導(dǎo)師手中鋼筆飛速旋轉(zhuǎn)。
他輕輕笑了一聲，道：“你可沒跟我說過他是雙元素親和?！?br/>
林冰靈：“……”
旋即，導(dǎo)師接著問道：“你覺著他的元素親和程度怎么樣，大概多少？”
“百分之六十？”林冰靈猜測道。
百分之六十。
已算是非常高的親和度了，元素親和度有兩個(gè)階梯，第一階梯在百分之三十左右，第二階梯則在百分之七十。
在第一階梯親和度的元素能力者與第二階梯的元素能力者有著天壤之別，好比一點(diǎn)星火與一團(tuán)火苗。
按照推測，應(yīng)是給百分之七十以上親和度再劃分一階梯。
只不過這個(gè)世界并沒有親和度百分之七十以上的人類。
目前沒有。
這個(gè)迷題也一直困擾著諸多學(xué)者，就連花草植物都有滿親和的可能，為何人類無法做到？
學(xué)界至今無法解釋。
或許這個(gè)迷題答案早已消失在了歷史長河斷層之中。
“你自己看看吧?！睂?dǎo)師不再多說，點(diǎn)開了何起軒的個(gè)人檔案更詳細(xì)的內(nèi)容，鼠標(biāo)按著將兩排字跡標(biāo)黑。
電腦上，赫然是何起軒每科的成績與實(shí)力考核的詳情，一階后期實(shí)力，火、木雙元素親和每項(xiàng)親和度都達(dá)至百分之七十。
林冰靈搖頭：“這我真就不知道了，他的火甚至沒有用到多少，我根本無從得知。木元素親和度我隱隱有些猜測會(huì)很高，沒想到是直接封頂?！?br/>
“可惜，實(shí)力考核并不考速度、力量，這兩項(xiàng)只做用于相對應(yīng)的能力者進(jìn)行考核?！睂?dǎo)師道。
而后，導(dǎo)師壓低著聲音神秘道：“你之前還說他身體很猛，真不是虎狼之詞？”
林冰靈銀牙緊咬怒目而視，她現(xiàn)在真有種跟眼前這無恥之徒干一架的沖動(dòng)。
導(dǎo)師敲擊著桌子，似在思考，呼吸平穩(wěn)而有力。
良久他緩緩開口道：“若是，不動(dòng)用能力，光憑肉身相碰的話，你與他，孰強(qiáng)孰弱？”
林冰靈一怔，下意識道：“他強(qiáng)?！?br/>
旋即她立馬改口：“可能相持平……或許我更強(qiáng)一些?！?br/>
導(dǎo)師點(diǎn)著頭，心中已有了答案。
林冰靈想起何起軒當(dāng)時(shí)硬撼那一掌僅僅是斷了一臂，若是她來，會(huì)如何？
兩臂。
或許更多。
那一掌的力道她記憶猶新，能將她所筑冰川擊破成洞，粗略計(jì)算至少有小型壓路機(jī)自百米高空墜落時(shí)的力量，而這已然遠(yuǎn)超同階層之人身體極限。
隨著實(shí)力增長境界變化，每一大境界于人體極限都會(huì)有或多或少的提升，四階與五階提升極為明顯，跨過五階之檻，肉體與能力強(qiáng)度會(huì)產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性變化。
就如林冰靈那般。
“可能么？”導(dǎo)師輕語。
回想著林冰靈與之說話的場景。
此刻的他站在桌旁，桌前坐著的是一位頭發(fā)雙鬢有些發(fā)白，臉上皺紋頗深的老者，老者不急不緩地給他倒了杯茶，手上傷疤無法掩蓋，抬手示意這他拿張凳子坐。
“別那么拘謹(jǐn)。”老者隨意抿著茶，表情不怒自威。
“小秦啊，待會(huì)兒呢，會(huì)有一批人過來……興師問罪，就委屈你一同陪著了?！崩险叩?。
老者便是天京學(xué)府正校長，蔡劍華。
校長的話，他又怎敢反駁，只得強(qiáng)顏解釋：“我關(guān)心的只有學(xué)生潛力與今后發(fā)展，犧牲小我又算得了什么呢？”
蔡劍華校長表情依舊淡漠：“你還沒必要做到犧牲小我那一步。
這件事呢，是這樣的，我們對于原始生態(tài)的開發(fā)與保護(hù)有了一些爭議，所以要聽聽其他人的意見，我們身為人民群眾，自然要聽人民群眾的心聲不是？
聽群眾的話，走群眾路線也是重要一環(huán)啊！”
“校長您說的是?！?br/>
“所以?！辈虅θA校長看向他，眉頭舒展：“這次，你干得好?！?br/>
