“這該死的夢(mèng)境~”
不用猜就知道李青這次又被夢(mèng)境給強(qiáng)制踢了出來(lái)，這不是第一次，也不可能是最后一次。
這在他徹底的掌控這種能力之前是無(wú)法避免的，起碼他已經(jīng)能確定只要夢(mèng)境的主人在現(xiàn)實(shí)里清醒，或者在夢(mèng)境中精神遭到重創(chuàng)，那么虛幻的夢(mèng)境就會(huì)破滅，但是還好，只要李青不在夢(mèng)境中受到傷害，現(xiàn)實(shí)里就一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有。
“也不知道茵茵怎么樣了，她應(yīng)該已經(jīng)醒來(lái)了吧?！崩钋嗤巴獾脑鹿?，喃喃的說(shuō)道……
“哈，哈欠~”也不知道是不是昨晚在夢(mèng)境里揮拳揮的太過(guò)于爽快，反正后半夜里李青感覺(jué)有些骨頭酸疼，自然就沒(méi)睡好，這不早上自讀課文時(shí)，哈欠連連，眼睛也有些睜不開。
“你沒(méi)事吧?！迸⒂行?dān)憂的看著他，“要不真去醫(yī)院看看吧？”
李青一愣，不過(guò)很快笑著說(shuō)道，“沒(méi)事，我現(xiàn)在精神好的能打死一頭牛，就是昨晚上沒(méi)休息好?！?br/>
女孩自然不信，可是拗不過(guò)他的性子強(qiáng)硬，也不好在勸，生怕傷了他的自尊。
由于高三下半學(xué)期，基本上沒(méi)什么課了，文科班如同歷史地理政治三門學(xué)科基本上都是自習(xí)，只有如語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)還有加強(qiáng)的必要，所以第一節(jié)課照例安排給了最重要的數(shù)學(xué)這門學(xué)科，畢竟這是個(gè)拉分的大學(xué)科。
按照學(xué)校劃分的理由就是，文科的綜合基本上不會(huì)也能寫滿，高考閱卷只要不是太嚴(yán)格，多少能給點(diǎn)分，滿分雖然難如上青天，但是及格還是能保證的，而語(yǔ)文作為國(guó)語(yǔ)，再差也不可能差到哪里去，多多少少也能混個(gè)八九十分。
剩下的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)里，英語(yǔ)還好一些，絕大多數(shù)人雖然口語(yǔ)不咋地，但是聽力和閱讀能力還不錯(cuò)，加上備考前的死記硬背，好歹也能混個(gè)平均分，不得不說(shuō)，一中這樣的全市最頂尖的學(xué)校，對(duì)于高考也有一門自己能摸透的規(guī)律，再加上有總結(jié)的進(jìn)行重點(diǎn)內(nèi)容攻堅(jiān)，就更輕松了。
若是按照這個(gè)備考的思路來(lái)，平時(shí)成績(jī)中等的學(xué)生努把力，二本就不愁了，原本學(xué)習(xí)底子好的，一本也不是夢(mèng)，至于那些爛泥扶不上墻的后進(jìn)，就只能靠運(yùn)氣了，反正不努力想上大學(xué)，除非高考那天福星高照，選擇題選啥啥正確，隨便寫個(gè)作文還能拿滿分。
但是數(shù)學(xué)這門，就完全體現(xiàn)出差距來(lái)了，行的考個(gè)一百二三十分都算考得差了，不行的能考四十分都算佛祖保佑，所以這門學(xué)科，雖然短時(shí)間內(nèi)不能提高的太多，但是卻可以通過(guò)不斷的測(cè)試和做題來(lái)達(dá)到更高的水平，自然了，有利就有弊，對(duì)那些學(xué)霸來(lái)說(shuō)，這就是一場(chǎng)方程式的享受旅程，可是對(duì)學(xué)渣來(lái)說(shuō)，就是場(chǎng)徹頭徹尾的折磨了。
李青以往覺(jué)得是場(chǎng)享受，可是如今一看下發(fā)的卷子，差點(diǎn)沒(méi)想吐血，那上面的題簡(jiǎn)直如同無(wú)字天書一樣，入眼一半都不認(rèn)識(shí)，剩下的一半就如同暗戀一樣，你知道別人，可別人不知道你，而李青就是被暗戀的那個(gè)。
“噓~”正當(dāng)李青坐立難安時(shí)，身邊的女孩突然伸手在座位底下戳了戳，李青轉(zhuǎn)頭一看，就女孩原本壓著試卷的手肘稍微往另一邊靠了靠，嘩啦啦的露出了試卷一大半，上面清秀的筆跡是那么的可愛(ài)，只是可惜，湘女有情，君王無(wú)愛(ài)，李青是寧愿考0分，也不想抄襲。
