第四十一章視頻教學(xué)
又和鄭坤聊了幾句，兩人的對話就結(jié)束了。
約好了后天見面的時(shí)間，到時(shí)候在首都見個(gè)面。
林煥和鄭坤的大學(xué)同學(xué)們大多數(shù)都是步入了與專業(yè)相關(guān)的領(lǐng)域，公檢法基本上都有他們的同學(xué)。
反倒是像鄭坤這樣出國做生意的是極少一部分，大多數(shù)人都是去了公檢法或者其他相關(guān)部門。
其中警察居多，畢竟再怎么說他們的學(xué)校也是公安大學(xué)，是一所警校，綜合類警校也是警校。
“同學(xué)聚會(huì)?！绷譄ㄐα诵Α?br/>
所謂同學(xué)聚會(huì)，無非就是幾個(gè)目的。
看一看各自混的怎么樣，攀比一下。
重新和以后能用到的同學(xué)熟絡(luò)一下，拓展一下人脈。
說起來，倒是忘記問鄭坤這次同學(xué)聚會(huì)是誰提議的了。
一般這樣的事情都是班長負(fù)責(zé)籌備，但這一次同學(xué)聚會(huì)并不是一個(gè)系院一個(gè)班，而是法學(xué)院、警察系等幾個(gè)系院的人，人數(shù)不會(huì)太多，但專業(yè)會(huì)不少。
可能一個(gè)專業(yè)來一兩個(gè)人，來七八個(gè)專業(yè)的那種。
林煥、鄭坤、陳武，還有另外一個(gè)是室友，然后他們四個(gè)人，四個(gè)專業(yè)。
除了大課，其他專業(yè)課時(shí)間基本都是各上各的。
那時(shí)候網(wǎng)絡(luò)還沒有現(xiàn)在那么發(fā)達(dá)，同學(xué)之間的交流也不僅僅局限于一個(gè)班，一個(gè)系院。
這也是這次同學(xué)聚會(huì)會(huì)有這么多專業(yè)的原因之一。
不像現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)通訊發(fā)達(dá)的同時(shí)也導(dǎo)致了人與人之間的距離增加，有多少年輕人上了幾年大學(xué)，畢業(yè)之后連自己班的同學(xué)都認(rèn)不全。
這在林煥那個(gè)年代完全是不可想象的。
一代人有一代人的活法，單從社交角度來看，這一代人的社交完全達(dá)到了冰點(diǎn)，這并不好。
這是時(shí)代的縮影，很多年輕人自己也清楚，但至于要不要改不改，愿不愿意改，就看每個(gè)人自己是如何看待這個(gè)問題了。
將手機(jī)放下。
睡覺！
……
第二天，周四。
今天原本是回上海的日子，但因?yàn)榱譄ㄖ芪宓耐瑢W(xué)聚會(huì)就沒有回去，只是讓團(tuán)隊(duì)先走一步，只留下另一名助理宮本崎幫林煥處理雜事。
宮本崎，日（防和諧）本人，比林煥小兩歲，和孟夢一樣都是S.M中國分公司的職工，被配備給了林煥做助理。
林煥的團(tuán)隊(duì)人不多，倒是湊齊了中日韓三國羈絆。
S.M娛樂，中國分公司。
韓國的S.M總部新大樓林煥倒是去過，雖然只在一樓待過，但也是去過的。
而中國的分公司這是他第二次來，上一次是來這里和鄭總裁簽約。
S.M在中日泰等國的分公司并沒有招收藝人的職能，林煥嚴(yán)格來說也不是簽的藝人合同。
