你永遠(yuǎn)賺不到你認(rèn)知以外的錢，就像你永遠(yuǎn)也不會(huì)理解你認(rèn)知以外的事一般。超過(guò)這個(gè)社會(huì)幾千年的進(jìn)步衛(wèi)綰才接觸自然很難看的明白，不過(guò)這并不妨礙王允給他下跘子。
六藝是禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)六種技能統(tǒng)稱，起源于周王朝，直至唐代隨著科舉制的產(chǎn)生而逐漸消亡。
它是周王官學(xué)要求學(xué)生掌握的六種基本才能，出自《周禮·保氏》：“養(yǎng)國(guó)子以道，乃教之六藝：一曰五禮，二曰六樂(lè)，三曰五射，四曰五御，五曰六書，六曰九數(shù)?！?br/>
禮：禮節(jié)（類似今日德育教育）。五禮者，吉、兇、賓、軍、嘉也。樂(lè)：音樂(lè)。
六樂(lè)：云門、大咸、大韶、大夏、大濩、大武等古樂(lè)。
五射：射箭技術(shù)。這五種射技為：白矢、參連、剡注、襄尺、井儀。
五御：駕駛馬車的技術(shù)。不過(guò)這比現(xiàn)在考駕照更難。包括鳴和鸞、逐水曲、過(guò)君表、舞交衢、逐禽左。
《周禮·地官·保氏》:“乃教之六藝……四曰五御?！?br/>
鄭玄注:“五御:鳴和鸞，逐水曲，過(guò)君表，舞交衢，逐禽左?！耙馑际恰靶熊嚂r(shí)和鸞之聲相應(yīng)；車隨曲岸疾馳而不墜水；經(jīng)過(guò)天子的表位有禮儀；過(guò)通道而驅(qū)馳自如；行獵時(shí)追逐禽獸從左面射獲。”
書：指書法（書寫，識(shí)字，作文）六書：象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。
數(shù)：數(shù)，指理數(shù)、氣數(shù)（運(yùn)用方法時(shí)的規(guī)律），即陰陽(yáng)五行生克制化的運(yùn)動(dòng)規(guī)律?！稄V雅》：“數(shù)，術(shù)也。”即技術(shù)、方法、技巧而已。（我覺(jué)得直接算作算數(shù)吧。。。）
槐里學(xué)院的操場(chǎng)現(xiàn)在已經(jīng)不是當(dāng)初那個(gè)小小草壩子了，現(xiàn)在變成了更大的沒(méi)草的壩子了。。。
王允一開(kāi)始也想弄些磚瓦鋪滿的，不過(guò)后面考慮到學(xué)生在上面學(xué)藝時(shí)摔在上面可不是一般的疼，最后還是放棄了這個(gè)想法，雖然這樣衣物容易臟些。不過(guò)好在上體育課時(shí)大家穿的都是現(xiàn)代的長(zhǎng)筒褲之類的，也不是那么難洗。
“衛(wèi)太傅來(lái)的挺早啊？”王允才來(lái)到學(xué)校便看見(jiàn)衛(wèi)綰在操場(chǎng)上練劍，不自覺(jué)的就走上去打了個(gè)招呼。
“哼”衛(wèi)綰沒(méi)有理他，只是冷哼一聲而后又自己練劍。
王允見(jiàn)狀又補(bǔ)了句：“今早我才到學(xué)校便看見(jiàn)校外不少烏鴉在亂叫，原來(lái)是衛(wèi)太傅來(lái)了啊?！?br/>
衛(wèi)綰聽(tīng)了他的這話頓時(shí)氣的不行，手中長(zhǎng)劍一轉(zhuǎn)手便頂在了王允的喉嚨上。
見(jiàn)狀站在王允背后的旺財(cái)嚇了一跳，幾乎條件反射的就把王允抱到自己身后護(hù)了起來(lái)。
而跟著來(lái)的李氏更是驚叫到“衛(wèi)太傅還請(qǐng)手下留情?！?br/>
王允也被這突然來(lái)的一劍給嚇到了，雖然他武藝也還不錯(cuò)。不過(guò)當(dāng)時(shí)他只是想著調(diào)侃幾句衛(wèi)綰，卻不曾想衛(wèi)綰突然就給他來(lái)了一劍。雖然他知道衛(wèi)綰不會(huì)殺了他，但這并不妨礙給他嚇了一身冷汗。
看王允被抱走衛(wèi)綰緩緩把劍插入劍鞘，隨手丟給一旁的小廝。“哦，不知槐里候?qū)@烏鴉有什么見(jiàn)解啊？”
這時(shí)王允也反應(yīng)了過(guò)來(lái)，“烏鴉嘛，眾所周知的，不吉利。人人喊打的扁毛畜牲罷了?！?br/>
雖然王允待人和氣，不過(guò)這種虧確實(shí)是自己出生以來(lái)就沒(méi)吃過(guò)的。語(yǔ)氣的不友善度頓時(shí)就加了不少。
衛(wèi)綰也看出來(lái)了王允的氣，頓時(shí)覺(jué)得心中的郁結(jié)少了不少。接過(guò)王允的話開(kāi)口道，“我到不這般覺(jué)得，本太傅也在鄉(xiāng)野待過(guò)不少時(shí)間。烏鴉只吃害蟲(chóng)，從不霍霍百姓莊稼，相比于所謂的喜鵲這種眾人喜愛(ài)的益鳥(niǎo)本官甚至還認(rèn)為烏鴉是益鳥(niǎo)呢。就像槐里大眾都喜愛(ài)你這個(gè)槐里侯，可是本太傅卻因?yàn)橐湍氵@個(gè)喜鵲比斗一大早就受人指指點(diǎn)點(diǎn)?！?br/>
