楊心怡的到來并沒有影響到陳羽的學(xué)習(xí)效率，甚至相反的，還對他的學(xué)習(xí)效率有一定的促進(jìn)作用。

    他的心里想著楊心怡在旁邊，時不時的需要抽點(diǎn)時間和她聊幾句話，那么他就必須要更加高效率的學(xué)習(xí)，在更短時間內(nèi)完成更多的閱讀內(nèi)容才行，有了這樣的壓力，陳羽的閱讀效率，確實(shí)提升了一截。

    當(dāng)然，主要的一個原因還是他的積累在逐漸的增多。

    昨天他剛開始看的時候，閱讀十幾頁的書，會出現(xiàn)十幾個能夠造成閱讀障礙的生僻字，新的通假字，句式之類的，但是經(jīng)過昨天的解決之后，今天他再閱讀，就只遇到七八個這樣的能造成閱讀障礙的問題了，而且不斷往后讀，這樣的障礙，便會越來越少。

    楊心怡也沒有找陳羽聊天。

    陳羽一開始還有些擔(dān)心楊心怡在這里學(xué)習(xí)會不會不習(xí)慣，時不時的抬起頭看一下楊心怡的情況，但是每次他抬起頭，都看到楊心怡正在全神貫注的學(xué)習(xí)。

    看著楊心怡全神貫注的學(xué)習(xí)的樣子，陳羽的臉上露出了幸福的笑容。

    這樣的生活，似乎真的很美好！

    劉思思說得不錯，兩個人在一起，確實(shí)是不會影響學(xué)習(xí)的，不但不會影響學(xué)習(xí)，還能增加一點(diǎn)幸福感，學(xué)習(xí)起來更有動力了！

    在抬起頭來看了幾次之后，陳羽便徹底放下心來了，也全身心的投入到了學(xué)習(xí)之中。

    直到兩個多小時之后，到了吃午飯的時間，兩人才停下了學(xué)習(xí)。

    “我們先去吃點(diǎn)東西吧?！?br/>
    楊心怡向陳羽提議。

    “好！”

    以前陳羽一個人來的時候，陳羽是不會出去吃飯的，基本上一點(diǎn)干糧就解決了，但是現(xiàn)在兩個人一起，自然不能讓楊心怡跟著他吃干糧，再說，他也沒有帶這么多干糧。

    兩人也沒有走遠(yuǎn)，就在圖書館附近的小館子點(diǎn)了兩個家常菜。

    “上午學(xué)得怎么樣？”

    坐下來，點(diǎn)完菜之后，陳羽便向楊心怡問道。

    畢竟他叫出來一起學(xué)習(xí)的，還是要關(guān)心一下的。

    “不怎么樣，感覺有點(diǎn)吃力?！?br/>
    楊心怡搖了搖頭，“詞匯量太少，太多看不懂的地方，語法方面也還有些欠缺，遇到了好幾個以前沒有遇到過的不明白的句式?！?br/>
    “慢慢來，英語這種科目，是這樣的，需要一點(diǎn)一點(diǎn)的積累?！?br/>
    陳羽寬慰了一下楊心怡。

    楊心怡：“……”

    雖然知道陳羽說的確實(shí)是實(shí)話，但是不知道為什么，楊心怡覺得這話從陳羽的口中說出來，就有些別扭。

    別人都有資格說這個話，但是陳羽這個家伙好像沒資格吧？

    這個家伙的英語是在短短兩三個月的時間里崛起來的！根本就沒有經(jīng)歷一點(diǎn)一點(diǎn)的積累。

    “我有個提議，我們以后可以一起學(xué)習(xí)?！?br/>
    陳羽忽然想起了什么，眼睛亮了一下，提出了一個建議道，“到時候我們聊天的時候就用英語？這樣不僅可以促進(jìn)我們的英語口語，而且還能夠讓我們積累更多的詞匯，以及培養(yǎng)更好的語感?！?br/>
    “哎，這個建議真不錯耶！”