這些分公司的作用不少，但最主要的作用還是招收適齡練習(xí)生，然后將練習(xí)生輸送到總部，提供新鮮血液。
像林煥這樣的網(wǎng)紅，也算是S.M在中國大陸如今這種流量時(shí)代的一次嘗試吧。
成功與否，現(xiàn)在剛剛簽約還不太清楚，需要繼續(xù)觀察。
音樂室。
作為一家主打音樂的娛樂公司，哪怕沒有藝人，音樂室也是必備的。
大陸S.M的員工倒是都知道林煥這么一個(gè)掛名在總公司名下的工作室形式的半藝人，但見過林煥真人的卻是沒有幾個(gè)人。
不過，他們認(rèn)識(shí)宮本崎。
一路順暢的來到了音樂室，將宮本崎打發(fā)走之后，林煥找了個(gè)地方將iPad固定住，然后就開始搗鼓著音樂室里面的樂器了。
林煥第一個(gè)學(xué)習(xí)的樂器是鋼琴，和聲樂一樣，還處于基礎(chǔ)階段，不過簡單的上手一下還是沒什么問題的。
裝模作樣的模仿大師演奏了一會(huì)兒，孫勝完的視頻聊天邀請也是姍姍來遲。
接通視頻，入眼的是孫勝完那張熟悉的面孔，而后就是孫勝完身后的藍(lán)天白云背景板。
[這是……練習(xí)室？]
“早上好啊林煥！”孫勝完也看到了鏡頭里的林煥，笑著朝鏡頭用力的揮了揮手。
“早上好?！笨粗@張燦爛的笑臉，林煥不由得跟著露出了笑容。
“你現(xiàn)在是在音樂室嗎？我看你的后面有很多的樂器?！?br/>
“嗯，我在大陸S.M的音樂室里?！绷譄ㄗ岄_了空檔，讓孫勝完得以更好的看到這些樂器的全貌。
之所以稱之為大陸S.M，是因?yàn)镾.M在港澳臺(tái)也有分公司，并不是整個(gè)中國只有一家S.M分公司。
“你的鋼琴學(xué)得怎么樣了？”孫勝完問道。
“剛剛學(xué)會(huì)幾首基礎(chǔ)的曲子，我彈給你聽一下？”林煥記得百科上面有介紹，孫勝完精通很多種樂器，其中就有鋼琴。
“好哇，期待！”孫勝完拍了拍手，滿臉期待的說道。
[真會(huì)熱場啊]
林煥笑著來到了鋼琴前坐下，確認(rèn)了一下精通能拍攝到自己后，端坐好。
腦海中想著老師當(dāng)初教授時(shí)提醒他的幾點(diǎn)要素。
片刻后，手指落在琴鍵上，略顯生澀的琴聲響起。
視頻另一邊。
孫勝完看著屏幕里坐的筆直，渾身緊繃的林煥，眼角的笑意愈發(fā)的濃郁了起來。
太緊張了吧，這樣可不是演奏音樂的樣子呢林煥。
隨之而來的，是生疏、晦澀的琴音。琴聲并不流暢，拍子之間的間隔也有些波動(dòng)，而且因?yàn)闆]有完全放松，在彈奏時(shí)手指過于僵硬，導(dǎo)致音符的音色并沒有詮釋出來。
只是短短幾個(gè)呼吸，孫勝完就發(fā)現(xiàn)了林煥彈奏的諸多問題。
不過……
那又怎么樣呢？
隨著最后一個(gè)音符落下，孫勝完當(dāng)即鼓起掌來。
“好棒好棒！”
“明明接觸音樂只有短短的兩個(gè)月，卻能做到這么棒，真是厲害呢！超級(jí)超級(jí)棒！太厲害了，你是怎么做得到？”孫勝完一邊鼓掌，一邊用“震驚”的語氣詢問道。
本來覺得自己彈的不怎么樣的林煥，在聽到孫勝完這一連串的贊揚(yáng)以及那迷人的“星星眼”，頓時(shí)有些飄飄然。
原來我已經(jīng)這么厲害了嗎？
哦吼！
“老師教我的時(shí)候認(rèn)真聽一下，然后私下里學(xué)一學(xué)就是這樣了。”林煥“淡定”的說道。
“大發(fā)！真是不敢置信！是天才呢！”