?（71）21世紀(jì)末的世界

    在2078年的大學(xué)，已經(jīng)是屬于人類(lèi)發(fā)展的義務(wù)教育階段了，但是考試制度還是衡量一個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)?？荚囍贫冗€是這個(gè)時(shí)代選拔人才，評(píng)判人才的最為重要的標(biāo)準(zhǔn)！

    因?yàn)樵谌祟?lèi)發(fā)展史上，從華夏帝國(guó)時(shí)期隋朝時(shí)代華夏人發(fā)明的科舉制度開(kāi)始，人類(lèi)至今都沒(méi)有尋找到更加科學(xué)合理評(píng)判普通人才的方法，“大眾評(píng)判”（就是對(duì)于普通人的評(píng)判）依舊是這個(gè)世界的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

    有的人曾經(jīng)提出：“能不能不再以考試制度這種單一的評(píng)判來(lái)作為評(píng)判學(xué)生乃至人才的標(biāo)準(zhǔn)？能不能再加上人類(lèi)的道德修養(yǎng)和其他因素來(lái)作為評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)…………！”

    一開(kāi)始，這個(gè)提議很快就引起了華夏高層的注意，加入道德修養(yǎng)進(jìn)行評(píng)判，這也得到了大多人的認(rèn)同，大多數(shù)人覺(jué)得這個(gè)方法是可取的，考試，考的是文化知識(shí)水平，就像是讓小孩子學(xué)習(xí)了123456789之后再讓他進(jìn)行默寫(xiě)，計(jì)算1+2等于多少？然后靈活運(yùn)用一樣！是評(píng)判不出一個(gè)人的道德水平的，但是道德修養(yǎng)能用什么來(lái)進(jìn)行評(píng)判呢？這個(gè)問(wèn)題一直沒(méi)有一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

    過(guò)馬路攙扶老人？見(jiàn)義勇為？還是拾金不昧？誰(shuí)能將這些都適用于每一個(gè)人呢？

    道德的水準(zhǔn)，誰(shuí)又能說(shuō)得清講的明呢？

    后來(lái)，華夏的一個(gè)城市為了證明能不能在將來(lái)實(shí)施：在除了考試之外加入道德來(lái)作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的這項(xiàng)規(guī)則，就對(duì)此就采取了為期五年的實(shí)驗(yàn)——就是在高中升入大學(xué)的考試中加入道德評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，但是他們又找不到用來(lái)評(píng)判道德標(biāo)準(zhǔn)的東西，最后那些評(píng)委實(shí)在找不到評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，只能先以華夏古人的“琴棋書(shū)畫(huà)”和“文學(xué)素養(yǎng)”來(lái)作為道德的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

    實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，初期的效果還是不錯(cuò)的，至少這樣的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)選拔了好大一批德才兼?zhèn)涞娜瞬牛瑸樯鐣?huì)貢獻(xiàn)了許多的棟梁之才！

    但是后來(lái)，隨著時(shí)間的推移，他們發(fā)現(xiàn)：這些人才大多數(shù)都是來(lái)自相當(dāng)富裕而且上一輩人文化程度很高的家庭，而一般的家庭沒(méi)有幾個(gè)，那貧困家庭的更是絕無(wú)僅有，“寒門(mén)無(wú)貴子”在這里更是極為突出！

    這個(gè)城市的社會(huì)矛盾也是顯得蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)，就像火山口醞釀了很久的巖漿快要噴發(fā)了一樣，諸多不滿(mǎn)之士開(kāi)始向市政府及市教育局反應(yīng)，社會(huì)不公平的呼喊聲更是極其的聲勢(shì)浩大……

    為什么當(dāng)初一個(gè)大多數(shù)人都認(rèn)為都可取的方法到最后卻變得不可取還以失敗告終呢？

    這個(gè)城市開(kāi)始采取了調(diào)查行動(dòng)，最后發(fā)現(xiàn)，那道德評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)“琴棋書(shū)畫(huà)”和“文學(xué)素養(yǎng)”是很花費(fèi)錢(qián)財(cái)?shù)模@不僅僅是考驗(yàn)一個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，而且還考驗(yàn)著這個(gè)家庭處于社會(huì)的階級(jí)層次和所能夠得到的社會(huì)資源及公共基礎(chǔ)設(shè)施的先天完善程度。

    無(wú)疑這就是一個(gè)比拼家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力，地區(qū)實(shí)力如何？公共設(shè)施基礎(chǔ)是否完善的競(jìng)賽，這已經(jīng)不僅僅是道德上的比拼了！

    而對(duì)于大城市富裕家庭的人來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)經(jīng)濟(jì)實(shí)力不算什么，還是負(fù)擔(dān)得起的，通通都給孩子報(bào)個(gè)班學(xué)習(xí)就行了，琴行學(xué)琴，棋室學(xué)棋，書(shū)行學(xué)書(shū)……請(qǐng)最好的老師，學(xué)最好的方法……