聽(tīng)了衛(wèi)綰的話王允也不由的為他點(diǎn)了個(gè)贊，眾所周知喜鵲喜歡吃人們的莊稼，有時(shí)候還喜歡偷人們的衣服去筑巢。烏鴉喜歡吃各種害蟲(chóng)，這些大家都知道，不過(guò)人們還是喜歡喜鵲，相反還比較排斥烏鴉。
當(dāng)然現(xiàn)在王允也沒(méi)心情和他理論，也沒(méi)去問(wèn)衛(wèi)綰為何會(huì)被指指點(diǎn)點(diǎn)，甚至比斗的事又是怎么傳出來(lái)的。心中雖然有些許猜想，不過(guò)王允也不在意，反正對(duì)自己是好的。
“懶得理你，你等著給我輸吧?！?br/>
王允都沒(méi)去自己辦公室，直接就去了報(bào)告廳。“旺財(cái)，擊鼓。今天不把這老家伙輸?shù)娇尬揖筒恍帕??！?br/>
“好的，公子?！?br/>
李氏看著氣憤不已的王允也沒(méi)勸阻，今天她跟著王允來(lái)就是想勸王允給衛(wèi)綰留點(diǎn)面子的，畢竟衛(wèi)綰也是朝中大臣。太掉面子了也不好，不過(guò)剛才衛(wèi)綰用劍指著王允的時(shí)候她心中想殺了衛(wèi)綰的心都有了。
“咚，咚，咚~~~”一聲聲的擊鼓聲響起，很快就傳遍了整個(gè)學(xué)校。
很多還在迷迷糊糊的洗漱著的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)鼓聲嚇的趕緊放下手中的用具，急急忙忙的抱著課本就想去上課。
不過(guò)卻是有一些明白的拉住了他們，“跑什么，擊鼓老師集合。敲臨鈴才是我們上課?！?br/>
這種情況在學(xué)校各個(gè)角落都有，不過(guò)最多的還是那群“小學(xué)生”。
教師宿舍住宿的老師本想去備課的，聞聲雖然感覺(jué)奇怪但是還是向著報(bào)告廳走去。而那些沒(méi)課的聽(tīng)見(jiàn)了之后也是迅速的就爬了起來(lái)。
不一會(huì)兒學(xué)校里的老師基本就都來(lái)齊了，讓王允感到奇怪的是甚至住校外的老師全部都來(lái)齊了。他們穿戴整齊，精神煥發(fā)，像是備戰(zhàn)的戰(zhàn)士一般早就把所有都準(zhǔn)備好了一般。
王允深深的看了旁邊的李氏一眼，沒(méi)說(shuō)什么，不過(guò)越發(fā)確認(rèn)了自己心中所想。
堪堪半小時(shí)，所有的老師基本都到齊了，王允也不賣關(guān)子。
“昨天在那個(gè)位置看大家開(kāi)會(huì)的老頭大家應(yīng)該都知道吧？”
眾人想了想然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“他瞧不起我們學(xué)校，同時(shí)瞧不起我們學(xué)校的教育，甚至認(rèn)為在座的各位老師都是一群烏合之眾?！?br/>
本來(lái)衛(wèi)綰沒(méi)這么說(shuō)的，不過(guò)話嘛?？偟淖冏兾恫拍芗て鸫蠹业那榫w。
果不其然，眾人一聽(tīng)王允說(shuō)完頓時(shí)就感覺(jué)自己受到了莫大的羞辱。至于去懷疑王允的話更是少的可憐。除了前兩排資歷比較老的“老教師”，后面的那些差不多都算得上是王允的學(xué)生，只是說(shuō)是相對(duì)較畢業(yè)較早的老師，他們對(duì)于王允有著莫名的信任。
坐前排的桓翎以及司馬相如等雖然不是太相信當(dāng)世大儒會(huì)說(shuō)出這種話，不過(guò)看王允氣憤的樣子又不像作假。畢竟誰(shuí)都知道，王允無(wú)論什么生產(chǎn)廠被別人偷師他都不會(huì)生氣，甚至還會(huì)告誡他們一些注意事項(xiàng)，免得弄出人命。
不過(guò)對(duì)于教育這一塊，對(duì)于他創(chuàng)下的這個(gè)學(xué)校他是投入了大心血的。學(xué)校每年王允都在貼著大錢在辦理，甚至在校老師選用的時(shí)候如果不是熱衷于教育，熱衷于學(xué)生的他是一概不錄用。
可見(jiàn)，哪怕衛(wèi)綰沒(méi)這樣說(shuō)，可能也相去不遠(yuǎn)了。
不過(guò)眾人卻不知道的是這些表情卻是王允裝出來(lái)的，雖然可能也有一點(diǎn)點(diǎn)衛(wèi)綰瞧不起學(xué)院。
當(dāng)然這些無(wú)關(guān)大雅，不過(guò)他們卻知道衛(wèi)綰，也就是昨天來(lái)的那位大人物可能要出大丑了。畢竟看熱鬧誰(shuí)會(huì)閑事大呢？
前排幾個(gè)老狐貍相互看了一眼，邪魅一笑，而后靜待著王允的下文。