第二天中午，九州誠(chéng)被鴉川咲文約到了一間廢棄活動(dòng)室里。
片刻后，鴉川咲文抱著一疊書籍走進(jìn)活動(dòng)室，然后“啪”一下丟在桌上。
“這些是什么？”九州誠(chéng)拿起一本書，標(biāo)題上寫著《關(guān)于校園暴力與集體心理學(xué)的分析》。
“不瞞你說(shuō)，我去年負(fù)責(zé)寫過(guò)一期關(guān)于「校園暴力」題材的專欄?！兵f川咲文隨手拿起一本書，翻到貼了標(biāo)簽的一頁(yè)：
“這篇專欄最后被校方叫停了，不過(guò)我也為此查了不少資料?！?br/>
九州誠(chéng)隨手翻了幾頁(yè)，有些不解地把書放下：“可我要看這些做什么？我們不是應(yīng)該考慮怎么教訓(xùn)那兩個(gè)學(xué)弟嗎？”
鴉川咲文莫名嘆了一口氣：“說(shuō)實(shí)話，我懷疑你壓根就不是和之國(guó)人呢，九州君～”
“你什么意思？”九州誠(chéng)警覺地皺起眉頭。
“和之國(guó)一直都有深厚的集體主義文化，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就所謂的「服從大多數(shù)」和「讀空氣」?！兵f川咲文托著下巴，好奇地打量起他的臉：
“但是我在九州君身上完全看不到集體主義的烙印。你簡(jiǎn)直是那種既不會(huì)讀空氣也不合群，只會(huì)由著自己性子胡來(lái)的瘋子。”
“我聽小泉說(shuō)過(guò)，你當(dāng)時(shí)為了遏制班內(nèi)的暴力行為，選擇以一人之力對(duì)抗全班，用偷拍視頻的方式威脅所有同學(xué)?！?br/>
“你完全就是將「集體」這個(gè)概念踩在腳下，想要讓「大多數(shù)」都服從于你?！?br/>
九州誠(chéng)搖頭辯解道：“錯(cuò)的是他們，我只是在糾正他們而已。”
“所以說(shuō)，九州君真的是非常不‘和之國(guó)’呢～”鴉川咲文忍俊不禁地笑了：
“對(duì)于「集體主義」來(lái)說(shuō)，「大多數(shù)人」就是對(duì)的。而你忤逆了他們，你就是錯(cuò)的?！?br/>
被鴉川咲文這么一說(shuō)，九州誠(chéng)也稍稍有所領(lǐng)悟。
或許是因?yàn)榇┰降臅r(shí)間不長(zhǎng)，他的思想邏輯還是繼承了前世炎黃的那套價(jià)值觀，認(rèn)為對(duì)是對(duì)錯(cuò)是錯(cuò)，善惡自有天在看。
若是讓九州誠(chéng)繼續(xù)在東京住個(gè)十幾年，他指不定也會(huì)受到和之國(guó)文化的影響，逐漸變成一個(gè)擅長(zhǎng)讀空氣，三句話不離“別給其他人添麻煩”的含蓄男人。
不過(guò)，九州誠(chéng)現(xiàn)在無(wú)論如何都不想變成那個(gè)樣子。
“你怎么突然討論起社會(huì)學(xué)了？”九州誠(chéng)驚嘆道。
“我們不是要探討如何最有效地懲罰那兩個(gè)學(xué)弟嗎？”鴉川咲文坐在課桌上，翹起了腿：
“如果讓九州君來(lái)想，肯定又會(huì)想出很偏激的主意吧？說(shuō)實(shí)話，你雖然扳倒了我的新聞部，但也只是落得兩敗俱傷罷了?！?br/>
鴉川學(xué)姐說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。九州誠(chéng)雖然成功讓新聞部覆滅了，但他自己也在學(xué)校里留下了臭名聲。幾乎所有人都忌憚他這個(gè)“單人拆部”的瘋子，全都在有意無(wú)意地避開他。
這就是不遵守「集體主義」的下場(chǎng)。人類本來(lái)就傾向于排除同伴中的異類，而九州誠(chéng)的行為過(guò)于張揚(yáng)，就如同狼入羊群一般，讓「集體」感受到了威脅，所以他就會(huì)被集體所排斥。
“我們這次的行動(dòng)目標(biāo)是在教訓(xùn)那兩個(gè)學(xué)弟的同時(shí)不被他們的父輩報(bào)復(fù)。”鴉川咲文伸出一根手指，說(shuō)道：
“所以我們絕對(duì)不能沖在第一線，必須要從幕后戰(zhàn)勝他們！”
“也就是說(shuō)，給他們放冷槍？”九州誠(chéng)捏著下巴，陷入苦思。
九州誠(chéng)最擅長(zhǎng)的是“陽(yáng)謀”，也就是拿自己當(dāng)作棋子去實(shí)行計(jì)謀。對(duì)于以幕后身份來(lái)實(shí)施詭計(jì)的“陰謀”，九州誠(chéng)并沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)。
“別擔(dān)心，你現(xiàn)在可是有我這個(gè)正義的伙伴～”鴉川咲文顯然察覺到了九州誠(chéng)的顧慮，于是挺起并不算明顯的胸膛，自信地輕哼一聲：