    但是，對(duì)于那些小城市或者是貧困地區(qū)地方的人來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有那么多的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與及良好的基礎(chǔ)設(shè)施，買(mǎi)不起昂貴的鋼琴，請(qǐng)不起最好的老師，沒(méi)有人教……在這個(gè)世界上，他們只能靠自己去琢磨，自己尋找方法去努力，到最后還是拼不過(guò)那些花費(fèi)巨款請(qǐng)老師報(bào)班的學(xué)生！

    就像業(yè)余選手怎么能夠跟專(zhuān)業(yè)選手去一較高下呢？就算是能！那也是電視劇里的黑馬傳奇，但是人人都是黑馬嗎？人人都能以業(yè)余選手的身份打敗專(zhuān)業(yè)選手的身份嗎？答案顯然是：不可能的！

    最后，這個(gè)規(guī)則不得不以失敗宣告結(jié)束，還是沿用那考試制度，這其中不能加入道德修養(yǎng)來(lái)作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)！

    縱使這只是在一個(gè)城市里的實(shí)驗(yàn)，也許還有其他方法，或者還有其他的實(shí)驗(yàn)！

    可能減少人們的貧富差異或者是除了自身實(shí)力以外的外力都一樣的情況下進(jìn)行公平的競(jìng)爭(zhēng)，這也許可以全面實(shí)行，但是縱使在21世紀(jì)末的，人類(lèi)還是有階級(jí)，人人還是不一樣的，不得不說(shuō)，這是難以短時(shí)間改變的事情！

    也許這個(gè)城市的實(shí)驗(yàn)或許有諸多不足之處，但是他還是說(shuō)明了這項(xiàng)規(guī)則不可取，道德修養(yǎng)真的是難以評(píng)判的，那考驗(yàn)的是個(gè)人素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)……并不能加入考試制度……

    而華夏的科舉制度及其以后的發(fā)展無(wú)疑是對(duì)這個(gè)世界的人才選拔和人才評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)及世界評(píng)判的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)，是這個(gè)世界的盛世之舉！

    在19世紀(jì)末，華夏現(xiàn)代文明的開(kāi)端開(kāi)始后，大量的西方先進(jìn)文明進(jìn)入嚴(yán)重排斥著華夏的“舊”文明，曾經(jīng)還廢除了科舉制，而多年以后發(fā)現(xiàn)還是這個(gè)有用，又采用更進(jìn)一步的科舉制——考試制度。

    而全世界沿用的考試制度無(wú)疑是在華夏科舉制的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的發(fā)展，無(wú)論世界承不承認(rèn)，華夏的先進(jìn)選拔人才制度是繼華夏“四大發(fā)明”之后對(duì)世界產(chǎn)巨大影響的又一發(fā)明，而事實(shí)就是如此！

    至于那些超高水平的天才，奇才，自然而然有更高的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，但那華夏古人發(fā)明的東西依舊是引領(lǐng)這個(gè)世界先進(jìn)產(chǎn)物。

    而在這個(gè)時(shí)代，想要到達(dá)更好的大學(xué)進(jìn)行義務(wù)教育，成績(jī)依舊是劃分能不能去大學(xué)義務(wù)教育的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，而接下來(lái)的碩士，博士以及后面繁衍發(fā)展起來(lái)的“大士”學(xué)位學(xué)歷就要收費(fèi)了，而且都有了更進(jìn)一步的發(fā)展與延續(xù)。

    當(dāng)然，后面發(fā)展起來(lái)的“大士”學(xué)位除外，大士還沒(méi)有更進(jìn)一步發(fā)展，因?yàn)槟鞘莿倓偱d起的學(xué)歷！

    對(duì)，這就是學(xué)無(wú)止境，對(duì)于大士學(xué)歷，好多人花盡一生都不曾取得，而世界上也只有少數(shù)的國(guó)家才能擁有得起這樣的大士人才，美的國(guó)目前只有2人，英的國(guó)只有1人，俄的國(guó)也才有3人，就連當(dāng)今世界上最為強(qiáng)大的華夏大國(guó)也才有5人而已，可見(jiàn)“大士”的稀缺性是多么的嚴(yán)重，這個(gè)學(xué)位是多么的珍貴！

    而此時(shí)此刻來(lái)到大學(xué)的趙陽(yáng)與這一切顯然是格格不入的異類(lèi)人物。雖說(shuō)他已是活了一百好幾的歲數(shù)，但是在進(jìn)入這個(gè)世界，那些年齡好像都活到了狗身上去了，并沒(méi)有為他的能力帶來(lái)半點(diǎn)好處，他有的只是超高的智力，老練的資歷與及神秘的功法！

