搗蒜，假裝翻看圖片，壓根兒沒好意思看向余伯年。

    “那我先回房了，嘟嘟就麻煩你了。”

    “……不麻煩，應(yīng)該的?！?br/>
    余伯年沒說什么，在床前站了一會(huì)兒，便轉(zhuǎn)身離開了。等他出去并幫忙帶上房門，我才整個(gè)陡然放松下來。

    媽呀，剛才那也說不清楚是怎么個(gè)感覺，就是余伯年的氣勢(shì)太強(qiáng)，太讓人神經(jīng)緊繃了。

    就算跟對(duì)方疑似曖昧了把，可我也沒放在心上，緩過那陣兒尷尬就徹底給拋到了腦后。原本這事兒應(yīng)該就這么過去了，結(jié)果詭異的事，我特么晚上做夢(mèng)了，還是那種羞恥play的夢(mèng)，主角之一居然就是余伯年。

    早上起床洗漱的時(shí)候回想起來，我都恨不得把腦袋埋水槽里算了。都說日有所思夜有所夢(mèng)，我特么明明什么都沒想，怎么就做那種奇怪的夢(mèng)了??！

    這讓我怎么面對(duì)余伯年嘛！

    不不不，冷靜冷靜，做夢(mèng)嘛，天知地知自己知，只要不說不會(huì)有人知道，就，就當(dāng)沒做過這夢(mèng)好了，對(duì)，沒做過。

    我用冷水拍了拍臉，這才強(qiáng)迫自己冷靜下來，結(jié)果一轉(zhuǎn)頭，就看到小孩兒睜大眼睛站在浴室門口望著我。

    “安老師，你發(fā)燒了嗎？臉好紅哦！”

    呃……我有種秘密被看穿的窘迫感，尤其對(duì)方還是個(gè)小孩兒。

    “沒?！蔽颐Φ?，“老師剛熱水洗臉，燙紅的吧。”

    “哦?！毙『旱故呛煤?，我這么說，他就這么信了。

    我們下樓的時(shí)候也就早上七點(diǎn)多，但這個(gè)點(diǎn)上余伯年已經(jīng)離開去醫(yī)院上班了。餐桌上沒有碰到他人，我也暗自松了口氣，竟管已經(jīng)調(diào)整好了心理狀態(tài)，但真遇上，我也沒底能做到一點(diǎn)不尷尬。

    吃過早飯，帶著孩子在別墅后院開辟的兒童園區(qū)玩兒了一會(huì)兒，我便按照計(jì)劃好的，拉著孩子回房開始了一天的學(xué)習(xí)，課程都是按照幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來的，唯一的缺陷就是，不能讓孩子有集體活動(dòng)。我其實(shí)也挺好奇，這孩子之前也是去幼兒園的吧，怎么突然就不去了呢？在家里，哪有幼兒園好。

    我也問過孩子，但孩子的回答比大人更個(gè)性，就三字……不想去。

    雖然覺得這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)不好，但知道過一些這孩子的事情，我大概明白，余伯年不是無(wú)緣無(wú)故的寵溺孩子，他這么順著，必然是有他的無(wú)可奈何。而這么相處下來，我也發(fā)現(xiàn)了一些孩子身上的問題，除了缺愛和別扭，這孩子不合群，就算他展現(xiàn)出來的一面是跟同齡小朋友打成一片，內(nèi)心深處是孤僻的，排斥的。

    我不知道這算不算是病態(tài)，但孩子現(xiàn)在還小，幼兒園也不是非去不可，慢慢引導(dǎo)，等大點(diǎn)應(yīng)該就會(huì)好點(diǎn)。

    “等安老師可以去幼兒園，我就去?！蔽艺毯⒆诱J(rèn)字的時(shí)候，他突然來了這么一句。

    我?guī)缀跏窍乱庾R(shí)的問，“為什么？”

    孩子卻沒有多說，只是露出一個(gè)淺淺的笑容，那笑容，居然跟余伯年淺笑的時(shí)候如出一轍。

    我抬手揉了揉孩子的頭，“可是安老師只能是幼兒園老師啊，嘟嘟卻不一樣，你會(huì)長(zhǎng)大，現(xiàn)在是幼兒園，還會(huì)有學(xué)前班，然后小學(xué)中學(xué)高中大學(xué)，除了幼兒園，那些學(xué)校都不會(huì)有安老師，但卻可能會(huì)有別的張老師李老師，他們也好老師，他們也都會(huì)像安老師一樣，伴隨著嘟嘟每個(gè)不同階段的成長(zhǎng)，還有同學(xué)，只要嘟嘟真心接納了他們，他們就會(huì)陪著嘟嘟玩兒，跟你做好朋友，幼兒園有小朋友一起玩游戲，一起午休一起吃飯，小學(xué)中學(xué)高中大學(xué)，也會(huì)有不同的伙伴同學(xué)，他們也會(huì)跟嘟嘟一起看書，跑步，或者打籃球，不是比你一個(gè)人在家里呆著更有趣嗎？”

    “安老師是不想當(dāng)我的家教老師嗎？”余念修握著鉛筆的小手忽地就攥緊了。

    我聞言一怔，我什么時(shí)候說過不想給他當(dāng)家教了？

    知道是小孩兒又想岔鉆牛角尖了，我正想著適當(dāng)?shù)拇朐~準(zhǔn)備好好開導(dǎo)一番呢，結(jié)果房門就被敲響了。

    這話題只能就此打住，我揉了揉孩子垂著的腦袋瓜，“嘟嘟，安老師很喜歡你，也很高興你能喜歡安老師，你很聰明，應(yīng)該知道，安老師說的不是那個(gè)意思。”說完，我便去打開了房門。

    原本以為是徐叔或者全嬸，結(jié)果開門卻看到一個(gè)陌生漂亮的貴婦人。

    貴婦人看著四十上下，綰著端莊的發(fā)髻，身穿一身黑色絲質(zhì)及膝連衣裙，優(yōu)美頎長(zhǎng)的脖子上戴著一條光澤圓潤(rùn)的珍珠項(xiàng)鏈，手上拿著一只亮皮手包，踩著細(xì)高跟，渾身上下都透著一股知性美。

    我在打量貴婦人的同時(shí)，貴婦人也在打量我，就見她兩條秀氣的柳葉眉忽地皺了皺，隨即就當(dāng)我不存在似的，微微偏頭看向我身后。

    我順著她的目光看去，就見余念修不知何時(shí)已經(jīng)站在了我身后。見貴婦人看過去，小孩兒這才小聲喊了句奶奶，小臉面無(wú)表情的繃著，看著很冷漠，然而兩只小手卻不自覺的搓著衣邊，泄露了他此時(shí)的局促和怯弱。