秦淮第一次在蔡劍華校長口中聽到這詞，蔡劍華校長對事情評價(jià)總是不咸不淡，一般、還行、可以、稍微調(diào)整一下。
一般，那就是比較亂不到位；還行，中規(guī)中矩；可以，有可行性，你看著辦；稍微調(diào)整一下，這事兒給點(diǎn)小建議能做的更好。
這干得好……秦淮受寵若驚。
蔡劍華瞇眼對了下手表時(shí)間，重新將兩茶具沖洗干凈：“算算時(shí)間他們也快到了?！?br/>
語畢，門上傳來三聲清脆敲門聲，蔡劍華提高了音量：“進(jìn)來吧?！?br/>
門前進(jìn)來兩位正裝出席之人，西裝革履顯幾分莊重，一人手提文件袋，一人用手帕將自己手擦拭干凈與蔡劍華校長彎腰握手。
秦淮自覺搬來兩張座椅，示意兩位落座，隨后自己站至一旁細(xì)細(xì)聆聽。
“聽聞貴校特級班今年新招的人才與往日相比可謂多了不少啊，可喜可賀，可喜可賀。”提著文件袋的中年男人將文件袋輕放在地，整理一番儀容后危坐后方才開口說。
這位中年男子聲音溫和讓人無法抗拒，其脖頸處無法被完全遮掩的傷疤更是讓秦淮看得觸目驚心。
傷疤有被烈火灼燒過后的痕跡，從衣領(lǐng)處蔓延至下顎，凹下去的傷疤甚至可以伸進(jìn)半節(jié)手指。
這毫無疑問是他的記憶，而眼前這位一絲不茍的中年男人則是在那場記憶中的勝利者。
“說笑了，學(xué)校教書育人，但教書育人，是得先育人再教書，我們首先看中的是個(gè)人品行，隨后才是潛力資質(zhì)，何況，可進(jìn)入特級班之人，定是兩者兼具?！辈绦ｉL邊說邊將茶水依次沖洗茶杯。
“能讓蔡老您看上的人可真不多?！蔽餮b男人補(bǔ)充說道。
“我學(xué)府內(nèi)的所有學(xué)生，我都挺喜歡。”蔡劍華校長云淡風(fēng)輕地說著。
醒茶過后，茶香四溢。
兩杯茶遞到了兩位中年男人桌前，四杯茶而言歡。
蔡劍華校長轉(zhuǎn)身看向身后站著的秦淮示意道：“杵在那作甚？你也坐過來?！?br/>
隨后向眼前兩位介紹道：“這是我們學(xué)府特級班的現(xiàn)任導(dǎo)師，秦淮，在他手上的學(xué)生，我想心性不敢說不錯(cuò)，但方向絕對正確。所以，他選人，我相信他的眼光?！?br/>
有著傷痕的黑色西裝男人把弄著茶葉的手忽然頓住了，抬首看向蔡劍華校長，道：“如果我沒有理解錯(cuò)，您的意思是，這位導(dǎo)師的特等生的名額，有人選了?！?br/>
“是啊，今年人才濟(jì)濟(jì)，盛世降臨啊。”蔡校長由衷感嘆。
秦淮默默坐在蔡校長的身旁，但三位話語間都能讓他感受到一絲窒息。
他大概聽懂了蔡校長的意思。
原本他就已經(jīng)認(rèn)為校長已經(jīng)注意到了何起軒，但何起軒的個(gè)人資料并不出色。
準(zhǔn)確來說，很是一般。
元素親和僅能算作是一種能力形式，而真正占據(jù)大頭的，還是自身實(shí)力。
等階修為，依舊決定實(shí)力幾何。
對于秦淮而言，何起軒雖然親和度高，實(shí)力太過于空缺，這便是他最大的敗筆。
但這個(gè)敗筆如今在林冰靈的描述下逐漸縮減，他不知是何人能夠做出如此瘋狂的舉動(dòng)，讓一個(gè)一階初出茅廬的能力者身體極限達(dá)到如此驚人的地步。
他自己肯定無法做到。
而這兩人過來，并不像是興師問罪，更像是來……搶人的。
想到此，秦淮覺得有些荒謬。
黑色西裝男子沉默了，似乎在想些什么，片刻之后方才說道：“敢問，這特等生名額所給之人名字是？”
蔡劍華校長漫不經(jīng)心地抿了口茶：“好茶?！?br/>
蔡劍華校長對茶十分滿意，而后轉(zhuǎn)過頭對秦淮說道：“小秦，你說說那位小同學(xué)有什么特別之處吧?！?br/>
“他是雙元素親和的元素能力者，若是能夠培養(yǎng)起來，肯定能超越絕大多數(shù)學(xué)員，在學(xué)府之中定是佼佼之輩，還有他的理論知識豐富，我認(rèn)為可以培養(yǎng)他成為一位優(yōu)秀科研學(xué)者?！鼻鼗措S機(jī)應(yīng)變。
