這回若雪倒是沒(méi)有出錯(cuò)，用數(shù)字把答案都寫(xiě)出來(lái)了，她看著那些題出了一會(huì)兒神。
　　“怎么啦？”若紅從史書(shū)上抬起頭，抱著書(shū)走到若雪身邊。
　　若雪指了指上面的兩道題，問(wèn)：“如果八加七等于十五，數(shù)字又該怎么寫(xiě)？”
　　“這就是接下來(lái)我要教你的，兩位數(shù)加減法?。　比艏t說(shuō)道。
　　若紅從史書(shū)**出一張從1寫(xiě)到100的紙，放在她的面前，指著上面的字念了一遍，就讓若雪自己多寫(xiě)幾遍，直到記住為止。
　　若蘭跑來(lái)找兩位姐姐玩兒，看到大姐拿著一根羽毛在寫(xiě)字，她一時(shí)興起也要用羽毛寫(xiě)字。
　　若紅也給若蘭一只鵝毛削成的筆，教她念了幾遍1234567890，讓她先寫(xiě)里面的1、2、3。
　　若蘭用毛筆不能把字寫(xiě)好，用這種鵝毛筆卻寫(xiě)的很好，她也挺喜歡用羽毛寫(xiě)字，而且寫(xiě)的很認(rèn)真。
　　原本若蘭早就想和哥哥梅志書(shū)一起學(xué)寫(xiě)字，可是拿著毛筆她是寫(xiě)不好字的，毛筆軟軟的，勁道大一點(diǎn)就在紙上弄一團(tuán)烏黑。
　　因此老被哥哥笑話，她也就沒(méi)有寫(xiě)字的心，梅志書(shū)寫(xiě)字的時(shí)候，她就去旁邊搗亂，后來(lái)被陶氏說(shuō)了兩次，她就在梅志書(shū)寫(xiě)字的時(shí)候，帶著小桃去找別的姐姐玩兒。
　　這會(huì)兒，若蘭看到她自己寫(xiě)的字，眼睛亮晶晶，她也能寫(xiě)出好看的字，好開(kāi)心吶！
　　一大一小兩個(gè)人認(rèn)真寫(xiě)著字，蓮馨芍藥有事都不敢進(jìn)來(lái)回了，不是大事兒就讓人等著，急事兒才會(huì)進(jìn)來(lái)回一聲。
　　若蘭還是小孩子，寫(xiě)幾個(gè)字就會(huì)和若紅說(shuō)話，她不敢去打擾若雪，就只和若紅說(shuō)話，“三姐姐，這個(gè)1是豎不？四哥哥寫(xiě)的豎就這樣的?！彼f(shuō)道。
　　“不是哦?！比艏t抬手豎起食指，說(shuō)道：“就是一個(gè)兩個(gè)的一，不是你哥哥寫(xiě)的那個(gè)豎?！?br/>　　“噢?！?br/>　　過(guò)了一會(huì)兒，若蘭拿鵝毛筆在裝墨汁的小磁甕里蘸了一點(diǎn)點(diǎn)兒，“三姐姐，我寫(xiě)了好多1了，可以寫(xiě)2不？”她喊道。
　　“可以?！比艏t說(shuō)道。
　　這里可是古代，不是她生活的那個(gè)年代，不是應(yīng)試教育，對(duì)女子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有嚴(yán)格要求寫(xiě)多少?gòu)堊帧?br/>　　在這里像是若嫻若菲她們，雖然也是要學(xué)習(xí)認(rèn)字，并不一定要能通讀文史，只求一個(gè)粗通文墨就好了。
　　若紅走到若蘭身邊，握著她的小胖手，“這個(gè)是2，一二三四的二?！彼f(shuō)道。
　　“和那個(gè)二一樣不？”若蘭抬起左手比劃了兩下。
　　“一樣的。這個(gè)是數(shù)字2，都是兩個(gè)的意思?！比艏t說(shuō)道。
　　若蘭小朋友仰起小臉兒，糾結(jié)著不知道該不該問(wèn)。
　　“怎么了？”她說(shuō)道。
　　小若蘭糾結(jié)了一下，說(shuō)道：“那二哥哥為什么不是兩哥哥呢？可以叫他兩哥哥不？”
　　“噗，哈哈哈……”若紅被她童言稚語(yǔ)打敗了。
　　坐在一邊兒繡花的幾個(gè)女孩子，也笑倒成一片。
　　若雪也被逗笑了，她抬起頭看著兩個(gè)妹妹，“不可以叫兩哥哥?！彼f(shuō)道。
　　大家笑，若蘭也笑，聽(tīng)見(jiàn)大姐姐說(shuō)話，她仰著小臉兒看過(guò)去，“我知道了?！彼f(shuō)道。
　　若雪笑了笑，又低頭繼續(xù)寫(xiě)那一百個(gè)數(shù)字去了。