“你應(yīng)該了解吧，我最擅長(zhǎng)的就是玩弄「情報(bào)」和「輿論」了～不過(guò)這次我會(huì)把這種能力用在正途上的。”
“你還挺自豪的...”九州誠(chéng)陰惻惻地嘆氣：“先說(shuō)說(shuō)你的想法?！?br/>
“那么接下來(lái)就是鴉川學(xué)姐的單人授課時(shí)間咯～”鴉川咲文拿起一支粉筆，在黑板上邊說(shuō)邊寫：
“從科學(xué)角度來(lái)說(shuō)，校園暴力屬青少年學(xué)生居多。這個(gè)年紀(jì)的男生會(huì)分泌大量的睪酮素，讓他們的攻擊性和控制欲變強(qiáng)。那兩個(gè)男生就是最典型的例子，再加上他們都有家庭背景，可以更好地作威作福，所以才能肆無(wú)忌憚地欺負(fù)水橋?qū)W妹?！?br/>
“不僅如此，「旁觀者效應(yīng)」也是促進(jìn)欺凌事件的罪魁禍?zhǔn)字弧Ｋ畼驅(qū)W妹屢次被欺負(fù)，不可能沒(méi)有同學(xué)目擊到?？伤麄兗炔怀鍪謳兔Γ膊辉敢飧嬖V老師。因?yàn)樗麄冇X得反正大家都沒(méi)出手，自己先出頭反而會(huì)被人笑話或者遭到施暴者的報(bào)復(fù)，所以全都選擇乖乖當(dāng)旁觀者了?！?br/>
聽著鴉川咲文的“授課”，九州誠(chéng)十指交錯(cuò)，沉默不語(yǔ)。
誠(chéng)然，鴉川學(xué)姐所說(shuō)的事情都是真實(shí)存在的。九州誠(chéng)被欺負(fù)的時(shí)候，同班同學(xué)們也都在做「旁觀者」。明明大家潛意識(shí)中都知道這是錯(cuò)的，可就是沒(méi)人愿意站出來(lái)，哪怕只是為他說(shuō)一句話也好。
“其實(shí)，大部分旁觀者都會(huì)產(chǎn)生激烈的心理斗爭(zhēng)?！兵f川咲文接著說(shuō)道：“他們之所以旁觀，是因?yàn)椤概侣闊沟哪铑^壓過(guò)了「想幫忙」的念頭。”
“但是這種局面并非無(wú)解，是可以打破的?！?br/>
“這種時(shí)候，如果有一個(gè)人愿意率先打破僵局，站出來(lái)阻止施暴者，其他旁觀者也會(huì)受到鼓舞，一起出手制止暴行。這就是「領(lǐng)頭羊效應(yīng)」，只要有一只羊率先跑起來(lái)，整個(gè)羊群都會(huì)跟著它一起跑?！?br/>
“既然如此，就由我們來(lái)做一次「領(lǐng)頭羊」，讓那兩個(gè)學(xué)弟成為整個(gè)集體的眾矢之的，利用「集體譴責(zé)」來(lái)讓他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤！”
......
“計(jì)劃是這樣，我先從新聞部的倉(cāng)庫(kù)里拿幾個(gè)微型錄音器...嘛，雖然我被新聞部開除了，但是我還有倉(cāng)庫(kù)的備用鑰匙來(lái)著...唔，這也不能算偷吧！”
放學(xué)后，鴉川咲文帶著九州誠(chéng)偷偷溜進(jìn)新聞部的倉(cāng)庫(kù)，從里面拿出了幾枚紐扣大小的機(jī)械部件。
“等一下，你們新聞部為什么有微型錄音器？”九州誠(chéng)好奇道。
“是…是我讓部員去采購(gòu)的啦！”鴉川咲文有點(diǎn)愧疚：“這也是我們以前的「采訪」的手段之一…不過(guò)新聞部以后也用不上這種東西了吧….”
“總之，我們提前往錄音器里錄制一些聲音?！兵f川咲文說(shuō)道。
“什么聲音？”九州誠(chéng)疑惑。
只見鴉川咲文捏住鼻子，尖著嗓子對(duì)錄音器大喊：“住手！離水橋同學(xué)遠(yuǎn)一點(diǎn)！”
她點(diǎn)擊結(jié)束錄音，又點(diǎn)了一下「回放」鍵，微型錄音器便傳出了她剛才錄下的那句話。
“哦～我好像明白你的意思了?！本胖菡\(chéng)有所領(lǐng)悟。
這些微型錄音器，就是鴉川咲文安排的「領(lǐng)頭羊」。
“接下來(lái)，我們偷偷把這些錄音器藏進(jìn)他們的教室里...”給所有微型錄音器都錄完音后，鴉川咲文繼續(xù)說(shuō)道。
第二天，趁著一年級(jí)上午的體育課時(shí)間，兩人偷偷潛入水橋同學(xué)的教室，將機(jī)械紐扣分別粘在幾個(gè)學(xué)生的課桌下面。
完成任務(wù)后，鴉川咲文心滿意足地伸出小拳頭：“接下來(lái)就等著好戲開場(chǎng)吧！”
“嗯，一定要讓那兩個(gè)仗勢(shì)欺人的學(xué)弟后悔！”九州誠(chéng)爽快地與學(xué)姐碰拳。
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