“嗯，這樣的話，我倒是沒有多大意見，以你的實(shí)力，培養(yǎng)一個(gè)有天分的學(xué)生肯定不會(huì)有意外?！辈虅θA校長一本正經(jīng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
秦淮不再說話。
校長不明說是誰，他們應(yīng)該已經(jīng)知道，雙方早已劍拔弩張。
所以，校長才要讓他頂這一事，他可保何起軒，以老師愛惜人才為由，校長可保他，無需任何理由。
他不愿去想為何蔡劍華校長不去直保何起軒的原因，但何起軒的確是一塊開窗后一眼可見璞玉之型的玉石，他也算是撿到寶了。
兩人蠢蠢欲動(dòng)，欲言又止。
真來搶學(xué)生？
帶著傷痕的西裝男子道：“蔡老還請慎重考慮，雙元素親和的能力者雖少見，但也不見得萬里挑一，就光是貴校上年招收的雙元素親和能力者便以達(dá)到數(shù)十人，可他們無一人進(jìn)入特級班，那這是否又對他們有失公平呢？”
蔡劍華校長微垂著眼，只露下半邊眸子靜靜盯著這位傷痕男子，許久后輕笑出聲：“你們似乎很了解他？他到底是個(gè)什么樣的人？一個(gè)學(xué)生居然讓你們興師動(dòng)眾，「東華聯(lián)防」的人對一個(gè)普通學(xué)生都這么敏感嗎？”
“蔡老您說的是，是我唐突了。”黑色西裝男子點(diǎn)頭道歉。
“那小子雖然普通是普通了點(diǎn)，但小秦覺著他有很大的潛能，我們學(xué)校一向尊重老師們的意見，這樣不僅能提現(xiàn)出老師們自身的價(jià)值，還能讓老師們心甘情愿去教書育人，不是嗎？”校長笑著說道。
秦淮點(diǎn)頭。
沒錯(cuò)，就是這樣。
見那兩人的眼神看自己都不太對勁，他便覺著自己目的已經(jīng)達(dá)成，更起勁了，莊嚴(yán)立誓：“本人認(rèn)為有資格且有實(shí)力教好一位學(xué)生。”
“好！”蔡劍華校長拍手稱贊。
兩人一唱一和。
穿著西裝的兩人四目相對，都看出對方臉上的苦澀，斟酌許久后方才嘆道：“我校愿與貴校簽訂一份交流方案，貴校采納十個(gè)名額，我方必定熱烈歡迎?！?br/>
“可以?！?br/>
老校長沒有絲毫猶豫地答應(yīng)了下來，西裝男子想要再次補(bǔ)充點(diǎn)什么，但被校長伸手制止了，站起身，蔡校長伸出布滿傷痕的手道：“希望我們合作愉快。”
對方先是一愣，而后略感欣喜握住了蔡校長的手。
“合作愉快！”
辦公室里，蔡校長將杯子收拾干凈后，看向依舊坐在一旁的秦淮，指了指一旁垃圾桶道：“出去時(shí)把這一齊帶走吧。”
“您為什么最后不繼續(xù)拒絕他們？”秦淮問道。
蔡校長微微一笑：“他們已經(jīng)退一步了，我們不必固不讓步?！?br/>
東華聯(lián)防，秦淮剛才聽清楚兩人身份之余便已是震驚，兩校皆在天京城內(nèi)，一個(gè)近北，一個(gè)靠東，相隔數(shù)百里，卻有斬不斷的競爭鏈，無論生源，或是合作，兩者常年不太和諧，就連網(wǎng)絡(luò)上兩者官方號有時(shí)也會(huì)吵的不可開交。
果然是來搶學(xué)生的！
天京城唯二頂尖學(xué)府之一，若說世界學(xué)府排名，它比天京學(xué)府排名還要高上幾位，是國內(nèi)占據(jù)排名首榜的學(xué)府，亦是每座安界城市的核心人才培養(yǎng)基地。
東華聯(lián)防學(xué)府之所以如此強(qiáng)盛，是因?yàn)閭髀勚心前穗A的至強(qiáng)者，是他們某屆學(xué)生。
為何如此確定，因?yàn)樵跂|華聯(lián)防中不僅一次見到過這位至強(qiáng)者，而他，僅僅只是在其中漫步。
而有極小可能培養(yǎng)出八階至強(qiáng)者的世界級學(xué)府，東華聯(lián)防唯一無二。
“何起軒真有那么出色嗎？”秦淮說出了自己一直以來的疑問，盡管幾位大人物已經(jīng)證實(shí)了這點(diǎn)，但他還是想從蔡校長口中得到答案。
“你不是問過你那助理了嗎？她是怎么回答的？”蔡劍華道。
秦淮沉默。