    楊心怡的眼睛也瞬間一下亮了起來。

    這樣的話，以后不僅可以經(jīng)常和陳羽一起學(xué)習(xí)，而且還可以通過每天和陳羽的對話聊天，提升英語，而且她說不定還可以通過這樣的方式幫陳羽提升一下英語口語。

    楊心怡越想越開心。

    她以前習(xí)慣了時不時的幫助一下陳羽，但這段時間陳羽越來越厲害，她都不能再像以前那樣幫助陳羽了，她的存在感都下降了很多，她的心中也有些失落，覺得她好像都沒有什么價值了。

    但現(xiàn)在陳羽的這個提議，一下子便又讓她找回了價值。

    嗯，陳羽這家伙雖然通過變態(tài)的記憶力，強(qiáng)行記住了不少的單詞，用最簡單粗暴的方式，在短時間內(nèi)將英語水平提升了一截，甚至在高考中獲得了一個滿分的成績，但是他的口語肯定是不行的。

    正好可以幫他矯正和提升一下口語。

    楊心怡的心里美滋滋的想著，她對自己的口語水平是極為自豪的，很多人只看到她的英語考試成績很好，但是實(shí)際上她的口語更好，從小學(xué)開始，她媽媽就開始訓(xùn)練她的口語和發(fā)音，在初中的時候，還專門花了大價錢送她去進(jìn)行培訓(xùn)。

    私下里她可是能夠說一口流利的美式英語的口語高手，在和外教交流的時候，外教都驚嘆于她的發(fā)音，以為她是在國外生活過的。

    “要不我們現(xiàn)在就開始吧？”

    楊心怡眼神熾熱的提議。

    “OK！我沒有問題。”

    陳羽點(diǎn)了點(diǎn)頭，直接用英語回答。

    “陳羽，我看到你上午在看《史記》？你怎么會想到去看這本書的？我記得你不是不喜歡文科的嗎？”

    楊心怡用英語問出了和之前林清雅一樣的困惑。

    “我以前確實(shí)不是很喜歡文科類的科目，不過我最近對它們多了一些興趣，另外，上次水木大學(xué)的招生辦老師過來的時候，曾經(jīng)和我說過，讓我多積累一些人文社科的知識，將來對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)會有一些幫助。”

    陳羽同樣用英語回答。

    他的回答和回答林清雅的是一樣的。

    陳羽的英語口語這么好？

    隨著陳羽的話音落下，楊心怡的眼睛瞪大了，臉上露出了滿是震驚的神色。

    所謂行家一出手，就知有沒有。

    而語言這樣的東西，更是一聽就能夠聽出來的！

    她原本以為口語比較差的陳羽，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)無比！和她相比，完全不惶多讓，甚至還要更好一些！陳羽的句法和語法全都沒有任何問題，流暢無比！

    而且陳羽在回答的時候，是沒有花費(fèi)一丁點(diǎn)兒時間進(jìn)行思考的，是在她的問題一落下就直接回答的！

    這說明陳羽不僅聽力極好，瞬間聽懂了她的問題，而且陳羽的英語也做到了像母語一般，隨口就可以說出！

    這怎么可能呢？

    這家伙也沒有練過口語?。?br/>
    他的口語怎么會這么好？

    “原來如此，很高興你能漸漸愛上文科，我也一直覺得文科和理科是相輔相成的，是能夠互相幫助的，不應(yīng)該進(jìn)行完全的分割?！?br/>
    好一會，楊心怡才回過神來，壓下內(nèi)心的震驚，再次開口，“你看這本書多長時間了？我聽說這本書非常難看明白，你在閱讀的時候會遇到問題嗎？”

    她要再看一下，陳羽是不是真的這么強(qiáng)！

    剛才那一個回答，是不是陳羽事先經(jīng)過訓(xùn)練的。