當(dāng)然，這不是他自視甚高，而是現(xiàn)在能作弊拿到的成績(jī)完全沒(méi)有作用，有作用的高考，卻有監(jiān)控?cái)z像外帶兩個(gè)監(jiān)考老師，走廊上還有專門巡視值班人員，李青是自認(rèn)為沒(méi)那個(gè)本事在高考考場(chǎng)上作弊了，所以還不如不抄，免得心煩呢。
見他如同以往一樣搖頭，女孩也不在意，他抄不抄是一回事，自己對(duì)他的態(tài)度又是另外一回事了。
“誒，這可怎么辦啊，還有六十多天就高考了，以現(xiàn)在的復(fù)習(xí)進(jìn)度，真的是一點(diǎn)希望都沒(méi)有了。”李青這兩天也有想過(guò)依靠夢(mèng)境去作弊，可是高考的時(shí)候，能做夢(mèng)的估計(jì)都想找周公要答案，所以哪怕遇到個(gè)在夢(mèng)境里能給他答案的，他也不敢抄。
想到這，他不經(jīng)垂頭喪氣著，“要是可以把成箱成柜的書籍試卷給搬到夢(mèng)里該多好啊?！?br/>
什么黃岡教材，十年高考，三年模擬，一大堆的試卷全給丟到夢(mèng)境里，然后高考時(shí)一邊睡覺(jué)一邊抄襲，別說(shuō)現(xiàn)有的反作弊高科技查不出來(lái)，恐怕打死監(jiān)考老師，也想不出世界上還有這種神奇的作弊方式。
想著想著，李青就不由自主的笑出聲來(lái)，只是這聲音，在大家埋頭做試卷的課堂上顯得是那么的刺耳。
“xiu~~！”只聽到這樣一個(gè)尖銳刺耳的聲音從半空中飄過(guò)，然后李青啊的一下驚醒過(guò)來(lái)，只是入眼一看，什么都沒(méi)有。
“可是自己的腦袋明明挨了一下啊。”他摸著自己的額頭，有些奇怪的想著，然后一臉懵逼的模樣四處張望，
這時(shí)講臺(tái)上原本正在整理數(shù)學(xué)大題的老師站直了身子，對(duì)著他怒目而視，“李青，考試你笑什么笑？”
原本就看他十分不順眼的數(shù)學(xué)老師簡(jiǎn)直沒(méi)想吃人，在一陣刻薄的指責(zé)之后，才恨恨的說(shuō)道，“把我的教材拿回來(lái)！”
“教材？”李青徹底懵了，“什么教材？”
“就是剛才打醒你的那本教材！”數(shù)學(xué)老師有些怒了，自己走下來(lái)到了李青的座位旁，敲了敲他的桌子，不耐煩的說(shuō)道，“快點(diǎn)！”
“可是真沒(méi)有啊?！崩钋喽伎炜蘖?，合著剛才額頭真的被人用東西砸了一下，可是自己真沒(méi)拿啊，而且讓他有些恐懼的是，“教材呢？”
“你是誠(chéng)心想氣我是吧？”數(shù)學(xué)老師才不信他一臉的無(wú)辜，見他不作聲，就親自上來(lái)尋找，可是翻了一圈，也懵了，“不對(duì)啊，這教材明明砸你這了?！?br/>
又沖他身邊的林雨夕喊道，“你也幫我找找。”
開什么玩笑，那教材可是他辛辛苦苦整理出來(lái)的，上面有這十年來(lái)所有的高考題目以及答案，還有摘自去年以來(lái)出名的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教材上的典型題目，說(shuō)句不好聽的，能將這上面所有題目吃透的學(xué)生，數(shù)學(xué)高考沒(méi)有140分也能考個(gè)130，他正想利用剩下來(lái)的兩個(gè)多月時(shí)間和班上幾個(gè)尖子生好好交流一下心得呢，這下丟了可不得了。
“沒(méi)有呀?！绷钟晗σ宦犚布绷?，要是讓老師抓住這點(diǎn)懲罰李青可不得了，于是趕緊起身也跟著尋找起來(lái)，可是又翻了一圈，別說(shuō)教材了，就連一頁(yè)不屬于他兩的書籍紙張都沒(méi)找到。
“見鬼了?！睌?shù)學(xué)老師這下抓瞎了，這玩意可不是說(shuō)做就能做出來(lái)的，那可都是他心血啊，每一道題都是慎之又慎的琢磨今年高考押寶之后才抄錄的，還配上了類似題目的解體思路，十足的數(shù)學(xué)高考指導(dǎo)手冊(cè)，足足寫了一年才成書，別班的數(shù)學(xué)老師聽到他有這門法寶，腆著臉來(lái)求都沒(méi)給，這砸了下李青就給丟了，那哪能不著急。
“早知道就不順手拿本書丟你了?！睌?shù)學(xué)老師顧不上數(shù)落李青了，而是順著以他為中心的座位開始一排接一排的搜索起來(lái)，可是鬧了大半天，也沒(méi)見那教材的蹤跡。
手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。