眼前這位老者并不愿告訴他，即使蔡劍華校長知道秦淮想要的回答并非這個(gè)。
見秦淮的無動(dòng)于衷，蔡劍華校長輕輕拍了拍他的肩膀，觸之即離。
“他說不定會(huì)帶給你更大的驚喜?！?br/>
……
天京學(xué)府門口處，轎車緩緩使出，里面坐著的正是那兩位男子。
較為年輕的男人疑惑且略顯不滿地開口道：“就一個(gè)雙元素親和的學(xué)生，得讓我們?nèi)绱舜髣?dòng)干戈嗎？”
“聽從安排?！睅е鴤鄣哪凶涌戳怂谎郏蟮f道。
別的話，無需多言。
那人沒有明說，只交代他：若可以，便阻止。若不行，就交好。
且，那人很篤定第二個(gè)方法可行性，就像那位行為總是難以揣度的蔡劍華校長必定會(huì)這么做。
事到如今，后面的事也不會(huì)歸他們?nèi)ス?，他胡思亂想著，估計(jì)那人是想通過之后合作的進(jìn)一步試探。
算了，多一事不如少一事。
他搖頭，告誡自己不該想的別想，也別總把多余的活往自己身上攬。
與此同時(shí)。
何起軒站在收銀臺前，快速敲擊著數(shù)字，一手甩開環(huán)保袋，一手將余錢遞給顧客。
顧客是位年紀(jì)較大的老人，頭發(fā)已然發(fā)白，精氣十足，他一只手拿過余錢揣進(jìn)口袋后提上環(huán)保袋，另一只手牽著還未有柜臺高的小孩。
他始終看著小孩。
“歡迎下次光臨。”何起軒禮貌送客。
雜貨鋪老板坐在一旁扇著蒲扇，邊抱怨著這天真奇怪，冬天來的快，夏天來得早，一個(gè)熱得夠嗆一個(gè)冷得要死。
何起軒依舊站在那里。
老板看了眼新招來的員工，老神在在道：“不好受吧？風(fēng)扇已經(jīng)給你調(diào)到最大了，臉還燥著呢？誒，人見多了就習(xí)慣了，那家伙啊，之前來我這買帶鹽都討價(jià)還價(jià)，你說一塊錢你再討個(gè)二毛五的，我生意還做不做了？”
何起軒點(diǎn)頭，連稱學(xué)到了。
老板閉目養(yǎng)神，嘴卻不停說著：“你看，那老家伙一眼都不看你，為啥？不就是瞧不起你一個(gè)當(dāng)收銀員的，這種人我見得多了，也就不惱了，當(dāng)初遇到我可一天沒合眼，盡想這事兒了?！?br/>
旋即他嘆了口氣：“我不說收銀員不好，而是覺得你還小，心態(tài)最重要，放寬心做好自己，條條大路通羅馬，行行出狀元，收銀員的學(xué)問也很多的，到時(shí)候考個(gè)好點(diǎn)的大學(xué)，整個(gè)編制，去銀行刷刷數(shù)鈔票，那多是一件美事??！”
似乎是天太過燥熱，躺椅上全是汗，老板也忍不住起身，用汗?jié)竦氖终婆牧伺暮纹疖幖绨虻溃骸拔铱茨阈男院懿诲e(cuò)，這么熱的天還能頂?shù)米?，這個(gè)月給你加些工錢。拿這錢考個(gè)好點(diǎn)大學(xué)，別把人生浪費(fèi)在無所事事上?！?br/>
老板進(jìn)了后房，傳出空調(diào)開啟的聲音。
夏天的屋外，翻起滾滾熱浪，陽光烈過樹蔭，斑光點(diǎn)點(diǎn)，蟬鳴聲起，鳥啼正怡，傳入耳中，是一種婉轉(zhuǎn)的安慰。
心靈的燥熱被沖刷，風(fēng)不再熱的猛烈，徐徐間夾著一絲清涼，敲擊鍵盤的聲音混在了花草蟲鳴中，愉悅歡快回應(yīng)著。
小區(qū)中心，閑人可進(jìn)，黃發(fā)垂髫，怡然自樂，家睦鄰和，皆坐于此。
說書人醒目敲桌，說著故事，時(shí)而荒誕無稽，時(shí)而聲淚俱下，賓客噤聲聆聽。
這一故事告一段落，下一故事書接上文，醒目再拍，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，說書人吆喝兩聲：“且聽我徐徐到來。
星空之下，天地之間。
世界始終是物質(zhì)的，它不會(huì)因某個(gè)人的離去而停止運(yùn)轉(zhuǎn)，就如時(shí)間，一直奔流不息。
所以，在這物質(zhì)世界中，沒有人是主角，亦或人人皆可為主角，說書人所述，歷史所記，眾人所思，家國所望，故事開篇，歷史之筆落下。
唯有時(shí)間，依舊穿梭……”