    （“大士”：博士后以后的學(xué)位，在這個(gè)世界“大士”分為上中下三個(gè)層次，就拿這個(gè)世界的十五維空間來(lái)比喻，下大士是大士的初級(jí)階段，能夠接觸辨認(rèn)熟知并構(gòu)建1-5維空間，中大士大士的中級(jí)階段，能夠接觸辨認(rèn)熟識(shí)構(gòu)建5-10維空間，而上大士則是大士的最高級(jí)別，能夠接觸辨認(rèn)熟識(shí)構(gòu)建10-15維空間）

    因?yàn)?，大多?shù)人都是靠著中考，高考一路沖殺進(jìn)來(lái)的風(fēng)云人物，而趙**本沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這些，他什么都不知道，至于他為什么會(huì)被破格收入大學(xué)編制下義務(wù)教育，那就得問(wèn)那些研究過(guò)他的科學(xué)家了。

    也許是出于好奇，也許是有一定的目的！

    而想要進(jìn)入他現(xiàn)在進(jìn)入的這所宇宙聞名的華夏首府大學(xué)，除了本身的才學(xué)，那就是非得天賦異稟才可，2278年的世界，大學(xué)雖然早已經(jīng)成為義務(wù)教育，但是學(xué)與不學(xué)的人仍是存在的，他們的差別還是很大的，參差不齊的錯(cuò)落感依舊存在！

    無(wú)論時(shí)代怎樣變化，這個(gè)世界還是在考核著人才，人才才是世界的核心競(jìng)爭(zhēng)力，科學(xué)技術(shù)？還不是人才創(chuàng)造出來(lái)的產(chǎn)物！

    趙陽(yáng)，一個(gè)跨越多個(gè)時(shí)代依舊像孩子一樣年輕的異類(lèi)，面臨著新世界對(duì)自己的挑戰(zhàn)，不知所措還是隨波逐流還是做自己？這一直在他的腦海中來(lái)來(lái)回回的思考？

    反正自己好像早已經(jīng)不屬于這個(gè)世界，總有種感覺(jué)，自己不是這個(gè)世界的人類(lèi)，是來(lái)自其他星球的！

    但現(xiàn)在卻要接受著這個(gè)世界的一切文明，難道自己真的是是來(lái)自其他星球？這根本就不可能啊，對(duì)于自己的身世，爺爺不知道，也什么都沒(méi)有說(shuō)，自己就更不知道了，到底自己來(lái)自哪里，又要去往何方？

    無(wú)數(shù)的問(wèn)題困擾之后，一切又恢復(fù)了平靜，好像是自從那群科學(xué)家把自己里里外外仔仔細(xì)細(xì)徹底排查了一個(gè)星期之久之后，自己才會(huì)有了不屬于這個(gè)世界的念頭和想法，說(shuō)起來(lái)真的是好奇怪??！

    難道在這個(gè)世界的人都逃離不了上學(xué)的宿命，一生的時(shí)間也就是讓讀書(shū)學(xué)習(xí)占據(jù)了大半，知識(shí)果然是無(wú)窮無(wú)盡的?。〉偃绮挥么蟀肷鷣?lái)讀書(shū)，那一定會(huì)有比這個(gè)更艱難的事情發(fā)生。與其這樣用大半生去揮霍其他事情，還不如用來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)呢！

    這樣至少還做了一件有意義的事情，那就是做了人類(lèi)文明傳承者，還學(xué)了許多文化知識(shí)，對(duì)自己是很有裨益的！

    更何況，只有和平年代的人才能有這么好的條件無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的讀著書(shū)上著學(xué)，不為其他瑣事所困擾！

    這也許就是好壞參半，該有的時(shí)代感與這個(gè)時(shí)代大多數(shù)人該做的事情吧！

    不然，那么多人從小就不讀書(shū)，還能干什么呢？

    思考著的趙陽(yáng)隨著城主的安排住進(jìn)這個(gè)華夏第一的首府大學(xué)，一路上他都在思考，一路上他也在觀察，這個(gè)時(shí)代的世界的確與他和爺爺那個(gè)時(shí)代不一樣。

    新時(shí)代，是不是要開(kāi)始新的生活了呢？而自己要在這個(gè)新時(shí)代做些什么呢？

    路在腳下，你走的每一步都是算數(shù)的！趙陽(yáng)看著宿舍墻壁上的標(biāo)語(yǔ)，隨后便來(lái)到了編號(hào)9527的宿舍，而負(fù)責(zé)安頓他的人給了他一張透明的紙和一支奇特的黑筆，說(shuō)了一句有事找他的話(huà)就把想說(shuō)的寫(xiě)到紙上，然后便匆忙離開(kāi)了…………

    城主府內(nèi)，剛剛安頓好趙陽(yáng)的那個(gè)人已經(jīng)回去復(fù)命，城主對(duì)他只說(shuō)了一句:“他有任何要求都盡量滿(mǎn)足他！”之后便離開(kāi)了！

    那人低頭回答：“是！”

    隨后一切如常，城主府里只剩下那個(gè)安頓趙陽(yáng)的中年人……………………………………